赵克勋所著的《海德格尔：独立与依附的故事》是一本让孩子能读懂、能体会的哲学普及读物。书中以讲故事的形式，选取孩子生活中的爱好、经历，把哲学家复活，放在孩子的身边，与他们一起学习生活，进行思想交流，将哲学家海德格尔最重要的哲学思想用非常简明的形式表现出来，让孩子一听就能明白，就能对这些哲学家有所认识，感到他们很亲切。不同年龄段的青少年可以从中感悟到不同的生活道理。

赵克勋所著的《海德格尔：独立与依附的故事》一书，是为了和大家一起探讨德国哲学家海德格尔在《存在与时间》一书中谈到的有关“存在”的问题而写的。“你们存在的意义到底是什么呢？”希望《海德格尔：独立与依附的故事》能在你们寻找存在的旅途中有所参考。

卷首语

楔子

一 手影戏

 1．帮助赫洙吧！

 2．我们能重新演出吗？

 3．海德格尔是谁？

 4．影子的意思

 ·哲学放大镜

二 排练手影戏

 1．王的男人

 2．观看皮影戏《皇帝的新装》

 3．开始正式排练！

 4．我们是知己

 ·哲学放大镜

二 寻找青鸟

 1．为赫洙准备的礼物

 2．世上独一无二的帽子

 3．秀儿的礼物

 4．寻找青鸟

 ·哲学放大镜

尾声

综合论述题

综合论述题题解

回头看海德格尔

“雅丽！你知道了吗？”

“知道什么？你说的是李准基哥哥在展示会的电视节目中出现的事情吗？”

“嗯。准基哥哥一定很棒吧？”

“当然了。你不想想他是谁的哥哥啊！”

“什么？难道李准基哥哥是你的亲哥哥不成？”

“那倒不是。你知道吗？我昨天晚上梦见李准基哥哥了，还听见李准基哥哥用动听的声音对我说：‘雅丽……’啊！太激动了！你不知我昨晚多兴奋啊！”

“你呀，不要做美梦了。不管你怎么做梦，李准基哥哥永远不会属于你的，他是我的哥哥。你要知道，长大以后我一定会嫁给李准基哥哥的。”

“才不是呢。李准基哥哥是我的。”

今天我和秀儿又因为李准基哥哥争论起来，因为我们都喜欢他。秀儿执意认为李准基哥哥是属于她的，因为她先喜欢上李准基哥哥的。我和秀儿虽然经常因为李准基哥哥争吵，但你们可能不知道，我们俩是形影不离的好朋友。秀儿是家里的独生女，因此，她很羡慕我有兄弟姐妹。相反，我却非常羡慕在家里集万千宠爱于一身的秀儿。秀儿的父母为了不让自己的独生女感到孤独，费尽心思帮秀儿交朋友。每次我去她家玩，秀儿的父母总是热情招待。秀儿的爸爸在一所大学里任教，经常给哥哥姐姐们上课呢。

“秀儿，你爸爸在大学里教的什么课？是国语？还是数学？’’

“嗯，不太清楚，好像教的是哲学吧。”

“哲学？那是什么呀？”

“我说不明白。可是听爸爸说，哲学是我们生活中必不可少的智慧。”

我虽然对哲学一窍不通，但是觉得秀儿的爸爸是一位很特殊的老师。她爸爸的头上平常总是戴着一顶红色的圆帽，那顶红色的圆帽上有个蒂。听秀儿说，观察那个蒂，就能知道爸爸的心情。秀儿的爸爸经常写关于哲学方面的著作，在他写作的时候，根据那顶红色圆帽上的蒂的位置，就知道该不该和他搭话。这是有次我去秀儿家玩时，秀儿在我耳边轻轻告诉我的。

“你看，那顶红色圆帽上的蒂那样躺着，说明爸爸的写作很顺利。这时，无论谁都不能和爸爸搭话。相反，如果那顶红色圆帽上的蒂立起来，就说明爸爸的写作很不顺利。那么，这时最好去和爸爸说些有趣的事情。爸爸说，如果这时和他说话，他的写作就会很顺利地进行下去。”

秀儿跟她的爸爸一五一十地讲了我们喜欢的李准基哥哥的事，以及在学校发生的事情。秀儿的理想是长大后当电视剧作家或者电影剧本作家。在学校，一件看起来非常普通的事情，通过秀儿有声有色的讲述，会使人听起来津津有味。所以，每当秀儿在学校讲故事的时候，总会涌来很多的学生围在她的周围聚精会神地听讲。我想，她一定会成为一名优秀的作家。

“我一定要写一个非常有趣的电视剧本，让李准基哥哥扮演里面的主人公。雅丽，你不要总和我争吵，一定要对我好，到时候我才会把你介绍给李准基哥哥认识呢。”秀儿耸了耸肩膀，非常自信地说。

如果秀儿成为作家，真能见到李准基哥哥吗？她这是白日做梦，我不仅不相信她的胡言乱语，而且对她自以为是的态度感到十分厌烦。但是，如果真像她说的那样，成为优秀的作家后就能见到李准基哥哥，我会大力支持她的。即使秀儿不能实现她的美好理想，我也会努力实现我自己的理想。我的理想是成为著名的服装设计师，成为像安德烈·金（韩国著名服装设计师——译者注）那样的优秀设计师，让李准基哥哥穿上我精心制作的漂亮衣服。我现在已经想好了给李准基哥哥做什么样的衣服了。从昨天开始，我已经跟着妈妈学做针线活了，手被针扎了好多次。可是没有付出哪有收获啊？俗话说得好，功夫不负有心人。为了实现我的远大理想，这点困难算不了什么，我一定会克服的。你们说对不对？  P4-6

孩子和大师之间的桥梁

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的；没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人；也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。

哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是阅读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。

常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。

正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。

周国平