战争时代的心灵鸡汤，突出极端恶劣环境下孩子们顽强生存，相互帮助的人性光芒。继《穿条纹衣服的男孩》之后，又一段孩子眼中的“二战”往事，一部感人至深的传奇。

“狼孩”是二战后难民迁徙过程中和亲人失散的儿童群体代称，他们的生活是战争对儿童造成影响的最真实反映。

一个无助的人帮助其他无助的人，并由此变得强大、充满创造力、不畏艰险、勇敢坚定。

《被遗忘的孩子(他们被叫作狼孩2)》作者林德·冯·凯泽林克是作家兼心理治疗师，曾经专门从事“狼孩”的心理健康工作。

《被遗忘的孩子(他们被叫作狼孩2)》(作者林德·冯·凯泽林克)是《他们被叫做“狼孩”》的第二部，亦可做单独的故事来看。“狼孩”是二战后难民迁徙过程中和亲人失散的儿童群体代称，他们的生活是战争对儿童造成影响的最真实反映。

《被遗忘的孩子(他们被叫作狼孩2)》作者林德·冯·凯泽林克是作家兼心理治疗师，曾经专门从事“狼孩”的心理健康工作。这本小说真实还原了“狼孩”们的生活和他们的心灵创伤。

1 寂静山间

拯救

通向荆棘丛之路

在七大洋后面

2 陌生都市

新世界

火车旅行

楼宇生活

3 梦想之家

河畔绿谷

甜水农庄

收获的感恩

我的家乡

又出现了一个人，仿佛仙女一样洁白。她在床前走来走去，轻摇着头，用手摸孩子们的额头。一个女孩感觉到额上的清凉，便醒了过来。“妈妈？”她问道。

两个人并排站了一会儿，她们满怀同情地把目光投向这群孩子。“只有上帝能救他们。”其中一个人轻声说。

吉拉翻了个身，他觉得似乎身在乌克兰。他梦到了自己的家乡，太阳升起，他怀里抱着小弟弟艾吉利，朝父母走去，可是不知怎么，他就是够不着他们。他在床上辗转呻吟，床的旧弹簧吱嘎作响。在梦里，他仿佛听见了矿井的嘈杂声，曾经他去矿井给父亲送饭时总能听到这种声音。可是梦中的父亲没有拿起饭盒，他离得那么远。“好渴！”他听到父亲喊。屋里友善的身影拿起小茶壶喂他水喝。

阿姆布洛奠，这个年纪最大的男孩，仍然在小船里向前漂流，像是在飞翔，有种轻飘飘的、逍遥自在的感觉。“你是一只天鹅。”多瑙河说，她仿佛一位仙女，披着黑色的波浪长发。他暗自希望借助她的全部力量，使眼前这～切永远不会结束，使自己能够永远像天鹅一样向前滑翔。是的，他是一只天鹅，他再也不必成为其他了。

第三天，孩子们陆续从昏睡中醒了过来。塔蒂亚娜护士准备的鱼汤、熬的草药汁和水发挥了作用。孩子们的生存意志恢复了但随之而来的也有失望。他们醒来看到的并不是漂亮的房间，而是罗马尼亚境内的多瑙河三角洲附近的一所简陋医院的破旧病房。渔夫们在岸边搁浅的小船上发现了奄奄一息的孩子们，便将他们带到了这里。

现在孩子们开始一连串地发问：“我们在哪儿？我们怎么来到这儿的？”并且问对方，“你们是谁？你们从哪儿来？”

最后，女医生和塔蒂亚娜护士获悉了整个故事，即便它是这样匪夷所思；

孩子们并非兄弟姐妹，除了双胞胎姐妹和最大的吉拉、最小的艾吉利这对兄弟。他们说，他们组成了一支狼群，因为人们叫他们“狼孩”。他们没有父母，由于种种原因，他们在战争中与父母失散了。近两年来，他们结伴从白俄罗斯一路走到这里。

“那你们肯定经过了立陶宛、波兰、斯洛伐克和匈牙利。”女医生摇着头说，她注视着孩子们满是疤痕的脚。

小家伙们点点头。但同时又耸耸肩，因为他们并非确切地知道自己经过的国家都有哪些。

“我们有时候也坐维斯瓦河上的船，或者坐火车，还坐过多瑙河上的小筏子……”路德卡说，她有沙色的发辫和清澈如水的眼睛。在她苍白的脸上。有不少日晒雀斑，它们比平时更加明显。

“现在按顺序来吧。”女医生拿来纸笔，“那么你就是最大的，你叫什么名字？”她记下：尼吉拉斯·阿姆布洛莫。

没有更多的可写，女医生还记下了：他在森林里、在着火的梅利·托洛斯蒂涅茨集中营前发现了伊斯梅尔，并救了他。随后，两人一起徒步来到渡罗的海。女医生观察着这对差异颇大的朋友：一个温柔、瘦小，长着棕色的卷发，另一个则高高大大，顶着一头十分蓬乱的浓密金发。

“他们在那儿遇见了我们，”阿伊娜说，她拉起戴伊娜的手，“还有普特，我们的山羊，可是我们把它弄丢了两次。”这两个绑着棕色辫子的小女孩的长相很容易让人混淆。

没有一个孩子知道自己的确切年龄。他们能回忆起来的，除了自己的姓以及与家人失散的地点之外，再无其他。

“我们是杜尼卡人。”双胞胎姐妹望着医生说。她们深褐色的眼睛在苍白、瘦削的脸上显得过大。

“杜尼卡？”

“嗯，在拉脱维亚，就在边境那儿。”

其实，杜尼卡只是个很小的村庄，谁会需要知道呢？

路德卡，这个来自波兰东部的女孩，在但泽加入了他们。亚娜则是在华沙，她的德国父母下落不明。再后来，在高大的塔特拉山脉的峰峦间，他们才遇到吉拉和一、艾古利——他们管他叫斯纳尤。兄弟俩出生于乌克兰，却被强行带到了苏台德地区。所有这些孩子，他们在世界大战中被驱逐、俘走，然后被丢弃在随便什么地方，就像毫无用处的东西、没人愿意再耍的东西。

两个大人没有完全明白孩子们讲述的一切。一方面因为这些似乎不可思议——他们所经受的种种，他们走过了多么遥远的路程，他们如何觅食维生，如何避开所有的危险。另一方面也因为孩子们说的是独创的语言，拉脱维亚语、波兰语、德语和俄语夹杂在一起。而且他们好像发明了很多新词，这些词只有他们能熟练运用。不过，因为这个地方的大多数人除了罗马尼亚语之外正好也会些德语和俄语，所以多少能明白一些。P3-5

这些无依无靠的孩子年纪在四至十三岁之间，战争结束时曾被人们叫作“狼孩”。他们组成了一小支队伍，历经险阻，从波罗的海独力步行到达多瑙河畔。这是如何做到的，对此，孩子们自己也没有答案。他们对国家、疆界、战争的意义——谁与谁敌对以及为何敌对，对宏大的政治一无所知，他们只不过想要活着，在满目荒芜的世间活下去。

然而，这本属于任何一个孩子的基本权利似乎已不再有效。即便在第二次世界大战结束的1945年之后，仍然有成千上万像他们一样的孩子死于饥寒，他们无依无靠、无名无姓。谁曾想起过他们？

这一故事中的“狼孩”在东欧这片土地上进行着他们从未打算结束的逃亡，最后筋疲力尽地搁浅在多瑙河三角洲。距“二战”结束已有两年，而在消灭纳粹之前，这场战争造成了从未有过的毁损、驱逐，并且产生了大量的蒙难者。当西欧各国开始进行休整，和平与民主也渐渐来临之时，东欧却陷入越发严重的混乱和贫穷中。独裁在此建立，“铁幕”无情地将东西方隔开。

在这样的世闻，彻底无望的是“狼孩”们！而接下来的故事则是关于他们奇迹般的拯救。“奇迹般的”一词至关重要，因为没有奇迹是不行的。奇迹会影响人们，并且对他们的影响远远大于既定的规则、约束，对权利的要求以及由此产生的恐惧。

第一本书主要讲的是勇气、团结和“狼孩”的生存意志，而这本书则讲述生活本身，即在一个新世界继续生活的可能——即使在经历了灭顶的灾难之后，即使在灾难中留下了深深的伤痕。

为使这些战争年代出生的孩子成为满足、自信、自立的人，的确需要仰仗很多人的大度、耐心和体谅。

而这段黑暗的、充满困窘与非人行径的时期所具有的光明、闪亮的一面，同样值得讲述和回忆。