网站首页  软件下载  游戏下载  翻译软件  电子书下载  电影下载  电视剧下载  教程攻略

请输入您要查询的图书:

 

书名 小学教师科研指南
分类
作者 庞科军
出版社 浙江大学出版社
下载
简介
编辑推荐

《小学教师科研指南》结合作者庞科军自身多年科研经验,系统性地总结了小学教师从事科研的方法,并对小学教师如何开展研究工作做了重点的论述,理论性与实践性兼备。可以说是一部手把手指导小学教师从事科研工作的入门指南。对一线教师的科学研究工作有实践意义上的全面指导,是一线教师课题研究必备图书。

内容推荐

一位教师要在研究中成长,那他就要回答教师研究的“海尔迈耶十问”:你想做什么?已有的相关研究是怎样的?现在研究的局限何在?你的方法有何新意,为什么会成功?谁会关心你的研究?如果你成功了,你的工作会带来什么改变?此项目的风险和回报是什么?要多少成本?花多少时间?有无中期检查和终题检查能检验它是否成功?庞科军编著的这本《小学教师科研指南》以一线教师二十余年的研究实践,对上述问题做出了自己的回答,为一线教师在专业成长中如何具备研究意识、研究方法、研究能力、研究氛围等提供了可资借鉴的操作经验。

目录

绪论 研究是教师学习的最佳路径

第一章 研究的动力:寻找教育迷人的星空

 第一节 好奇:永恒的研究动力

 第二节 勇气:站在路边鼓掌的人

 第三节 阅读:寻找仆人求爱是可笑的

 第四节 减负:行动才是硬道理

 第五节 兴趣:自己喜欢的才会真实投入

 第六节 持续:来自研究的数据

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:意象还原:基于情境的古诗教学例析

第二章 研究的困境:我不知道研究什么

 第一节 实践出问题:研究就是加上一点点思考

 第二节 关联思维:找问题也有学问

 第三节 深化跟踪:沿着别人开辟的路

 第四节 材料的分析:“无中生有”的元分析

 第五节 理想而可行的目标:研究一定有假设

 第六节 研究需要划定“疆域”:把问题问到能研究为止

 附录1:本章拓展阅读书目

第三章 我没时间研究:时间挤挤总还是有的

 第一节 行思合一:可能的解决之道

 第二节 小切口:试试微型课题

 第三节 微团队:不妨做做项目研究

 第四节 “打打酱油”也有味

 第五节 坚持是最节 约时间的办法

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:智慧:为孩子未来选择

第四章 研究是做出来的:那些实用的方法和路径

 第一节 素材的积累:“材”到用时方恨少

 第二节 学习质的研究

 第三节 调查问卷也有方法:SPSS统计

 第四节 看看前人的脚印:检索

 第五节 跳出来看一看:词频和关键词密度研究

 第六节 证“伪”的思维也重要

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:学生生活形态和生活方式的印记来自哪里?

第五章 文章 可以这样写:微观结构

 第一节 主题的梳理:我到底要写什么

 第二节 纵向的逻辑建构:说明问题逐步深入

 第三节 并列式梳理材料:平面的展开

 第四节 标题与内容要一致:总分式阐述

 第五节 实验数据和案例的收集:比较是比较好的办法

 第六节 写不下去怎么办

 第七节 怎样进行理论的引用

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:学长制:差异教育视域下学生成长路径的探寻

第六章 可能促进教师研究的机制探讨

 第一节 浸润式培训:寻找每位老师的兴趣点

 第二节 报告会制度:每个人研究的发表

 第三节 学历进修:学术训练的平台

 第四节 课程参与:理论和实践结合推进

 第五节 即时教研:碎片化研究的独特价值

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:基于差异:寻找每一位教师发展的“蓝海”

第七章 也许能帮助你:一些有意思的细节

 第一节 标题吸引人一些

 第二节 字体设计及摘要和关键词

 第三节 读者意识

 第四节 必要的标注:规范的写法

 第五节 选择典型的文献作为参考

 第六节 图表的作用也不小

 附录1:本章拓展阅读书目

 附录2:基于交往:活动性德育课程的实践与研究

后记 这些年,这些人,这些事……

随便看

 

霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。

 

Copyright © 2002-2024 101bt.net All Rights Reserved
更新时间:2025/4/5 7:52:54