杨浩、孙波主编的《现代设计史》注重思维的创新性与知识的应用性、针对性、时效性，适用于普通本科及高职高专院校美术专业与艺术设计专业的在校学生，创造性思维是人类智能的扩展，是打破常规建立的循环，是超越常规的引导，是感性与理性交融的思考与实践。在美术艺术设计领域中，原创性是艺术价值的集中体现。倡导创造性思维教育虽然已有很长时间，但时至今日，还有很多院校的美术专业与艺术设计专业教育仍然停留在传统的技法型教育上。本书通过系统的逻辑思维、非逻辑思维、空间思维等训练，充分调动学生的思维能动性，激发出学生的创造力，为学生打开创意之门。美术与艺术设计是艺术创造性和功能实用性的有机统一，本书在培养学生创造性思维的同时，更加注重知识的实用性。时下，部分美术与艺术设计教材或理论知识内容烦琐，与实践工作脱节，不能起到有效的指导作用；或教学理念与案例陈旧，不符合时代发展的要求。在本书编写过程中，作者们秉承与时俱进的精神，采用了大量最新的实际设计案例，设置了切实可行的实操训练，努力将知识融人实践之中，搭建理论知识与设计实践的桥梁。

杨浩、孙波主编的《现代设计史》是根据国家对高等院校美术专业与艺术设计专业的培养目标和课程设置的教学要求，编写的教材。主要以工业设计为核心，涉及建筑设计、平面设计等多个领域，以生动而简明的图文，介绍了从工业革命以来现代设计发展的二百多年的历程。希望通过本书使广大艺术设计专业的学生和普通读者对现代设计的发展历程、人文内涵有一个大致的了解。

《现代设计史》既可作为高等教育美术专业与艺术设计专业的教材，又可作为相关人员的参考书。

第1章 现代设计的开端门

 1．1 “工艺美术”运动／1

 1．2 “新艺术”运动／13

 1. 3 “装饰艺术”运动／27

第2章 现代设计的兴起／42

 2．1 德国工业同盟／43

 2．2 俄国构成主义／47

 2．3 荷兰风格派／51

 2．4 包豪斯设计学院／58

 2．5 美国工业设计运动／65

第3章 现代设计的发展／69

 3．1 意大利现代设计的发展／69

 3．2 德国现代设计的发展，73

 3. 3 北欧现代设计的发展／77

 3．4 美国现代设计的发展／82

 3．5 现代主义设计发展的新阶段——国际主义风格／86

第4章 后现代主义设计／92

 4．1 后现代主义设计的兴起／92

 4．2 后现代主义工业设计／101

 4．3 后现代主义平面设计／113

 4．4 后现代主义设计的形式特征／120

第5章 后现代主义之后的设计概貌／125

 5．1 科技时尚个性／125

 5．2 环保低碳节能／126

 5．3 人情人性人本／129

 5．4 新媒体数字化／131

参考文献／133