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书名 有效学习的策略与指导(中小学教师培训用书)
分类
作者 潘洪建
出版社 北京师范大学出版社
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简介
编辑推荐

由潘洪建主编的这本《有效学习的策略与指导》概念阐释精当,实践操作具体,案例选择典型,通识与学科兼顾,可读性、操作性较强。除了常用的学习方式,本书还对近年来一些新的学习方式如服务学习、表现性学习、反思性学习进行了专门的探讨与介绍,以体现新课改“转变学生学习方式,培养实践能力与创新精神”的理念,力图为中小学师生提供多种选择,丰富学习生活与教学实践,实现有效学习与有效教学。

内容推荐

教育改革和教师教育改革呼唤学习方式的变革,由潘洪建主编的这本《有效学习的策略与指导》围绕“有效学习”这一主题,在系统梳理自主学习、合作学习、探究学习等9种学习方式的操作策略的基础上,提供了每种学习方式的具体指导方法。《有效学习的策略与指导》采用专题式编排、模块式呈现,并配有较为丰富的经典案例、资料链接和思考讨论。

目录

导论 有效学习呼唤学习方式的变革

专题1 自主学习

概念导航:自主学习

内容模块:自主学习的指导策略

思考讨论

资料链接

专题2 合作学习

概念导航:合作学习

内容模块Ⅰ:合作学习的基本流程

内容模块Ⅱ:合作学习的教学策略

思考讨论

资料链接

专题3 体验学习

概念导航:体验学习

内容模块Ⅰ:体验学习的基本过程

内容模块Ⅱ:体验学习的实施策略

思考讨论

资料链接

专题4 探究学习

概念导航:探究学习

内容模块:探究学习的操作模式

思考讨论

资料链接

专题5 操作学习

概念导航:操作学习

内容模块Ⅰ:操作学习的基本环节

内容模块Ⅱ:操作学习的基本策略

思考讨论

资料链接

专题6 游戏学习

概念导航:游戏学习

内容模块:游戏学习的教学策略

思考讨论

资料链接

专题7 服务学习

概念导航:服务学习与志愿服务、社区服务

内容模块Ⅰ:服务学习的主题与模式

内容模块Ⅱ:服务学习实施的步骤与策略

思考讨论

资料链接

专题8 表现性学习

概念导航:表现性学习

内容模块Ⅰ:表现性学习的实施过程

内容模块Ⅱ:表现性学习的实施策略

思考讨论

资料链接

专题9 反思性学习

概念导航:反思性学习

内容模块:反思性学习的指导策略

思考讨论

资料链接

专题10 文科有效学习

内容模块Ⅰ:语文学习

内容模块Ⅱ:英语学习

内容模块Ⅲ:历史学习

思考讨论

资料链接

专题11 理科有效学习

内容模块Ⅰ:数学学习

内容模块Ⅱ:物理学习

内容模块Ⅲ:化学学习

思考讨论

资料链接

后记

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更新时间:2025/4/7 20:01:03