自序
第一章 导论：大学的认知及其方法
一围绕大学理念的争议
二方法论选择与组织分析
三理性主义和自然主义
四历史方法是一种综合
第二章 历史渊源：前大学时期的形态
一最早的高等教育组织或学校
二中国古代教育中的“大学”
三古代埃及、印度的学习中心
四古代希腊、罗马的学园
五阿拉伯帝国的高校
六影响与特点：组织、学科及知识之源
第三章 欧洲中世纪：大学的兴起
一从学校到大学：教育组织的嬗变
二学生型大学：博洛尼亚大学的诞生
三教师型大学：巴黎大学的出现
四新的典型：牛津和剑桥大学的建立
五影响与特点：大学之母、自治性、宗教性和国际性
第四章 新进化：近代大学的微变与转型
一法国大学的萧条与变型：关闭传统大学和建立专门学院
二缓慢变化的英国大学：绅士教育中的新动向
三德国大学的崛起：哈勒、哥廷根及其他
四美国大学的雏形：殖民地学院的出现
五影响与特点：科学进入及国家化、世俗化和民族化
第五章 革命与扩张：现代大学及其巨变
一德国大学的革命与兴盛：柏林大学的创立和意义
二美国大学的崛起与繁荣：赠地学院和研究型大学群体
三复兴的英国大学：从博雅教育到科学研究和社会适应
四法国大学的延续：自上而下的改革与重组
五影响与特点：研究作为组织使命及核心竞争力
六影响与特点：研究作为国家战略
七特点和趋势：多元化、全球化与市场行为
第六章 存在逻辑：大学为什么兴起并延续
一进化的观点
二基于知识供求的解读
三集体行动的逻辑：从市场到组织
四交易费用观点：分工、稳定与可靠性
五管理效率：行为控制中的约束与激励优势
第七章 大学与社会：变化中的对立统一
一自治和自由：大学对社会的独立性
二大学的社会依存与适应性
三相互作用与选择：大学演进的持久动力
四社会化：大学演进的一种形式和规律
第八章 科学、宗教、政治和经济：影响大学演进的力量
一科学与大学：互惠中的协同进化及融合
二宗教与大学：古老联盟的兴衰
三国家和政府的介入：政治干预大学的主要形式
四从手段到目的：大学的经济性及其行为异化
附录
微观视角：中国大学的科学研究及其管理改进
中国大学竞争力建构中的科学研究
参考文献
学术索引
后记