为进一步探索师范生德育实践创新,增强师范生德育的针对性和实效性,上海师范大学组织编写了《优秀班主任德育工作实践案例100例》(作者王莲华)。这本书是我们深入挖掘师范生师德教育的宝贵资源的一项成果,希望师范生从实践中感受优名师的人生追求、教师的职业精神和优秀班主任工作的宝贵经验。
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书名 | 优秀班主任德育工作实践案例100例/师范生师德教育研究丛书 |
分类 | |
作者 | 王莲华 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 为进一步探索师范生德育实践创新,增强师范生德育的针对性和实效性,上海师范大学组织编写了《优秀班主任德育工作实践案例100例》(作者王莲华)。这本书是我们深入挖掘师范生师德教育的宝贵资源的一项成果,希望师范生从实践中感受优名师的人生追求、教师的职业精神和优秀班主任工作的宝贵经验。 目录 一、做一名优秀的班主任/1 李莉:变罚为奖带来的奇迹/3 瞿新忠:不辞辛劳,一切只为学生/6 洪耀伟:心系学生,此道不孤/8 翟平:以理想引路,用智慧带班/11 李涛:真诚而理智的反思/15 王平:陪伴学生安度青春期/19 李海霞:将激励进行到底/22 杜悦:用心去感染心/25 肖晶:金无足赤,践行无止/29 郁东培:用学生的思维解决学生的问题/32 郑皓亮:转换批评的主体/35 王卫明:用爱温暖花朵/39 吕根红:鼓舞的力量/42 郭芳:美丽一刻,精彩回放/45 二、开学前的准备工作/49 翟新忠:这条小鱼在乎/51 窦广娟:此心只为桃李谋/54 苏百泉:好的开始是成功的一半/58 杨黎敏:找找我的好朋友/61 蔡晓燕:关爱特殊的她/63 邱敏:第一次近距离的接触/66 吴晓云:取长补短打基础,活动鼓励促感情/69 孙琪:以“责任”对待开学/72 潘平:我上学了/75 奚丽勤:知己知彼,方能育人/78 丁彪:聚沙成塔/81 三、班级制度建设/85 郑颖:角色效应的大作用/87 李玉刚:以情动人,自觉规范/91 唐华敏:从心理需求谈班级规范/93 洪帆:早恋问题怎么办/96 林月芳:开发学生的潜能/99 吴晓云:潜移默化抓“源头”/102 四、建立行之有效的运行机制/105 缪汇颖:让午饭吃得更有滋味/107 丁黎萍:情理结合,自主立身/110 李莉:珍惜“参与效应”/114 马莉莉:班级运行有依据/117 刘诗均:春风化雨,团结一心/120 赵蓉英:自主运行机制的建立与维护/125 五、良好班风的培育/129 褚素苹:做教育的有心人/131 胡宜海:文化同行,温馨无限,集体之风/133 黄芳:用激励的语言感召学生/137 计丽:善言善行,共建班风/139 周心华:从一个到多个/142 刘鸿雁:“别具一格”塑班风/145 陈媚娜:小漫画,大效应/148 六、问题的发现与处理/151 杨肖平:育人者先育心/153 鞠妍:荷尔蒙的“迷茫”/156 诸莉:在尊重中改变/159 詹雯:一个都不能少/162 黄勇:理解之友/165 方华卿:用爱心叩启学生心灵大门/168 王慧:教育是为了幸福/171 冯海燕:家庭作业中的关爱/174 刘德华:爱的南风/177 陈媲娜:让距离更近一点/180 沈瑞红:平视的角度/183 叶军:一盒油画棒的故事/186 徐琼:“拍马屁”的艺术/190 童莹莹:“齐天大圣”要告状/194 凌永刚:“讨厌”的英语老师/198 七、突发事件的应对/201 徐广友:用包容呵护,以德艺教育/203 蔡丹:用诚意冰释前嫌/206 陈健:突发事件中的智慧/209 邱敏:处理突发事件的万能钥匙/212 马烈:应对突发事件/215 李群:善意的谎言/218 陆敏:一封“告状信”的启示/221 黄光炜:一个学生的“研究”风波/224 八、班级各项活动的开展/227 范亿:读懂学生的心,让学生放手做/229 李伟:家乡文化之旅/232 邵苓苓:小活动中的大智慧/236 沈玉琴:参观世博攻略/240 卞慧:文化东旅/243 周菁:寓教育于活动/245 凌永刚:我行我素?我行我塑!/248 黄虹:专业、德育齐教育/251 沈丽瑾:有话大家说/254 陆凤妹:传统佳节也“学习”/257 九、与家长沟通的艺术/259 孙家新:因为误解,所以不解/261 温长远:如何处理班主任和家长的关系/265 范亿:共振,融化孩子心灵的坚冰/268 缪汇颖:当了一回“和事佬”/272 夏侯畀春:真的爱她吗?/277 章琪琪:主动沟通,发挥家校协作教育合力/281 许晓红:相互了解促沟通/284 陆丽萍:成长的季节感谢您的在场/287 洪帆:架起沟通的桥梁/290 陆凤妹:杜绝学生打架,从家长沟通人手/293 诸莉:用爱的臂膀托起明天的太阳/296 黄菊芳:关注学生心理健康,促进亲子有效沟通/300 殷洪骏:小新的转变/303 胡薇琼:悦纳家长——沟通的基石/306 十、日常事务管理方略/309 杨肖平:班级的软管理/311 李坚:创新法治管理/314 肖艺:一份“心”的工作/318 汤晓炯:一棵柏树——育德、育人/322 肖晶:用心交流化霜雪/326 郁东培:一个发夹引发的思考/329 周丽红:用心积累,学会管理班级/332 詹雯:小小诚信手册,开出班级之花/335 顾艳:班里有个小“银行”/338 |
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