吴菜焕所著的《马丁·路德(宽恕与惩罚的故事)》是一本让孩子能读懂、能体会的哲学普及读物。书中以讲故事的形式，选取孩子生活中的爱好、经历，把哲学家复活，放在孩子的身边，与他们一起学习生活，进行思想交流，将哲学家马丁·路德最重要的哲学思想用非常简明的形式表现出来，让孩子一听就能明白，就能对这些哲学家有所认识，感到他们很亲切。不同年龄段的青少年可以从中感悟到不同的生活道理。

吴菜焕所著的《马丁·路德(宽恕与惩罚的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《马丁·路德(宽恕与惩罚的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家马丁·路德的哲学思想，围绕着“宽恕与惩罚”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。

卷首语

楔子

一 所有的人都是有罪的

 1．我胸口上的血瘀

 2．学校出事了

 3．犯罪与惩罚

 ·哲学放大镜

二 从罪的禁锢中获得自由

 1．嘘！这是秘密

 2．妈妈知道了我的秘密

 3．赎罪的方式

 ·哲学放大镜

三 拯救的行动

 1．遇见了牧师

 2．可以原谅吗？

 3．认识了马丁·路德

 4．三大原则

 ·哲学放大镜

四 得到了拯救

 1．可以回头吗？

 2．对正赫的恩宠

 3．向所有人求得原谅

 ·哲学放大镜

尾声

综合论述题

综合论述题题解

回头看马丁·路德

“癞蛤蟆，癞蛤蟆，收回我的旧房子，请你给我新房子……”

“癞蛤蟆，癞蛤蟆，收回我的旧房子，请你给我新房子……”

三个七岁左右的小孩蹲在游乐场的沙地上，正玩着用沙土搭房子的游戏。他们嘴里哼着童谣，不断拍打着沙土，生怕自己的房子搭不牢。

“哎呀！”

忽然，小男孩和小女孩的头碰到了一起，小女孩疼得眼泪都要流出来了。这下小男孩慌了，赶紧从沙土中抽回自己的小手，给小女孩揉揉额头。小男孩的房子塌下来了，但是他顾不上这些。

“对不起。”

小男孩向女孩道了歉。小女孩用沾满沙土的小手摸着额头说：“没关系。可是你的癞蛤蟆房子塌了，癞蛤蟆找不到勇泰的房子了，怎么办呀？嘻嘻！”

小女孩忘了疼痛，勇泰的癞蛤蟆房子没了，她觉得挺可惜，但又觉得挺好玩。这时，他们旁边的正赫的癞蛤蟆房子已经搭好了。

“哇！我都搭好了。非常结实！下雨也不会塌的。”

“你搭得真好。可是，唉！”

勇泰看了看自己塌下去的癞蛤蟆房子，叹了一口气。

正赫看了一眼勇泰，笑着说：“勇泰，把我的癞蛤蟆房子给你好了。”

“不行呀，这是你搭的房子呀。给了我，你就没了。”

“我俩一起住不就行了吗？癞蛤蟆也会来两只的。嘻嘻！金孝珍，你听见了吧，这房子是我跟勇泰两个人住的！所以你不能来住了。知道了吗？”

正赫得意地说。

“哼！我才不稀罕呢！”孝珍回了他一句。

勇泰很高兴能有正赫这么一个牢靠的朋友。勇泰长得瘦小，而正赫却比同龄的孩子都要壮实，个头也高。正赫成了勇泰的保护伞，在游乐场里没人敢欺负勇泰，勇泰可以尽情地玩了。于是勇泰跟正赫形影不离。

勇泰想长大以后娶孝珍做他的媳妇。他希望在孝珍当他的媳妇之前，正赫能一直在他的身边陪着他。

“正赫，谢谢你。”

“谢什么呀？”

勇泰高兴之余，正想把自己最喜欢的模型玩具车送给正赫。正赫把手搭在勇泰的肩膀上，搂着他。突然，正赫用力抓住勇泰的肩膀，痛得勇泰连话都说不出来了。

“啊，正赫，你这是干吗啊？”

这次，正赫又勒住了勇泰的脖子，勇泰只能看到正赫的黑影。他想说话，但是发不出声音，想推开正赫，却推不动，因为自己的力气不够。

“我，喘不过气来了。”

慢慢地，勇泰的脸由紫变白。他好不容易动了一下脖子，向旁边的孝珍投去求助的目光。可是孝珍呢，她怎么不见啦？勇泰又发现他们三个搭的癞蛤蟆房子没有了。勇泰想孝珍肯定是因为害怕而逃跑了。

“求你了，孝珍！快去喊我妈妈来救我。”

勇泰继续大声地呼喊，希望有人快跑来救他。正赫早已不是以前的正赫了，他变得阴沉可怕，勇泰看到他的模样不禁失声大叫起来。他没有工夫去想正赫为什么变成这样，只想从正赫的手掌中解脱出来，他使出吃奶的劲，伸胳膊蹬腿，推开正赫。

“啊，啊！”

“勇泰，勇泰！你这孩子！”

“……”

“这孩子做什么噩梦了，吓成这副样子？”

勇泰一身冷汗，蓦地醒来，发现自己浑身都湿透了。在噩梦中折腾了半夜，现在他无精打采。妈妈坐在勇泰的床边，给他擦汗。勇泰梦见自己是七岁的孩童，其实他现在已经是十二岁的少年了。

“勇泰，你这两天怎么啦？睡觉总是连呼带喊的，是不是做噩梦了？你看你，睡觉也不关灯。”

“没事的，妈妈。我可能是因为准备考试太累了。”

“那你吃点补药好了，妈明天就给你买。唉，真是的，你怎么这么虚弱呀。明天跟妈妈去趟中医院看看病吧。”

“我不想吃药。对了，妈妈。补习班老师让我们交买习题集的钱。我忘了多少钱了，差不多是五千（约合人民币30元。1000韩元约合人民币6元——译者注）块钱吧。妈妈你就给我五千块好了。”

“这孩子，睡觉的时候还说什么买习题集呀。补习班里的老师讲解也够快的了，光笔记本就写了好几本了。你不会是瞒着妈妈，把买习题集的钱花在别的地方吧？”

“妈妈！你不信就打电话问问补习班老师吧。”

“知道了。跟妈妈说话喊什么呀！早上妈妈会把钱放到饭桌上的，你拿走就是了。好了，快点睡吧。”

“好吧，妈妈晚安。”

妈妈轻轻地关上房门出去了。勇泰已经身心俱疲，瘫倒在床上。看来今天晚上可能又是一个不眠之夜了。

P5-8

孩子和大师之间的桥梁

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的；没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人；也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。

哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是阅读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。

常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。

正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。

周国平