家庭教育的根本是什么？或者说，教孩子，最重要的是教他什么？是教他学做人，做人比做事更重要。而做人的根本又在哪里？那就是具备良好的德行，正所谓“德者，本也”。而德行的根本又在哪里？就是孝道。张振鹏编著的《孩子请你也学会爱我(Ⅰ培养有孝心孩子的66个细节家长版)》全面总结了培养有孝心孩子的66个细节。这些细节是根本、有效、彻底的方法。如果为人父母者真的能躬身力行这些方法，一个有孝心的孩子很快就会被我们培养出来。

张振鹏编著的《孩子请你也学会爱我(Ⅰ培养有孝心孩子的66个细节家长版)》是好妈妈书架之一，《孩子请你也学会爱我(Ⅰ培养有孝心孩子的66个细节家长版)》从“孝道是根，教育应从教孝开始；以身示范，给孩子做最好的榜样；建立起‘长幼有序’的家庭关系；让孩子了解父母持家的辛苦；从日常生活中培养孩子的孝心；孝敬父母不在物质，重在一颗心；教孩子自己做点事，替父母分担；从小不让孩子在德行方面有欠缺；培养孩子的大孝之心，大孝显亲”等9个方面，全面总结了培养有孝心孩子的66个细节。这些细节是根本、有效、彻底的方法。如果为人父母者真的能躬身力行这些方法，一个有孝心的孩子很快就会被我们培养出来。

前言

第一章　孝道是根，教育应从教孝开始

　教育孩子什么最重要？这是很多父母都会思考的问题，也许有人说“将孩子教育成才”最重要。成才固然重要，却担不起一个“最”字。事实上，我们对孩子的教育应从教他孝道开始，这才是我们对孩子的教育之根。谨守孝道的孩子，最终才能真正成才。

　1. 德是做人的根本，而孝为德的根本

　2. 孩子没孝心，学历再高也不会爱家

　3. 孝心培养，可以解决孩子的种种问题

　4. 有孝心的孩子，才会拥有幸福人生

　5. 孩子有孝心，学习会是自动自发的

第二章　以身示范，给孩子做最好的榜样

　众所周知，教育孩子不仅仅需要言传，更重要的是我们的身教。因为，相比较言传，身教可以带给孩子更为深刻的影响与震撼。所以，要培养有孝心的孩子，我们的以身示范必不可少。当我们能给孩子做出最好的榜样时，他也一定能在良好的环境中受到熏陶。

　6. 经常打电话问候父母，常回家看看

　7. 经常给自己的父母洗洗脚，捶捶背

　8. 如果条件允许，经常带父母外出走走

　9. 记得给父母过生日，祝福他们

　10. 自己生日的时候，要感恩父母

　11. 父母生病了，要悉心照料他们

　12. 父亲节母亲节，给父母送份礼物

　13. 经常跟父母聊聊天，说说心里话

　14. 父母错了，要原谅他们，并善于规劝

　15. 定期带父母去医院做一下体检

　16. 给父母买爱听、爱看的戏曲碟片

　17. 无论如何，都不说伤害父母的话

　18. 一定要懂得关心父母的精神生活

第三章　建立起“长幼有序”的家庭关系

　如今，在不少家庭中，孩子成了家庭的中心，全家人都要围着他转。在这种长幼次序颠倒的成长环境中，我们很难把孩子培养得有孝心。所以，我们一定要建立起“长幼有序”的家庭关系，让孩子具备孝敬长辈的传统美德，培养他恭敬、谦虚的人生态度。

　19. 第一筷子菜，一定要先夹给长辈

　20. 与孩子分享好吃的，不要让他独占

　21. 孝子，孝子，不是“孝顺儿子”

　22. 活学活用“长者先，幼者后”的教诲

　23. 不要误读家庭的“民主”与“平等”

　24. 正视西方文化和中华文化的不同

　25. 父慈子孝，要建立起正确的平等关系

　26. 父母不直呼领导名，孩子不直呼师长名

第四章　让孩子了解父母持家的辛苦

　如今，大多数孩子生长在温室里，父母为他们安排好了一切，所以他们根本就不了解父母为此付出了多少辛苦。如此，他们又怎么会体谅我们？又怎么会生起那颗孝心呢？所以，作为父母，我们要通过各种途径，让孩子了解我们持家的辛苦和不易。

　27. 让孩子了解钱到底是从哪里来的

　28. 带孩子去我们的工作单位看一看

　29. 与孩子一起谈论我们的工作情况

　30. 教孩子懂得我们“另一半”的辛苦

　31. 要给孩子创造“工作”的机会

　32. 试着让孩子体验一下持家

第五章　从日常生活中培养孩子的孝心

　向父母表达孝心并不一定非要做出多么惊天动地的事情，所以我们对孩子的孝道培养也可以从日常应对中去下手。当孩子能在日常生活的一些小细节上有良好表现时，我们就不用再为他的生活操心，从某种程度上来说，这也刚好能体现出孩子的孝心。

　33. 教孩子早睡早起，养成良好的生活习惯

　34. 教孩子照顾好自己的身体，不要让父母担心

　35. 教孩子勤俭节约，珍惜父母的血汗钱

　36. 教孩子学着冬温夏清、晨昏定省

　37. 告诉孩子外出时，要让父母知道自己去了哪里

第六章　 孝敬父母不在物质，重在一颗心

　随着时代的发展，人们的生活水平越来越高，可一些人的道德品质却在逐渐降低，有的人虽然知道要孝敬父母，但在行动上却出了问题。比如，有人只会单纯地给予父母物质上的供给，这并不是孝敬，真正的孝敬应该是发自内心的，是从精神上对父母进行关怀。

　38. 孝敬父母，不完全是以后给父母买房买车

　39. 教孩子时时刻刻把父母放在心上

　40. 教孩子善于体察到父母内心的需要

　41. 一定要成全孩子，接受他的孝心

　42. 杜绝“色难”，让孩子每天都有一个好脸色

　43. 教孩子学着唱一些孝老爱亲的歌曲

　44. 与孩子一起观看、阅读孝道故事

第七章　教孩子自己做点事，替父母分担

　很多父母对孩子百般呵护，把他禁锢在“保护圈”内，结果使他的手、脚、嘴巴、眼睛等失去了“用武之地”。试想，这样的孩子又怎么会成为一个孝子呢？所以，我们要教孩子自己做点事，让他学会照顾自己、懂得替父母分担，从而使他成长为一个勇于担当、孝顺父母的人。

　45. 教孩子懂得自己的事情要自己做

　46. 告诉孩子，用过的东西及时放回原处

　47. 引导孩子主动洗澡洗脚， 讲究卫生

　48. 教孩子学着做一些力所能及的家务活

　49. 告诉孩子，不要向父母提不合理的要求

　50. 让孩子知道，父母忙碌时不要打扰

第八章　从小不让孩子在德行方面有欠缺

　如今，很多家庭中重“智”轻“德”的现象普遍存在。而事实证明，我们要想把孩子培养成为一个顶天立地的人，单靠智力开发是远远不够的，道德品质等非智力因素对他的成才起着决定性的影响。所以，我们一定不能让孩子在德行方面有欠缺。

　51. 教孩子懂得“德有伤，贻亲羞”的道理

　52. 告诉孩子，即使有误会也不与父母赌气

　53. 让孩子明白，犯了错误要及时主动承认

　54. 教孩子主动远离“斗闹场”，不被诱惑

　55. 告诉孩子，不议论别人的长短、隐私

　56. 教孩子诚实守信，但也要注意变通

　57. 鼓励孩子交益友，亲近有贤德的人

　58. 教孩子读好书，从传统经典里学智慧

　59. 培养孩子的同情心，教他学会感同身受

第九章　培养孩子的大孝之心，大孝显亲

　当孩子能用自己的德行而让父母感到荣光的时候，这就是一种“大孝显亲”的表现。所以，培养孩子的大孝之心，就是要让他有德行，让他的所作所为能为众人所肯定，让他的表现不会使父母长辈蒙羞，这样他才算是真正的立身行道，扬名，以显父母。

　60. 教孩子为他人着想，远离自私自利

　61. 培养孩子的爱心，鼓励他奉献社会

　62. 教孩子有大格局，用平等心孝天下父母

　63. 教孩子感恩国家的培养与护佑

　64. 教孩子学会感念生活的每一个际遇

　65. 鼓励孩子去善待对自己不好的人

　66. 培养孩子感恩、敬畏万事万物的心

从小到大，孩子身上的问题可谓是层出不穷。比如，他可能会不好好学习、不听我们的教导，他还可能无法与周围人建立良好的关系，或者说不能诚信为人，无法对自己所做的事情负起责任来……

这一系列的问题，让我们觉得无比头疼，我们也许对孩子训斥过，说教过，甚至还有的父母会采取打骂的措施来应对这些问题，希望能通过严厉的手段让孩子顺从，但显然这些做法都成效甚微。

我们总是迫切希望能找到更好的方法来帮孩子将这些问题全部解决，但这在很多父母看来似乎只是一种奢望。因为在很多父母心中，能一下子解决孩子所有问题的妙招几乎是不存在的，所以当父母的才格外操心、格外劳累。

可恰恰还真有一个能解决孩子种种问题的妙招存在，这就是加强对他孝心的培养。有的父母会对此心存疑虑，认为孝敬似乎与孩子身上的各种问题没有任何关联。其实不然，传统道德经典《弟子规》就给了我们一个很好的解释。

《弟子规》的开篇讲到的就是“人则孝”，其中就提到了各种孝敬父母的做法。可是如果仔细分析一下的话，我们也许就能发现，如果孩子真的能做到这些事，那么他一定能成为一个好人。

比如， “事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏”，意思是说，不要因为事情小就随便去做，一旦随便做了，就会造成不可弥补的损失，导致父母伤心、难过。这就是在提醒孩子要养成好习惯，不要轻视任何小事，对每一件小事都要认真对待，对每一个小错都要及时改正，这样孩子就会具备基本的判断是非对错的能力，他也就会养成良好的行为规范。这个好习惯对他未来的行事将会大有帮助。

还比如， “亲所好，力为具；亲所恶，谨为去”，这一句的意思则是对父母想要的、喜欢的事物，做子女的一定要尽力满足；父母不喜欢的、讨厌的事情，孩子就要提起警觉，尽量不做，以免让父母伤心难过。当孩子能做到这一点时，他就会积极改正自己身上的坏习惯，并努力向我们所希望的方向发展。

还有就是“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，当孩子身体受到了伤害或患有疾病时，父母会无比担忧；而当他的品行、德行出现了问题时，父母就会倍感羞愧。所以，孝敬父母的孩子，就会格外注意照顾自己的身体，更会时刻关注自己的品行举动，争取不做让父母蒙羞的事情。

由此可见，当孩子真正做到对父母孝敬有加时，他不管做什么都会格外注意，那么那些不良习惯就会在这个过程中被逐渐纠正，曾经犯过的错误也会慢慢被消灭，孩子自身存在的种种不足也会得到弥补。也就是说，他可能遇到的各种问题，都会在孝心的影响下逐渐被解决掉，这不能不说是个奇迹。

就如《礼记》中所说：“君子一举足不敢忘父母，一出言不敢忘父母。一举足不敢忘父母，故道而不径，舟而不游，不敢以先父母之遗体行殆也。一出言不敢忘父母，是故恶言不出于口，忿言不及于己，然后不辱其身，不忧其亲，则可谓孝矣。”

P7-8

家庭教育的根本是什么?或者说，教孩子，最重要的是教他什么?是教他学做人，做人比做事更重要。而做人的根本又在哪里?那就是具备良好的德行，正所谓“德者，本也”。而德行的根本又在哪里?就是孝道。儒家经典《孝经》中提到：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”也就是说，孝道是德行的根本，是一切教育的出发点。如果对孩子的教育没有德行的培养，没有孝道的教育，孩子一定是教不好的，他的人生一定是失败的。

一个人只有做到对父母尽孝道，对兄弟姐妹尽悌道，他的人生才是幸福、圆满的。所以，教育孩子，也应该把握这一点。一句话：孝悌家风的传承，是家庭教育的关键所在。

孝，是一个人做人处事的根本。一个懂得孝道的孩子，他一定会好好地学习，积极乐观地生活，以后也一定会有一份非常好的工作，好的前程，更会有幸福美满的人生。既然如此，我们为什么不教孩子学孝呢?为什么不带头学孝呢?

孩子从父母那里继承了血脉和家训，孩子就是父母的分身。我们是父母，但我们也是父母的分身。如果一个人不孝父母，他就失去了做人的大根大本。也正是因为这个原因，古语才说：“夫孝，天之经也，地之义也。”也就是说，孝敬父母，是天经地义的事。无论是孩子，还是我们成人，只有做到了孝，家庭才会是和谐的，事业才会是顺利的，人生才会是幸福的。

有的父母可能就会有疑问：“教孩子学孝道真的管用吗?”答案是肯定的。我们可以想一下：一个孝敬父母的孩子，是不会让父母操心的，无论是在学习上，还是在生活上，他都会尽力让父母开心。比如，《弟子规》里提到的“亲所好，力为具”，如果孩子掌握了这句话的精髓，那他就懂得如何去做了。我们做父母的，都希望自己的孩子学习好。但遗憾的是，今天的孩子，乐意主动学习的太少了，学习变成了一件苦不堪言的事。古人提到学习，那是“学而时习之，不亦说乎”，而现在，都成了“不亦苦乎”。如果我们的孩子也是“不亦苦乎”，那基本可以断定，他的孝心还没有打开。因为一个有孝心的孩子，知道父母希望他能学习好，他就会主动地学习，根本就不用父母在后面催逼，更不需要父母用物质、金钱奖励来刺激。所以，孩子有孝心，他就会学习好。

而且，一个懂得孝道的孩子，绝对不会做出让父母操心的事，他做事前一定会好好掂量，做这件事是否有违孝道。所以，我们的孩子如果有了孝心，那我们这一生都会安心了，孩子的人生之路也会走得非常踏实，当然，他也一定会拥有幸福美满的人生。

那么，我们怎样培养有孝心的孩子呢?或者说，怎样才能让孩子学会孝道呢?这是我们这本书要回答的。

本书从“孝道是根，教育应从教孝开始；以身示范，给孩子做最好的榜样；建立起‘长幼有序’的家庭关系；让孩子了解父母持家的辛苦；从日常应对开始培养孩子的孝心；孝敬父母不在物质，重在一颗心；教孩子做力所能及的事，替父母分担；从小不让孩子在德行方面有亏欠；培养孩子的大孝之心，大孝显亲”等9个方面，全面总结了培养有孝心孩子的66个细节。这些细节是根本、有效、彻底的方法。如果为人父母者真的能躬身力行这些方法，一个有孝心的孩子很快就会被我们培养出来。

最后，衷心祝愿每一位父母都能实践这些方法，培养出有孝心的孩子。