校长工作十分繁忙，每天都要处理大量事情，在这种情况下，校长的治校策略是否科学，是否新颖，是否具备时代发展的新理念，将会对学校的声誉和教学质量产生重要影响。那么，校长究竟应该怎么样才能治理好一所学校呢？

青铜编写的《校长最需要的新理念》从学校的管理创新、教学、德育、素质教育、校园文化等几个方面，详细阐述了校长在新时期应该具备的新理念。

青铜编写的《校长最需要的新理念》从学校的管理创新、教学、德育、素质教育、校园文化等几个方面，详细阐述了校长在新时期应该具备的新理念。每一篇文章都紧扣主题，语言清新易懂，不失为学校领导在工作之余进行自我提升的一本好书，不失为一位循循善诱的良师益友。

前言

校长自身最需要的新理念

 塑造校长新形象

 优秀校长应该具备的特点

 培养自己的战略观念

 照好“五镜”，做新型校长

 校长应该提高自身的谋略水平

 校长应演好“三重角色”

校长治校最需要的新理念

 科学合理地制定学校的发展规划

 做个具有“开拓性”的校长

 加强班主任的领导和培养

 为中层干部搭建成长舞台

 坚持从“严”治校

 做好教师的人际关系管理工作

 农村公办学校的出路在农村

 做好教师与校领导间的人际关系管理工作

 创建特色学校

校长用人最需要的新理念

 坚持以人为本的用人理念

 校长清不要吝啬你的表扬

 让教导主任充分发挥作用

 努力满足教师的正常要求

 学做一个“偏心”的校长

 让教师拥有教育的成就感

 谈谈校长的“懒”与“勤”

 解决农村教育人才流失问题

校长管理创新最需要的新理念

 选择合适的领导方式

 不要这样误读“民主管理”

 优化学校领导班子结构

 这样安排教师工作最有效

 教师绩效工资要存在差异

 让师生主动去参与

 多为班主任办实事

校长教学最需要的新理念

 引进名校教学模式

 目标管理法在教学中的应用

 给教师搭建合作的平台

 做课堂环境控制的主人

 积极发挥高级教师“传、帮、带”的作用

 这样评课最有效

 给学生留一些“盼头”

校长德育工作最需要的新理念

 德育丁作的任务与目标

 学生德育工作管理的过程及标准

 教务人员品德的修炼

 重视中学生家庭教育工作

 让学校教育与家庭教育同步

 对学生开展诚信教育

 教学生学会自我管理

校长素质教育最需要的新理念

 素质教育需要突破的禁锢

 根据学生智力特征开展特长教育

 教育需重视学生的可持续发展

 大力开展快乐教育

 培养学生的创造力

 分数不是教育的根本目的

 一份关于素质教育的实验报告

校长最需要的校园文化新理念

 塑造全新的学校文化

 校园文化贵在独具特色

 不要忽视对学生的人文培养

 书香校园是这样被打造出来的

 营造美的教学环境

 让校园成为学生温暖的乐园

面临改革的形势，中小学校长要搞好教育改革与管理，就必须具有崭新的理论修养、开阔的政治视野、创造的思维品格、刻苦的工作实践、灵活的应变能力等等。除此以外，校长还应形成爱才、识才、惜才、用才的心理性格特征，从而塑造起自己新型校长的形象。

具体来说，中小学校长应从以下几方面着手来塑造自己新型校长的形象：

1．视野开阔，思想通达

作为一校之长，政治视野要开阔，思想境界要通达，要形成全面的、辩证的、生动的人才观。要注重对教职工实际工作能力和教学水平的考察，重视在第一线发现人才，善于采取岗位培训的方法培养人才，考察人才，选拔人才。要善于发现新的教学创造，及时总结新的教学经验，帮助教学拔尖人才脱颖而出。要敢于突破传统观念，大力奖掖年轻干部和教师并及时把他们提拔到重要岗位上来。因为教育改革是一个未有止境、未有现成模式可借鉴的探索过程，辨别教学的是与非、功与过、得与失更需要实验和实践的检验。新的教育思想、新的管理体制、新的教学方法有一个创造、发现和认识、推广的过程，更不能用传统的东西去衡量一切，要允许下属标新立异，要允许“小人物”横空出走，独创新境。

2．胸怀坦荡，心地诚挚

校长的主要工作对象是人，是教师。因此，作为一校之长，应该襟怀磊落、心地诚挚、纯朴不阿、正气凛然，敢于抵制庸见俗习和不正之风。只有坚持这样做，才能形成全校健康的人际关系和舆论环境，并且真正把人才的潜力极大地开掘出来。同时，校长办学应以教育大局和整体利益为重，要以提高教育效果和育人质量为重。为此，就需要实现教师、干部队伍的优化组合，提高教师的思想业务水平，建立一支素质良好、结构合理的干部、教师队伍。在选人任员时，必须以是否忠诚人民教育事业，是否具备国家规定的干部教师基本条件为标准，以国家干部政策和学校实际需要为依据，不能另搞一套，渗透个人的利害关系。校长要大公无私、襟怀坦白，面向全体干部、教师，弘扬精诚团结的精神，贯彻精选、优选的原则，使学校上下形成一股较强的凝聚力。校长还应能惜才、用才、识才、爱才，使人尽其才，人尽其用。这也是现代新型校长必备的胸襟和积极健康的心态，它是建立学校多层次、多系列、立体和谐的人际关系的主观条件。校长只有形成这种心理性格，才能适应开掘人才资源、注重人才素质培养的现代社会发展机制，才能深刻认识学校教师、干部队伍建设和素质提高的极端重要性。

3．严于律己，正直公道

校长是一校之典范，一校之楷模，应该对自身有严格的要求。这就要求校长能够正确认识和评价自己。对校长来说，要正确处理好学校领导班子成员之间、领导与被领导之间的关系，充分肯定其他领导班子成员的特长、能力和成绩。在办事决策上，一方面要有凌厉果断的气魄，敢于决策，敢于负责；一方面又要有谨慎运筹的修养，遇事三思而后行，多思、多想、多虑、多谋、多做调查、多做研究，对某些复杂性较大的问题不急于下结论。另外，校长要能主持公道，注意从不同角度听取反映和意见，不宠信奸佞之徒，不听一面之辞，不附和“小道消息”和街谈巷议，不讳疾忌医，不搞唯我独尊；要注意听取正反两方面的意见，重用敢于批评而又有真才实学的人才。现代学校领导，对待人际关系，应该懂得生活的辩证法，努力塑造自己在教职工群体中的良好形象。

4．富有远见，开拓创新

新型校长应该具有重视人才资源的现代观念，充分认识到人才资源是一国综合国力的重要组成部分，是国家未来发展与参与国际竞争的必要前提，认识到人才培养和提高人才素质对建设有中国特色的社会主义的重要意义。校长要能站在科学的人才预测的时代高度，结合社会经济改革和社会生产结构的变化，认识人才的社会价值，注重人才合理结构的构建，制定全校人才建设的发展战略和总体规划，既要普遍地提高干部、教师的素质修养，又要重视教学骨干、学科带头人、教改代表人物的培养；要善于根据教育改革的发展趋势和学科研究的突破，敏锐地发现具有新知识、新理论、新思维的人才；要善于捕捉教改的智能火花，发现教研领域特异思维的闪光。对于新型教改实验，校长能在萌芽状态给予关照和扶持；能在校内外、在基层、在普通群众中发现被埋没或未被人们赏识的人才。

当然，要使自己富有开拓创新意识，塑造自己新型校长的形象，仅靠以上几方面是远远不够的，但如果能从上述几方面着眼，就能逐渐形成自己新的形象，成为一名真正名实相符的新型校长。P3-5

在倡导素质教育的今天，从某种意义上讲，拥有一位具备新理念校长的学校就可以算是一所好学校。只有具备新理念的校长．才能充分发挥自身教育思想引领者和教育实践指挥者的作用。校长若是善于用新理念来武装自己的头脑，他就能与时代发展保持同步，他领导的学校才会充满希望，才可能在教育领域拥有一片立足之地。

今天，校长应当树立先进、科学的办学理念。校长的办学思想和理念决定了学校办学的方向、水平、效益和特色，除了要有雄厚的经济基础做后盾外，更重要的是要确立现代教育思想、崭新的教育观念和勇于开拓精神。理念是行动的向导，校长只有具备了先进、科学的教育理念，才会有科学的、有效的办学行为。随着社会的发展，学校教师的专业化程度越来越高，这就要求作为教师“领头雁”的校长，必须具有更好的办学、管理理念。作为校长，只有敏锐地把握时代发展的脉搏，努力掌握最先进的教育思想，并将其内化为自己的素质，才能应对学校各方面的工作。

有句话说得好：“作为一个领导，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。”成功的校长不一定拥有最好的教师，但他能最好地利用每个教师的特长，并将其特长发挥得淋漓尽致。具体来讲，校长的用人理念应该是，对广大青年教师，要善于利用他们思维活跃、充满激情的长处，多给他们压担子、搭台子、铺路子，助推青年教师成长成才；对骨干教师，要利用他们理念先进、业务精湛的长处，鼓励其追求更高的层次，努力成为名师；对年长教师，要学会利用他们经验丰富、见多识广的长处，发挥传帮带的作用，把宝贵经验传授给新教师。可见，知人善任，学会正确用人，这是校长作为领导者的基本功，也是校长做好工作的基本保证。

校长工作十分繁忙，每天都要处理大量事情，在这种情况下，校长的治校策略是否科学，是否新颖，是否具备时代发展的新理念，将会对学校的声誉和教学质量产生重要影响。那么，校长究竟应该怎么样才能治理好一所学校呢？这也是我们这本书将要探讨的一个问题。

本书从学校的管理创新、教学、德育、素质教育、校园文化等几个方面，详细阐述了校长在新时期应该具备的新理念。每一篇文章都紧扣主题，语言清新易懂，不失为学校领导在工作之余进行自我提升的一本好书，不失为一位循循善诱的良师益友。

我们编写这本韦的目的，是衷心地希望它的面世，能给广大校长的工作带来帮助，也希望书中蕴含的教育智慧，能得到越来越广泛的传播，让更多的人了解新时期校长所需要的新理念，为繁荣一方教育事业作出贡献。