生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？

《只因为年轻啊(张晓风散文选中学生读本美绘本)》是散文名家张哓风献给中学生的散文美绘本。

余光中盛赞张晓风：“这一支笔能写景也能叙事，能咏物也能传人，扬之有豪气，抑之有秀气。”我们从她笔下，读到清风杨柳，也读到烈日寒冰；读到女子柔情，也读到家同情怀；读到国学掌故，也能读到普世仁爱。最重要的是，年轻的你，一定会读到一个想要变成的更好的自己。

《只因为年轻啊(张晓风散文选中学生读本美绘本)》由张晓风出版的众多散文集中的精华集结而成，部分文章经过作者修正，比以往的版本更加精准。作品不仅涵盖了入选两岸三地中小学华语教材及大学课本的文章，还包括张晓风教授获奖的经典篇目，以及入选大陆高考语文试卷的文章。

作为张晓风的散文精选美绘本，全书文字优美动人，彩色印刷配以精美插图，具有极高的阅读性，是适合青少年阅读的珍品。

第一章 春之怀古

 春之怀古

 浪掷

 六桥

 东邻的竹和西邻的壁

 山水的巨帙

 在

 一山昙花

 秋天·秋天

 春日二则

第二章 母亲的羽衣

 小鸟报恩记

 大师·树林·鸟蛋

 自作主张的水仙花

 一只玉羊

 一碟辣酱

 口香糖、梨、便当

 买橘子的两种方法

 一双小鞋

 陈年老茶

 这些石头，不要钱

 我有一根祈雨棍

 母亲的羽衣

 戈壁酸梅汤和低调幸福

 垃圾桶里的凤梨酥盒子

 前面的水果

第三章 巷子里的老妈妈

 你真好，你就像我少年伊辰

 常玉，和他的小土钵

 小小的烛光

 丽人行

 他只会一句中文

 属于山城台北的林语堂

 巷子里的老妈妈

 梅妃

第四章 山的春、秋

 去南洋拍一张照片

 香港第二美景

 闽人的不安

 细细的潮音

 山的春、秋

 前身——题梁正居的摄影

 回首风烟

 摇动过，但依然是我的土地

 也是水湄

 晴日手记

 初绽的诗篇

第五章 老师，这样可以吗？

 给我一个解释

 仗美执言

 低眉处

 河飞记

 老师，这样可以吗？

 一则关于朝颜的传说

 “你的侧影好美！”

 偶成

 没有人叫我阿山

 我交给你们一个孩子

 “你好吗？”

 其实你跟我都是借道前行的过路人

第六章 岁月·飞鸟·钱夹

 岁月·飞鸟·钱夹

 “浮生若梦啊！”他说

 炎凉

 项链

 我在

 “已经清晨两点了，为什么我还在……”

 除了卡雷拉斯，你也得听听喷嚏

 那人在看画

 游园惊梦

 枯茎的秘密

 触目

 承受第一缕晨曦的

 幸亏

 想要道谢的时刻

 书·坠楼人

 没有痕迹的痕迹

●春之怀古

春天必然曾经是这样的：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里干宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

●浪掷

开学的时候，我要他们把自己形容一下，因为我是他们的导师，想多知道他们一点。

大一的孩子，刚从成功岭下来，从某一点上看来，也只像高四罢了，他们倒是很合作，一个一个把自己尽其所能地描述了一番。

等他们说完了，我忽然觉得惊讶不可置信，他们中间照我来看分成两类：有一类说：“我从前爱玩，不太用功，从现在起，我想要好好读点书。”另一类说：“我从前就只知道读书，从现在起我要好好参加些社团，或者去郊游。”

奇怪的是，两者都有轻微的遣晦和遗憾。

我于是想起一段三十多年前的旧事，那时流行一首电影插曲(大约是叫《渔光曲》吧)，阿姨舅舅都热心播唱，我虽小，听到“月儿弯弯照九州”觉得是可以同意的，却对其中另一句大为疑惑。

“舅舅，为什么要唱‘小妹妹青春水里流(或“丢”？不记得了)’呢？”

“因为她是渔家女嘛，渔家女打鱼不能上学，当然就浪费青春啦！”

我当时只知道自己心里立刻不服气起来，但因年纪太小，不会说理由，不知怎么吵，只好不说话，但心中那股不服倒也可怕，可以埋藏三十多年。

等读中学听到“春色恼人”，又不死心的去问，春天这么好，为什么反而好到令人生恼，别人也答不上来，那讨厌的甚至眨眨狎邪的眼光，暗示春天给人的恼和“性”有关。但事情一定不是这样的，一定另有一个道理，那道理我隐约知道，却说不出来。

更大以后，读《浮士德》，那些埋藏许久的问句都汇拢过来，我隐隐知道那里有番解释了。

年老的浮士德，坐对满屋子自己做了一生的学问，在典籍册页的阴影中他乍乍瞥见窗外的四月，歌声传来，是庆祝复活节的喧哗队伍。那一霎间，他懊悔了，他觉得自己的一生都抛掷了，他以为只要再让他年轻一次，一切都会改观。中国元杂剧里老旦上场照例都要说一句“花有重开日，人无再少年”(说得淡然而确定，也不知看戏的人惊不惊动)，而浮土德却以灵魂押注，换来第二度的少年以及因少年才“可能拥有的种种可能”。

可怜的浮士德，学究天人，却不知道生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。

P2-5

晓风的智能是一种洞悉与悲悯的智能。她的爱是一种执着与坚毅的爱，她的同情是一种无私与绵远的同情，她的力量是一种收敛自如的光芒。

——席慕蓉