科学童话是科学和童话的结合,既有科学内容,以传播科学知识为目的,又具有童话幻想的艺术魅力。它借童话的表现手法,通过生动的形象、有趣的情节、幻想的境界,避开了某些知识的枯燥和概念的抽象,引导小读者兴味盎然地逐步认识一些自然现象、懂得一些有关自然的科学知识,从而有效地诱导他们研究、探索自然奥秘的兴趣,激发他们努力学科学的精神和奋力攀登科学高峰的雄心壮志。
高帆编著的《孩子们喜欢的科学童话》向小读者介绍中外科学童话名篇佳作130篇。本书为《中国部分》收录《小雨点》、《太阳请假了》、《孙悟空大闹原子世界》、《木屑巨人》、《落潮先生和涨潮先生》等故事。
《孩子们喜欢的科学童话》,向小读者介绍中外科学童话名篇佳作130篇。人选的作品,既重视其知识的准确可靠,合乎科学,又充分注意其作为童话的艺术品位,作品必须创造出充满幻想的诱人的童话境界和童话形象,具有给人以美感享受的艺术魅力。
《孩子们喜欢的科学童话(中国部分)》从20年代初的《小雨点》、30年代的《狐狸夫妇历险记》、《凤蝶外传》,到40年代的《太阳请假了》、《不要脚的朋友》,建国后,从50年代的《非洲魔术师》、《小蝌蚪找妈妈》、60年代的《“小伞兵”和“小刺猬”》、《谁丢了尾巴》,到70年代的《圆圆和方方》、《“没兴趣”游“无算术国”》、80年代的《森林王国失踪之谜》、《胖子学校》等等,集中了我国科学童话发展历史上各个时期的优秀作家和他们著名的代表性作品。
《孩子们喜欢的科学童话(中国部分)》由高帆编著。
小雨点
◎陈哲衡
小雨点的家,在一个紫山上面的云里。有一天,他正同他的哥哥姊姊,在屋子里游玩,忽然外面来了一阵风,把他卷到了屋外去。
小雨点着了急,伸直了喉咙叫道:“风伯伯,快点放了我呀!”
风伯伯一点也不睬,只管吹着他,向地下卷去。小雨点吓得闭了眼睛,连气也不敢出。后来他觉得风伯伯去了,才慢慢地把眼睛睁开,向四周看了一看,只见自己正挂在一只红胸鸟的翅膀上呢!那只红胸鸟此时正扑着他的翅膀,好像要飞上天去的光景。小雨点不禁拍手叫道:
“好了,好了!他就要把我带回我的家去了。”
谁知道那只红胸鸟把他的翅膀扑得太厉害了,竞把小雨点掀了下来。
小雨点看见自己跌在一片草叶上面,他便爬了起来,两只手掩着眼睛,呜呜咽咽地哭起来了。他正哭着,忽听见有一个声音叫他:
“小雨点,小雨点,不要哭了,到我这里来吧。”
小雨点依着那声音的来处看去,只见有一汪泥沼在那里叫他去哩。他心里喜欢,便从那片草叶上面,一跤滚了下来,向着那泥沼跑去。他跑到了那里,把那泥沼看了一看,不觉掀着鼻子说道:
“好龌龊呵!”
泥沼把手放在他的嘴上说道:“听呀!”
此时小雨点忽听见有流水的声,自远渐渐地近了来。泥沼便对小雨点说:“这是涧水哥哥,他到河伯伯那里去,现在凑巧走过这里。我们何不也同他一路去呢?”
于是小雨点跟了泥沼,去会见了涧水哥哥,一同到河伯伯那里去。
小雨点见了河伯伯,觉得自己很小,便问他:
“河伯伯,我为什么这样小?”
河伯伯笑着答道:“好孩子,这不打紧,我小的时候,也和你一样。”
小雨点又说道:“大河伯伯,你现在到哪里去?”
泥沼和涧水哥哥也同声说道:“不错,不错!大河伯伯。你现在到哪里去?”
河伯伯道:“我到海公公那里去,就永远住在他那里了。” 小雨点、泥沼和涧水哥哥,都同声说道:“好伯伯,你能告诉我们,海公公是怎么一个样子吗?”
河伯伯道:“海公公吗?他是再慈爱没有的了。他见了什么东西,都要请他去住在他家。”
小雨点道:“他也请像我一样的小雨点吗?”
河伯伯道:“只要你愿意,他一定请你的。你可知道他小的时候,也是一滴小雨点吗?”
他们四个一路上有说有笑,倒也很快活。隔了两天,居然到了海公公的宫里。只见海公公掀着雪白的胡子,笑着迎了出来。他见了小雨点,十分喜欢,问了他好多的话。小雨点心里也觉得快活,那天竞没有想到家里。可是到了第二天,又想回去了。他便拉着海公公的胡子说:
“海公公,你肯送我回家吗?”
海公公说:“好孩子,你若回去,也没有什么不可以。但你需要耐心些才是。”
海公公的房子,是一个又大又深的宫。小雨点在他的房里住了两天。到了第三天,他正一人哭着,想回家,忽听见海公公在屋面上叫他。小雨点跟着那声音,升了上去。只见白云紫山,可不是他的家吗?他见了欢喜得手舞足蹈地说道:
“看呀,看呀!海公公,那不是我的家吗?”
海公公摸着他的头说道:“好孩子,我是留不住你的了,只好让你回去吧。”
小雨点也很不忍心离开这样慈爱的海公公。不过他要回家的心太急切了,所以只得含着眼泪,辞别了海公公,向天上升去。
说也奇怪,此刻小雨点只觉得他的身子,一刻大似一刻。不一会,他已升得很高。他心里欢喜,说道:
“今晚我一定可以到家了,好快活呵!”
到了下午,他升到了一个高山的顶上,觉得有些疲倦。他向下一看,只见有一朵小小的青莲花,睡在一堆泥土的旁边。他便对自己说:
“我今天升得也够了,不如休息一刻再说吧。”
说了这个,他便向着那青莲花行进。忽然他身子又缩小起来。他着了慌,再睁眼仔细一看:啊呀!他不在那朵花瓣上,又在哪里呢?他此时不觉又哭起来了。
他正哭着,忽听见那青莲花叫着他的名字,说道:
“小雨点,不要哭了,请你快来救救我的命吧。”P1-3
为了适应科学技术迅猛发展的时代的要求,培养未来世界的主人——少年儿童从小爱科学,学科学,树立攀登科学高峰的雄心壮志,成为摆在我们面前的一个十分突出而紧迫的任务。国家现代化,基础是科学。建设社会主义现代化强国,我们需要大批的科学后备军。
但是,由于成长中的少年儿童虽然有强烈的求知欲,却普遍缺乏较强的逻辑思维能力,缺乏较强的接受能力,学习知识还常常受兴趣的驱使,而科学在一些人看来又很深奥,许多科学知识抽象而枯燥,所以一些孩子很可能在枯燥、抽象或深奥的科学知识面前望而生畏,止步不前。
在这种情况下,利用生动形象的科学文艺作品,化抽象为具体,变枯燥为有趣,融深奥为浅显,向少年儿童普及科学知识,进行科学教育,就成了为科学队伍“征集新兵”,培养科学后备军的十分必要、十分得力的行之有效的手段。
科学童话是科学文艺中极受小读者喜爱的重要形式。因为童话这种体裁和儿童心理十分切近,儿童的思维方式就带有童话的特点,而且他们又最富于幻想,特别喜好新奇,“他们固有的天性是追求光明的不平凡的事物。”(高尔基)富有浓厚幻想色彩的童话,能以其幻想的翅膀把小读者带进一个新鲜、神奇的境界,满足他们强烈的好奇心和求知欲。科学童话是科学和童话的结合,既有科学内容,以传播科学知识为目的,又具有童话幻想的艺术魅力。它借童话的表现手法,通过生动的形象、有趣的情节、幻想的境界,避开了某些知识的枯燥和概念的抽象,引导小读者兴味盎然地逐步认识一些自然现象、懂得一些有关自然的科学知识,从而有效地诱导他们研究、探索自然奥秘的兴趣,激发他们努力学科学的精神和奋力攀登科学高峰的雄心壮志。
为了充分展示科学童话这种文艺形式在引导少年儿童走向科学之路方面的独特魅力和作用,我们精心编选了这套《孩子们喜欢的科学童话》,向小读者介绍中外科学童话名篇佳作130篇。人选的作品,既重视其知识的准确可靠,合乎科学,又充分注意其作为童话的艺术品位,作品必须创造出充满幻想的诱人的童话境界和童话形象,具有给人以美感享受的艺术魅力。
外国部分,从19世纪奥陀耶夫斯基的《八音盒里的城市》、安徒生的《海蟒》、乔治.桑的《灰尘仙女》等历史上的名篇,到当代著名的科学童话佳作,如墨西哥古埃多米勒的《世界动物大会》、日本户川幸夫的《两爪鹰王》等,一些科学童话名家的代表作均包罗在内,如俄罗斯作家比安基的《小蚂蚁历险记》、《尾巴》、德国作家柏吉尔的《太阳请假的时候》、法国作家黎达的《海豹冒险记》、加拿大作家西顿的《狼王洛波》等等。
中国部分,从20年代初的《小雨点》、30年代的《狐狸夫妇历险记》、《凤蝶外传》,到40年代的《太阳请假了》、《不要脚的朋友》,建国后,从50年代的《非洲魔术师》、《小蝌蚪找妈妈》、60年代的《“小伞兵”和“小刺猬”》、《谁丢了尾巴》,到70年代的《圆圆和方方》、《“没兴趣”游“无算术国”》、80年代的《森林王国失踪之谜》、《胖子学校》等等,集中了我国科学童话发展历史上各个时期的优秀作家和他们著名的代表性作品。
科学童话传播的主要是自然知识,所以也曾被称做自然童话,其中讲述动物知识的最为多见,因此,在中、外各上下两册中,分别各有一册为动物童话,而讲述动物之外各类知识的则另集一册。每一册里,同一作家的作品集中在一起。中国部分大体按作品发表时间排列,一位作者多篇的,按其发表最早的一篇排列。外国部分,基本按地区排列。
在编选过程中,我们和一些人选作品的作者、译者进行了联系,得到了大家的支持,在这里一并表示感谢。但是,有些作者我们一时查不到他们的地址,有的按所知地址寄了信,却因地址变动,或退休,或出国,信被退回,实在联系不上,感到十分遗憾。在这里,我们除深表歉意外,也希望通过这套书的桥梁和这些同志取得联系。