能力本位、项目化的课程由于其诸多优势，受到我国高等职业教育和中等职业教育的普遍重视。工科类课程采用这种课程模式，在能力素质培养和知识学习上都取得了明显效果。但是，商贸类、外语类、艺术类、医护类课程，专业基础课，文化课等众多非工科课程该怎样改革呢？许多这类课程并不面向特定的职业技术岗位，也不面向特定的职业岗位能力，这些课有能力目标吗？能设计出项目吗？能够采用“能力本位、项目化”的原则进行改造吗？如果能，应当怎样进行这类课程的改革呢？这是当前我国高职、中职课程改革工作面临的主要困惑之一。梁基鹏先生的这本著作《项目教学模式下的土木工程应用文写作课程的开发与研究》清楚地回答了上述问题。

绪论

 第一节 高等职业教育与应用文教学的改革

 第二节 土木工程应用文写作课程开发与研究的背景与意义

 第三节 土木工程应用文写作课程开发与研究的思路和方法

第一章 土木工程专业“应用文写作”课程的教学现状及问题

 第一节 土木工程应用文写作课程的性质、任务及教学目标

 第二节 土木工程专业“应用文写作”课程的教学现状及问题

 第三节 解决问题的方法

第二章 项目教学基本理论与土木工程应用文写作课程的开发

 第一节 项目教学的内涵与土木工程应用文写作课程的实质

 第二节 项目教学的特征与土木工程应用文写作课程的教学目标

 第三节 项目教学的理论依据

 第四节 土木工程专业原有应用文课程设置分析

 第五节 土木工程应用文写作课程引入项目教学的可行性分析

第三章 项目教学在高职土木工程应用文写作课程中的应用

 第一节 土木工程应用文写作课程项目教学支持性资源分析

 第二节 项目教学模式下土木工程应用文写作课程分析

 第三节 土木工程应用文写作课程的项目教学整体设计

 第四节 土木工程应用文写作课程项目教学课程单元设计

 第五节 土木工程应用文写作课程项目教学课程考核设计

第四章 土木工程应用文写作课程项目教学的教材设计

 第一节 土木工程应用文写作课程项目教学教材设计的理论基础

 第二节 土木工程应用文写作课程项目教学教材设计的指导思想

 第三节 《土木工程应用文写作》教材的项目教学整体设计

 第四节 《土木工程应用文写作》教材的结构设计

 第五节 《土木工程应用文写作》教材的单元内容设计

 第六节 《土木工程应用文写作》教材练习的设计

第五章 土木工程应用文写作课程实训室的建设

 第一节 土木工程应用文写作课程实训室的概念与意义

 第二节 土木工程应用文写作课程实训室的建设与管理

 第三节 土木工程应用文写作课程实训室的配置

 第四节 土木工程应用文写作课程实训室建设目标

 第五节 土木工程应用文写作课程实训室与教学

 第六节 土木工程应用文写作课程实训指导书

第六章 对高职土木工程应用文写作课程实施项目教学的思考

 第一节 项目教学在土木工程应用文写作课程运用中的认识问题

 第二节 项目教学在土木工程应用文写作课程运用中的实践问题

参考文献