《陌上桑》、《龟虽寿》、《观沧海》、《归园田居(其三)》、《饮酒》、《木兰诗》、《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖赠张丞相》、《使至塞上》……《初中生必背古诗词50首》(主编魏红延)收录了初中生必背的古诗词共50首，在诗词下面附有作者简介、注释、译文、赏析、拓展阅读五部分内容。

《初中生必背古诗词50首》(主编魏红延)将注释、译文、赏析紧密结合，对初中生必背的50首古诗词进行了准确而简练的诠释，使初中生能更好地理解每首诗词的真实意义和思想精髓，是初中生学习的好帮手。

《初中生必背古诗词50首》是“语文新课标必读经典”系列之一。

关雎

蒹葭

君子于役

陌上桑

龟虽寿

观沧海

归园田居(其三)

饮酒

木兰诗

送杜少府之任蜀州

望洞庭湖赠张丞相

使至塞上

白雪歌送武判官归京

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

渡荆门送别

行路难

宣州谢胱楼饯别校书叔云

次北固山下

黄鹤楼

春望

茅屋为秋风所破歌

题破山寺后禅院

左迁至蓝关示侄孙湘

秋词

酬乐天扬州初逢席上见赠

观刈麦

钱塘湖春行

雁门太守行

赤壁

泊秦淮

夜雨寄北

无题

忆江南

相见欢

渔家傲

浣溪沙

登飞来峰

江城子·密州出猎

水调歌头

浣溪沙

醉花阴

游山西村

破阵子

过零丁洋

别云间

天净沙·秋思

山坡羊·潼关怀古

论诗

己亥杂诗

将军的角弓拉不开了，都护的铁甲冰冷，难以披挂。

如海的沙漠到处都是厚厚的冰层，阴沉沉的愁云凝聚在万里天空。

中军帐里正在设宴招待即将归京的客人，并吹奏起胡琴、琵琶和羌笛来助兴。

傍晚大雪纷纷飘进军营，旌旗已经冻硬，强劲的寒风也吹不动它。

在轮台东门送君回去，此时大雪已经淹没了通往天山的道路。

山回路转，不一会儿就看不见你的身影了，在雪地上只留下马蹄的印迹。

【赏析】

这首诗既是一首边塞诗，又是一首送别诗，因为它既描绘了边塞的风雪严寒，也表现了送友惜别的深情。

诗的前四句为诗的发端。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，把人带入了风雪弥漫的境地。诗人别出心裁，把这令人倍感凄清的雪花化为春天的梨花，使严寒之中透露出盎然春意，别有一番情趣。

诗中对送别的具体情景着墨不多，采用了侧面烘托的手法。诗人用音乐来烘托送别的场面，选用了几种有代表性的边塞乐器——胡琴、琵琶与羌笛，给人广阔的遐想空间。这里既有边塞音乐的韵味，又有急管繁弦的热烈欢快场面。

送行的酒宴一直持续到垂暮时分。诗人送友人出了辕门，一直送到轮台东门。“去时雪满天山路”，雪大风狂，路途遥远，诗人的心中既有惜别的深情，又有隐隐的担忧。“山回路转不见君，雪上空留马行处”这一句与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。友人已经上路了，而诗人依然站在雪地里，望着友人远去的马蹄印而久久不愿离去。

这首诗气势恢弘，写景既从大处落笔，又从细处着墨，把广阔的雪景写得形象生动，同时又抒发了诗人的无限愁情，可谓情景交融。另外，诗中利用换韵与场景的转换，形成跌宕多姿的旋律，让人回味无穷。

【拓展阅读】

岑参与边塞诗

岑参是唐代著名的边塞诗人。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活和冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。

岑参充满激情地歌颂了边防将士的战斗精神，如《轮台歌奉送封大夫出师西征》，写出了将士们勇往直前、转战沙场的壮烈场面。岑参的诗作也有揭露军营生活中苦乐不均的现象，如他在《玉门盖将军歌》中所描写的边疆大将的生活与士卒的生活形成了鲜明的对比。岑参的诗想象丰富，意境新奇，气势磅礴，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪②。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西③。

【作者简介】

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县)，后随父迁居绵州彰明(今四川江油)。唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风格豪放，飘逸洒脱，想象非常丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他还善于从民歌、神话中汲取素材，构成其特有的瑰丽绚烂的画面。与杜甫并称为“大李杜”。现存诗九百多首，有《李太白集》。

【注释】

①天宝年问，王昌龄被贬为龙标(今湖南黔阳)尉，作者听说后，作了这首诗寄给他，以表慰问。左迁：贬官。  ②子规：即杜鹃乌。五溪：唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在今湖南西部和贵州东部。

③夜郎：指位于湖南省沅陵县的古夜郎县。

【译文】

杨花落尽了，杜鹃不住地在啼鸣，

听说你被贬官，要到龙标去，一路上要经过五溪。

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着你一直走到那夜郎以西！

【赏析】

这首诗是李白听说王昌龄被贬谪为龙标尉后所作。李白、王昌龄同为盛唐时期的著名诗人，二人友谊深厚。

诗的第一句“杨花落尽子规啼”，是写李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景象。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染出环境的黯淡、凄楚。第二句“闻道龙标过五溪”，龙标县是当时少数民族杂居之地，生活条件异常艰苦。诗中对王昌龄左迁赴任路途险远的刻画，更显出李白对诗友诚挚的关切。

诗的三、四两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友由衷地劝勉和宽慰。这首诗中将自己的“愁心”寄给明月，不仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，同时也暗示了只要明月还在，两个人的友谊就会像明月一样长久。

这首诗感情深挚，意境高远，给人以奋发昂扬的感觉。古时，一些文人往往为仕途的坎坷而叹息，也为左迁而黯然神伤。但李白却不同常人，他把仕途视为其次，而将人生贵相知、珍视友谊放在了首位，可见他飘逸豪放的情怀。全诗的格调、境界也因诗人思想的高逸而变得高远深沉。P49-52

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本书收录了初中生必背的古诗词共50首，在诗词下面附有作者简介、注释、译文、赏析、拓展阅读五部分内容。作者简介是对作者及其作品的相关背景介绍；注释是对诗词中一些难懂的字、词或典故的解释，释义准确简洁；译文则是把古诗词译成现代汉语，同时尽量保持原诗词的意境，更便于初中生理解体会；赏析部分抓住诗词的主要内容和特色加以分析，以帮助初中生更好地了解文章的思想内容和艺术特色；拓展阅读则多为趣味性强的小故事或知识点，能拓展初中生的思路，激发起更大的阅读兴趣。与此同时，书中还配有很多与诗词内容相对应的插图，可以帮助初中生加深理解、延伸思路。

本书在编写过程中，充分考虑到初中生的认知特点，在语言方面力求简洁流畅，通俗易懂，使初中生通过学习、记诵这些诗词，在不知不觉中提高理解领悟能力，增进对中国古代文化、艺术、语言文字等各方面的了解，为以后接触更多的中国古典文化打下坚实的基础。

编者