《爸爸的忏悔》由曹阿娣著：爸爸见妈妈不开口，知道妈妈不相信他，站了起来，出着粗气对妈妈说：“当着孩子，我跪下来发誓，我这辈子保证再不打牌了。我只求求你。不要把两个孩子丢下，在家守着他们，要让他们继续上学，不能耽误了他们。耽误了他们的前途是我的罪过啊。”说完，爸爸泪如雨下。

《爸爸的忏悔》由曹阿娣著，曹阿娣的儿童文学作品表现出来的童心、爱心、童趣引起少年儿童们的共鸣，她到位的文学文本也符合儿童口味，因而她的作品受到孩子们的喜爱。不少小读者写信给她，要和她交朋友，甚至称她为“姐姐”。在《小溪流》杂志全国小读者投票活动中，她得票数居第二位。《爸爸的忏悔》适合少年儿童阅读。

序

我有个聪明爸爸

爸爸迷上了赌博

爸爸妈妈离婚了

我不是“拖油瓶”

弟弟丢了

又有一个家

误入狼口

警察叔叔救救我

爸爸的忏悔

我的同学都羡慕我，说我命好，有个幸福的家。

我有一个聪明能干的爸爸，一个漂亮、温柔的妈妈，还有一个人见人爱的小弟弟。

我家很富裕，比一般同学家有钱。我不吹牛，别人家有的东西，我们家都有，别人家没有的东西，我们家也有。

就说房子吧，全村就数我们家的最高——三层，比我们学校的教室都高，站在好远好远的地方，都能看见我家三楼顶上的水塔和绳子上晒的衣服。

再说彩电吧，我们家的大彩电是34寸的，画面有一张桌子那么大。陈欣欣家的才14寸，画面像块镜子。

我家的录音机是4个喇叭的，立体音响的。跟冯珊珊他们说不清，他们连什么是立体音响都不懂，让他们到我家来看，他们还说跟普通的没什么不同。真是土老帽儿。

全村就我们家装了电话。不管和我通话的人离我多远，对方说话的声音，就像在身边一样清晰。爸爸说，对方就是在外国，也能听得这样清楚。可惜我们家没有在外国的亲戚，不然，我一定要试试。

我的学习用品也比一般同学的高档。我的书包是双背式真皮的，下雨天不怕淋湿。文具盒外面安了拉链，里面是折叠式多功能的，又好看又实用。连我们的老师都喜欢它，那天还问我是从哪儿买的，花了多少钱。我的钢笔是美国“派克”牌的金笔，要100多块一支。

不过，这些都不算什么，我们学校里还有比我条件更好的同学。再说，这也没有什么值得骄傲的，这些全是爸爸妈妈辛勤劳动挣来的，又没有我什么功劳在里面。真正让我暗暗得意的是我的成绩很好，常常受到老师的表扬。同学们都说老师偏爱我，包庇我。我也觉察到老师对我是另眼相看，我偶尔犯了一点点小错误，老师从来不在班上点名批评我，顶多是下了课在人不多的地方提醒我，让我注意。

我的成绩好，除了我非常用功之外，还有一个原因是我有一个好爸爸。我在学习上碰到不懂的地方，只要回家找到爸爸，就什么问题也没有了。

你别以为我爸爸是老师，我爸爸不是老师。他也没有当干部，不是当官的，是个普普通通的农民。不过当官的爸爸不一定就是好爸爸，像陈欣欣的爸爸是村长，走在路上好神气，大人都和他打招呼。那又有什么用，他连什么是最大公约数、什么是最小公倍数都搞不清楚，那就更不用说分数了。我们现在正在学分数，他能帮陈欣欣的什么忙？

陈欣欣这个人最要强，恨不得门门功课都比别人好。每次试卷发下来，如果她的分数比别人的高，她嘴上不说心里乐，小眼睛放州，人也特别的大方，你找她借什么她都肯，不像平时那样小气。这时，她最喜欢别人问她考得好不好，巴不得人家要看她的试卷。大家知道她这德行，偏偏都不理她。假如哪次考试她的成绩不如别人，那她可着急了，像别人欠了她的钱，欺侮了她，让她受了多大委屈似的，谁也不理，坐在座位上生闷气。

这个学期我们学分数，挺麻烦的，一不小心就弄错了。我这人动作慢，但做题细心。几次小考，我的成绩都比她好。这下算是我把陈欣欣给得罪了，她一看见我就眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子。背了人，不服气地对我说：“神气什么，要不是你爸爸帮你，你一定考不过我。”

我哪儿敢在她面前神气呀！这学习上的事，谁敢保证自己次次考得好。而且，我也承认，我爸爸确实帮了我很大的忙。每天晚上，他都要检查我的作业，从作业上他就能看出我哪儿学得不好。知识没有完全掌握，他就给我讲解，直到我完全弄懂为止。

爸爸常说：“我这辈子没读大学，是个终身的遗憾，你们现在一定要把基础打好，将来考上大学。”

我爸爸比我们老师还会教书，有些题目老师讲起来挺麻烦的，但经爸爸一分析就简单了。要是我爸爸去当老师，一定是个好老师。我老想把这个想法告诉我们班的同学，但我不敢，怕传到老师耳朵里，得罪了老师，没好果子吃。

今天上课，数学老师把昨天的考卷发了下来，全班只有5个人打了100分，我是其中的一个。

孙老师在班上表扬了我们5个人，说我们学习刻苦，肯动脑筋。特别还指出我的解题方法与别人的不同，很简捷，让同学们向我学习。

老师的表扬让我心里像喝了蜜一样甜，好多同学都回过头来看我，弄得我不好意思地低下了头。

下了课，几个女同学围着我，让我把考卷给她们看，唧唧喳喳硬要我把老师讲的那道题演算一遍给她们看。

我演算这道题时告诉她们，许多习题都有多种解法，其中有一种是最简捷的。

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曹阿娣和她的少儿文学作品

我正在美国的波士顿小住，接到曹阿娣的邮件，信里说，她将有一套丛书出版，请我帮忙写序。

阿娣出版丛书，共计十本儿童小说，是一件大事喜事。她高兴，我也很高兴。她又告诉我说，这十本小说是她这辈子所写的儿童文学作品了。给一个人声称一辈子写的作品来写序，我又在旅途之中，恐怕担当不起。但是曹阿娣从地球的另一半不断地越洋留言，我又不敢不遵命。从90年代我做《小溪流》的主编开始，曹阿娣也步入了儿童文学写作，并且有不同凡响的作品，我也因此与她结缘，是她的作品的读者、编者和朋友。从这种交情来说，为她的作品在今天结集出版写序，也是一件不容推辞的事情。

记得在《小溪流》的一次郴州笔会上，我邀请曹阿娣参加儿童文学夏令营，我们一同睡在学生宿舍，一同在校园散步，一同与夏令营的孩子们爬山。郴州的暑天比长沙凉快，我们一起聊天，海阔天空，也了解她的一些人生经历。她从小爱读书，和文学结下了不解之缘。1997年开始，她利用业余时间从事文学创作，常有文章在报刊杂志上发表。

她的长篇小说《小镇上的女人》是湘阴县有史以来的第一部现代长篇小说。

2003年，她的长篇小说《不是因为爱情》获得了岳阳市“五个一工程奖”，是湘阴第一次获得此奖项的作品。

由于她对生活有着独特的感悟，她的作品既有儿童的纯朴天真，也有力透纸背的一种历史的厚重感，尤其表现在近年来她创作的多部作品表现农村留守儿童，和一些“问题儿童”。这些作品十分难得的是，曹阿娣坚持对写作对象——人物原型进行深度访谈，注意了写作的真实性；也注意对故事情节的结构做布局谋篇，起伏跌宕，引人入胜，人物处理没有简单的性格化，语言流畅，诙谐，渗透了文化美感，不但可读性很强，而且能给读者多方面的启示和反思。

近些年来，湖南文学评论界对她的作品给予了很高的评价。湖南师大博士生导师、国内著名评论家李运抟撰文《真诚的写作》，发表在省权威刊物《理论与创作》上，著名文学评论家龙长吟撰文《为乡村教师讴歌》发表在《湖南日报》上，著名作家胡英撰文《烛光忍泪照新人》发表在《文坛艺苑》上，著名作家何文俊撰文《女人的生活是社会的镜子”》发表在《岳阳晚报》上。《作家与生活》曾发表《她的心像天空一样辽阔》的文章重点介绍她。湖南教育电视台曾做过“曹阿娣的教师情节”专题，省作协和省教育电视台联合举办了“曹阿娣作品研讨会”，文坛泰斗谭谈、彭见明，文艺评论界著名评论家林澎、龙长吟，李运抟等出席了研讨会，并作了发言。《湖南日报》、湖南电视台等新闻媒体派人参加了会议，并作了报道。

曹阿娣的儿童文学作品表现出来的童心、爱心、童趣引起少年儿童们的共鸣，她到位的文学文本也符合儿童口味，因而她的作品受到孩子们的喜爱。不少小读者写信给她，要和她交朋友，甚至称她为“姐姐”。在《小溪流》杂志全国小读者投票活动中，她得票数居第二位。

我曾经在2003年为《光明日报》副刊版的《尊重儿童理解儿童》一篇书评中，重点谈到了曹阿娣对孩子们的那一份爱，她是一个和孩子没有距离的儿童文学作家。我也曾为她的长篇小说写了一篇书评《一根红线》发表在《三湘都市报》上。

说来惭愧，我今年的春天才真正认识蒲公英这种植物。就在我的住宅旁边，一片坡地上，蒲公英一丛丛，蓬勃旺盛。而原来我对蒲公英的印象都来自传媒，都是文学中的，音乐和美术的，电影和电视中的，种子在满天飞扬的蒲公英。我却不知道蒲公英真正长在泥土中的样子。今年因为我的母亲患带状疱疹，需要找到蒲公英来煎水服用和冲洗，我跟邻居家一说，她顺手一指，我才知道这种神奇而美丽的植物就在我的家门口。此后，我少不了房前屋后，在休息或者散步的时候顺手采摘蒲公英。蒲公英的根很粗壮，稍不小心折断了便有白白的浆水渗出。邻居还告诉我春天那种嫩嫩的蒲公英叶子可以包饺子，做汤。蒲公英的全棵都可以用来煮水当茶水饮用，可以清热去毒。尤其对病毒型的皮肤病有疗效。

我查阅华夏中医网百科频道的词条：蒲公英，又称黄花地丁，是亚热带常见的一种一年或两年生草本植物。蒲公英的英文名字来自法语dent—de—lion，意思是狮子牙齿，是因为蒲公英叶子的形状象一嘴尖牙。蒲公英叶子从根部上面一圈长出，围着一两根花茎。花茎是空心的，折断之后有白色的乳汁。花为亮黄色，由很多细花瓣组成。成熟之后，花变成一朵圆的蒲公英伞，被风吹过会分为带着一粒种子的小白伞。各国儿童都以吹散蒲公英伞为乐。

可见“蒲公英”寓意儿童文学有着特殊的含义。我喜欢它。喜欢它含苞待放，也喜欢它在蓝天下漫天飞舞的美丽风景。殊不知，要欣赏这种美并不容易。首先是作者或者摄影者需要蹲下身子来，甚至趴下来贴近大地，将自己的身体和视线放到了比一棵蒲公英更低的位置来进行拍摄、观察、体验、描述和表现的。假如我们将蒲公英比喻为儿童文学，那么作为儿童文学工作者的曹阿娣，正是有着这样一种蹲下来倾听儿童的声音的心态与姿态，才长期保持着难能可贵的一颗童心；正是在这种自觉地放下身段，在倾听草叶在风中的开花结子一般的过程中，我们才能发现儿童，表现儿童，体察儿童，也才能在儿童本位的视角来思考当下儿童的处境和困境。

就在我现在居住的美国麻省剑桥城区有七所图书馆，每一所图书馆将近一半的阅读空间是为社区儿童提供的，为了儿童们的快乐阅读，图书馆还设有讲故事、做游戏、做手工、歌舞表演等等以阅读为中心的儿童活动。就在社区的街头路边，也生长着蒲公英，开出了黄灿灿的花儿朵朵。我期待着曹阿娣的丛书出版，像蒲公英的花儿和种子一样播撒，成为伴随儿童快乐阅读快乐成长的良师益友。

骆晓戈

2012年7月22日星期日

于美国麻省·剑桥

(作者系湖南商学院文学院教授，中国作家协会会员，中国妇女儿童研究会理事，湖南青少年研究会会长，湖南女性文化交流协会会长)