在《插上翅膀贴地飞行（中小学教育科研与教师成长）》一书中，作者王翔宇将自己担任山东省实验中学校长助理，教研室主任，济南市教育教学研究院副院长时所做的一些教科研工作进行梳理总结，深刻阐述教科研工作在教学中的重要性，描述在现在的教育部门、学校的教学工作中教科研工作的现状，并将这些年见到的问题进行深刻剖析，并给读者详细介绍了有关项目，教授读者如何做好一个项目，对中小学教师有很大的指导作用。

作者王翔宇是一位教育的思考者、研究者和实践者。作为原山东省实验中学的校长助理、教科室主任，《插上翅膀贴地飞行（中小学教育科研与教师成长）》翔实呈现了作者对学校教育科研和教师成长的深度思考与有效改进，是一本难得的既立足于一线实践，又有较高视野与理论水平的书籍。全书坚持问题导向，深入剖析了学校教育科研和教师成长中存在的问题，诠释了学校教科研的价值定位，提出了改进的策略思路，展示了作者亲历亲为的众多改进项目，并对如何做好课题研究和促进教师专业成长进行了精辟论述，字里行间融进了作者的教育情怀和教育思考。本书语言平实，可读性强，许多经验做法具有重要的借鉴价值，适合中小学校长、教科研工作者和一线教师阅读。

前言

壹 正名去蔽：中小学教科研，是什么？

 看见问题

 泛化研究普遍存在，人人可为

 做“科研”，还是做“教研”：走出争论的陷阱

 行动研究，教师研究的基本样态

 教育学的脆弱与教育科研方法的不确定性

贰 探本思源：寻求教育科研的真价值

 教科研的第一价值：促进教师成长

 引领学校的教育变革

 科研引领，何以可能？

 教师作为“人”的价值自然绽放

 成果物化，实现从“做”到“写”

叁 策略思路：找到一条正确的学校科研之路

 顶层设计，做正确且重要的事

 认“自愿做事”到“面上做局”

 教科室主任要成为思想者和实践家

 “管理好”自己的领导

 培养一批“领做者”，把教师视为最宝贵的资源

 打造学校的校本研修模式

 用研究的态度做教科研

肆 创新行动：用项目改进科研实践

 项目一：创办“教育星空”教师成长分享汇——以对话生成教育智慧

做好教师沙龙的六点反思

与全美最佳教师雷夫面对面——雷夫坐客“教育星空”与教师交流实录

什么样的课是好课——“教育星空”话题研讨实录

 项目二：设立“教师专业发展日”，打造教师专业发展新平台

立意与历程

山东省实验中学“教师专业发展日”活动实施方案

 项目三：寻找“火种”：开展“燎原计划”专题研修

 项目四：推动教师专业阅读

相约周三，共读共写

学习专业的阅读方法

读什么书

学校要为阅读做些什么

 项目五：开启“润泽的教室”课堂教学改革

项目解读：我们需要什么样的课堂变革

一次真正意义上的课堂教学改进实验——课堂观察与行为跟进实录

寻找课堂教学改革的“中间道路”

 项目六：课题竞标，集中优势资源解决重要问题

立意与方案

学校课题公开竞标实施方案

竞标课题全解读

对话课堂好在哪里——在课题研究课上的交流发言

附：课题研究激活教师专业热情——学校公开竞标课题研究感悟

 项目七：设立教师出版基金

 项目八：成立教师发展中心

附：关于筹备成立教师发展中心的方案

伍 课题研究：把最该做的事做好

 做课题像生孩子，体验很关键

 做好课题研究的三条原则

 选准矿深挖井：做好课题的选择

 课题研究的设计与实施

 质的研究与现象学发问

 撰写课题研究报告

陆 教师成长：需要深度探究与反思

 如何走出职业倦怠

 教师成长：信念比方法更重要

 关注教师自身“生活体验”——教师成长的一种文化转向

 拆除阻碍教师成长的藩篱

 学习理论、更新理念、建立信念——教师发展要厘清的三个问题

 教育写作，专业成长不可或缺的能力

 改变错误的心智模式

 每一位教师都要成为卓有成效的管理者

后记：教育为“人”且“人为”

参考文献