程序设计能力已经成为高等院校理工科专业学生需要具备的一项基本能力，如何在课程中培养学生分析能力、设计合适的算法、编写出相应的程序是广大教师关注的问题。《C语言程序设计》作者何勤结合多年的教学实践和深入的分析、思考，创新性地提出程序设计课程中应包括编程原理、基本语法、类型丰富且循序渐进的例题，这有助于培养学生的思维能力、提升编程能力。

何勤编著的《C语言程序设计：问题与求解方法》从编程原理、基本语法、丰富且循序渐进的例题三个方面以C语言为平台介绍程序设计，旨在开拓学生解决问题的思路，培养学生解决问题的能力。本书的创新之处在于首先通过一个“理想厨房”的实例类比了计算机系统的工作原理，为读者深入理解程序的工作原理打下基础。之后从C语言的程序结构和基本语法要素、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、文件等方面由浅入深地介绍了C语言程序设计的知识。每个知识单元的例题着重讲解问题解决的思路和算法，使读者学会如何以C语言为工具解决实际问题。

《C语言程序设计：问题与求解方法》适合作为高等院校C语言程序设计课程的教材，也可供C语言初学者参考。

前言

写给学生的话—应该如何学习编程

教学建议

第0章 “理想厨房”的工作原理1

 0.1 理想厨房系统1

 0.2 理想厨房系统的一个炒菜实例3

 0.3 “理想厨房”工作的重要特点6

 0.4 理想厨房系统与计算机系统术语对照表7

本章习题8

第1章 计算机的基本工作原理9

 1.1 二进制简介9

1.1.1 二进制与二进制数的基本概念9

1.1.2 与二进制数相关的术语：位、位串、字节10

1.1.3 数和码的含义与区别11

 1.2 计算机系统13

1.2.1 计算机系统中的硬件14

1.2.2 计算机系统中的软件16

1.2.3 计算机指令所能做的工作17

 1.3 提高部分18

1.3.1 程序（指令序列）在硬件上的运行过程18

1.3.2 结构化、规范化的机器语言程序18

1.3.3 各种数制之间的转换19

本章习题21

第2章 c语言程序结构和基本语法要素24

 2.1 高级程序设计语言和编译程序简介24

 2.2 c语言历史概述24

 2.3 c语言源程序的主要构成成分：函数定义25

 2.4 c语言源程序的次要组成成分：编译预处理命令、注释和声明26

 2.5 c语言字符集29

 2.6 标识符30

 2.7 关键字30

 2.8 分隔符31

 2.9 常量31

2.9.1 数值常量31

2.9.2 符号常量32

2.9.3 数据的机内形式和机外形式33

 2.10 变量33

2.10.1 变量的定义33

2.10.2 变量名和变量的值34

2.10.3 各种基本类型的变量定义35

2.10.4 变量的初始化36

 2.11 数据输出—格式化输出函数printf()的用法36

 2.12 数据输入—格式化输入库函数scanf()的用法39

 2.13 运算符42

 2.14 表达式43

 2.15 算术表达式44

 2.16 赋值语句45

 2.17 提高部分48

2.17.1 对字符量的进一步说明48

2.17.2 变量地址的运算符&和变量占用的内存字节数的运算符sizeof49

本章习题50

第3章 顺序结构程序设计53

 3.1 语句执行的顺序性53

 3.2 用计算机求解问题的步骤53

 3.3 逐步求精的伪代码54

 3.4 验证算法的方法56

 3.5 赋值表达式和多重赋值59

 3.6 变量类型的进一步讨论59

 3.7 各种类型的常量62

 3.8 不同类型数据之间的类型转换63

 3.9 常见编程错误66

 3.10 提高部分67

3.10.1 机内形式的整数67

3.10.2 二进制浮点数在计算机中的表示方法70

本章习题72

第4章 选择结构程序设计74

 4.1 两种基本的if语句74

 4.2 布尔表达式之一：关系表达式77

 4.3 空语句79

 4.4 复合语句81

 4.5 if语句的嵌套及其用法83

 4.6 布尔表达式之二：逻辑表达式84

 4.7 一种特殊的多重嵌套if语句——多分支选择结构语句90

 4.8 switch语句92

 4.9 选择结构的常见错误96

 *4.10 提高部分97

4.10.1 其他表达式作为布尔表达式使用97

4.10.2 条件运算符98

4.10.3 逻辑表达式的短路运算98

本章习题98

第5章 循环结构程序设计100

 5.1 while语句100

 5.2 自增、自减运算符和表达式的副作用109

 5.3 do…while循环语句113

 5.4 for语句117

 5.5 复合赋值运算符和逗号表达式120

 5.6 break语句和continue语句121

 5.7 循环语句的嵌套125

 5.8 常见错误139

 5.9 提高部分139

本章习题140

第6章 数组142

 6.1 引言142

 6.2 一维数组143

6.2.1 一维数组的定义143

6.2.2 下标变量（数组元素）143

6.2.3 数组元素中的下标和下标表达式143

6.2.4 动态下标变量143

6.2.5 下标和下标表达式的允许取值范围144

6.2.6 数组元素在内存中的相对位置144

6.2.7 数组元素的初始化144

6.2.8 下标变量中数值的存取145

 6.3 一维字符数组和字符串162

6.3.1 一维字符数组的定义162

6.3.2 单个字符的输入输出库函数166

 6.4 二维数组172

 6.5 编程综合练习181

本章习题194

第7章 函数196

 7.1 引言196

 7.2 函数的概念197

 7.3 函数编写的一些重要原则199

 7.4 使用数组（或数组元素）作为函数参数206

 7.5 函数的递归209

 7.6 有关函数定义、返回、声明、调用的进一步说明218

7.6.1 函数定义218

7.6.2 return语句与函数类型219

7.6.3 函数声明与函数原型220

7.6.4 函数调用221

7.6.5 函数的形式参数与实际参数221

 7.7 提高部分222

本章习题229

第8章 指针231

 8.1 引言231

 8.2 指针变量的定义、初始化和应用231

8.2.1 指针变量的定义231

8.2.2 指针变量的初始化232

8.2.3 指针赋值233

8.2.4 间接寻址运算符233

8.2.5 指针变量作为函数的形式参数和实际参数235

8.2.6 指针作为函数调用的返回值237

 8.3 指向数组的指针以及相关的运算237

8.3.1 指针变量指向数组元素238

8.3.2 数组名用作指针（常量）240

 8.4 提高部分243

本章习题246

第9章 c语言进阶248

 9.1 结构248

9.1.1 结构类型的定义248

9.1.2 定义结构变量249

9.1.3 结构变量的初始化和访问（输入/输出和存取）250

9.1.4 结构数组和结构指针的定义、初始化以及访问方式252

9.1.5 用typedef定义类型的别名254

 9.2 编译预处理255

9.2.1 #include命令255

9.2.2 #define命令256

9.2.3 条件编译指令257

 9.3 文件、流和输入/输出258

9.3.1 概述258

9.3.2 文件和流的概念259

9.3.3 文件的两种形式260

9.3.4 文件的输入和输出261

 9.4 提高部分266

9.4.1 链表（单链表）266

9.4.2 位运算271

9.4.3 枚举类型274

9.4.4 文件流的本质276

本章习题277

第10章 综合案例280

本章习题289

第11章 编程原理进阶290

 11.1 引言290

 11.2 输入/输出设备和输入/输出接口电路291

 11.3 硬盘291

 11.4 中断和操作系统292

11.4.1 操作系统工作的机制292

11.4.2 操作系统的特点295

 11.5 计算机为何采用二进制数字信号300

本章习题302

附录a microsoftvisualc++6.0集成开发环境介绍303

附录b 常用字符与ascii码对照表310

附录c c语言常用库函数313

附录d 运算符的优先级与结合性317

附录e printf()函数和scanf()函数的使用方式318

参考文献320