唐梅、刘进峰主编的《说好普通话》可以帮助考生掌握普通话水平测试的技能技巧；可以帮助不同工作岗位的人们熟练掌握普通话口语技能，说好普通话，适应工作岗位的需要；也可以作为在校学生学习普通话知识、提高口语表达能力的教材。本书知识体系循序渐进，先知识后应用。力求内容和方法符合教学教育实际，适应教育对象的认知规律和语言训练的自身规律。作者结合多年的普通话培训教学实践经验，吸收了普通话(语言)研究领域的最新成果，尤其在取材、示例方面，力求新颖、有趣，富有启迪意义；训练材料及模拟测试样题，在新大纲的基础上，经过认真挑选和优化编排，针对性更强；思考与练习题力求丰富多样，根据各章的内容与特点精心设计，着力训练学生及读者的实际运用能力。

本书可作为职业院校的普通话培训教材，也适合具有中等文化程度的读者提高普通话水平自学，同时也是广大教师教学中纠正方言的重要参考书。

第一章 普通话的推广与水平测试

 第一节 普通话及其推广／1

一、普通话的形成／l

二、普通话的推广／2

 第二节 普通话水平测试／4

一、普通话水平测试的性质、目的／4

二、普通话水平测试的内容、范围／4

三、普通话水平测试的题型及评分／4

四、普通话水平测试的等级标准／6

五、国家普通话水平智能测试系统考试注意事项／6

附录普通话水平测试样卷／7

第二章 普通话的语音基础知识

 第一节 语音的构成／9

一、语音的性质／9

二、语音的基本概念／11

三、江苏方言的特点／13

 第二节 语音的记音方式／14

一、《汉语拼音方案》／14

二、国际音标／15

第三章 普通话的音节 

 第一节 声母／16

一、声母的分类／16

二、声母的发音／17

三、声母辨正训练／21

 第二节 韵母／30

一、韵母的发音／30

二、韵母辨正训练／34

 第三节 声调／39

一、声调的性质和作用／39

二、声调辨正训练／41

第四章 普通话的音变

 第一节 变调／46

一、上声的变调／46

二、“一”和“不”的变调／49

 第二节 轻声／52

一、轻声的含义／52

二、轻声的作用／52

三、轻声的规律／53

四、轻声的读法／53

五、轻声的辨正／54

 第三节 儿化／55

一、儿化的含义／55

二、儿化的作用／55

三、儿化韵的发音／56

 第四节 “啊”的音变／59

一、“啊”作叹词／59

二、“啊”作语气词／60

第五章 普通话朗读

 第一节 朗读的意义／64

一、什么是普通话朗读／64

二、普通话朗读的意义／64

三、普通话朗读的基本要求／65

 第二节 朗读的表达方法／67

一、内部心理状态／67

二、外部表达技巧／69

三、普通话水平测试的“短文朗读”要求及其训练／73

附录普通话水平测试用朗读作品60篇／74

第六章 普通话的口语表达

 第一节 说话技能的培训／127

一、说话能力培训的意义／127

二、说话能力培训的标准／128

三、说话能力培训的要求／129

四、说话的分类训练／130

 第二节 命题说话／140

一、命题说话的特点／140

二、命题说话的基本要求／140

三、命题说话的注意事项／141

四、命题说话的话题／144

五、命题说话的应试技巧／147

附录一：汉语拼音方案／150

附录二：普通话水平测试用必读轻声词语表／152

附录三：普通话水平测试用儿化词语表／154

附录四：命题说话稿举例／156

附录五：普通话水平测试模拟训练／173