赵昌汉所著的《衰落与复苏--二战后美国学校道德教育变迁研究/华大博雅学术文库》主要参考二战以来美国道德教育的相关一手资料，分析美国学校道德教育从衰落到复兴的多方面原因，归纳、提炼其学校道德教育兴衰变化的理论流派、模式，展望其走向，致力于探讨二战后美国学校道德教育的特点，总结其有益的启示。

二战以来，美国学校道德教育面临急剧的社会变革，道德教育理论与实践历经兴衰的轮回。赵昌汉所著的《衰落与复苏--二战后美国学校道德教育变迁研究/华大博雅学术文库》全面探讨了二战后美国学校道德教育的兴衰变化背景、原因、相关的道德教育理论与模式，也探讨了当前我国学校道德教育能够获得的有益启示。

导论

第一章 二战后美国学校道德教育的时代背景

 第一节 社会变迁与美国学校道德教育

 第二节 族群变化与美国学校道德教育

 第三节 多元文化主义的兴起

 第四节 宗教影响的式微

 第五节 全球化、信息化与学校道德教育

 第六节 二战后家庭结构与功能的变迁

第二章 二战后美国学校道德教育的衰落与复苏轨迹

 第一节 二战后至20世纪50年代末美国学校道德教育的肯定期

 第二节 20世纪六七十年代美国学校道德教育的衰落期

 第三节 20世纪80年代以来美国学校道德教育的复苏期

第三章 二战后美国学校道德教育的衰落与复苏——思想理论流变

 第一节 二战后美国学校道德教育的理论流派

 第二节 二战后美国学校道德教育的衰落与复苏——模式的改良与变革

第四章 二战后美国学校道德教育的特色与展望

 第一节 二战后美国学校道德教育的特色

 第二节 美国学校道德教育展望

第五章 二战后美国学校道德教育变迁对我国的启示

 第一节 常抓学校德育

 第二节 构建共同价值

 第三节 强化公民教育

 第四节 整合教育资源

 第五节 更新教育理念

 第六节 重视以法促德

 第七节 知性结合活动

 第八节 传统联结现代

参考文献

后记