天下没有难教的孩子，只有不会教的父母。

让家长在轻松中获得启迪，让孩子在快乐中感受教育。

孩子和家长互动，成长不再烦恼。

由王梦萍编著的《孩子就吃这一套》共四章节，主要内容为用全新的理念去看待教育，用积极的态度对待孩子，教孩子学会做人处世，用博大的爱心去善待弱势孩童等。

恭喜打开这本书的诸位家长们，你们的孩子有福了！

《孩子就吃这一套》：那么多书报杂志都在讨论亲子教育，为什么孩子的麻烦还是一大堆？

那么多专家学者都在研究亲子教育，为什么孩子的问题还是少不了？

孩子自从踏上人生旅程的那一刻起，他们就应当成为自己人生的船长，父母所需要做的，是成为一名合格的大副。

由王梦萍编著的《孩子就吃这一套》是一本被看成是最合格的“大副速成指南”。

前言

第一章　用全新的理念去看待教育

　父母不该说的话

　“要听话”与“好好用功”

　少批评，多肯定

　调适教育中的不当期望

　别总暴露不满的眼神和话语

　别挖苦和讽刺成绩不好的孩子

　别让功利教育抹杀了孩子的才能

　请了解孩子的心理

　更正教育中的不当行为

　接受孩子不同的想法

　赏识孩子的个性

　发现孩子的优点

　教育孩子要有如一的定见

第二章　用积极的态度对待孩子

　改变孩子的心态

　以积极的态度面对挫折

　转个心念再看苦

　驱除心理“黑子”

　转化孩子的情感

　不快乐的后果

　把快乐赠给孩子

　轻松快乐的人会取得更好的成绩

　让孩子保有对世界的信任

　赞赏孩子的微笑

　真诚的微笑价值连城

　捐一个微笑给他人

　包容孩子的过失

　让孩子在包容心里健康成长

　在包容心里引导孩子的行为

　培养孩子的自信

　没有哪种冰不能被阳光融化

　身处绝境也能从“心”出发

　帮孩子树立信心的几条经验

第三章　教孩子学会做人处世

　让孩子学会谦虚做人

　承认自己有长也有短

　得意的人会当众出丑

　炫耀的快乐是观众给的

　做人当内省

　让孩子学会包容他人

　不懂宽恕就会失去朋友

　对他人要有包容心

　让孩子学会礼貌待人

　教孩子不可以貌取人

　让孩子感受人的友善

　做人要懂得为彼此着想

　别忘了向他人说声“谢谢”

　让孩子学会诚信做人

　别让孩子输在诚信上

　做个不失信于孩子的父母

　让孩子对许下的诺言负责

　教孩子与时俱进地认识诚信

　让孩子学会善良做人

　行善能推开成功的大门

　教孩子学会行善

第四章　用博大的爱心去善待弱势孩童

　面对笨小孩"，需要的是关怀赏识

　没有绝对的“笨小孩”

　给“笨小孩”爱的阳光

　从学习最差的孩子带起

　面对单亲，需要的是宽容和了解

　多点宽容，少点怒气

　多点了解，少点偏见

　教孩子走出痛苦寻找快乐

　面对长相，需要的是改变偏见

　送“丑小鸭”一个美丽的童话

　给“灰姑娘”一份真诚的关怀

　学“小丑男”的率真自信

　面对“弱～残”，需要的是转变心念

　求同，但不要排异

　不要厌恶那道伤口

　无声的世界未必就不美丽

　一个巴掌也能拍响

　面对贫困，需要的是平等关爱

　用爱的接纳抚慰孩子

　面对失足，需要的是用爱拯救

　生命的伤口能美丽地缝合

　认清“伤口”症状，给予爱的引导与滋养

父母不该说的话

今天台湾父母望子成龙的心理，可以说比历史上任何时代都急切，这种期待本无可厚非，但诸如“要听话”、“好好用功”、“没出息”、“饭桶”等话语，在孩子耳边不断地重复，对孩子究竟会造成怎样的影响，值得每位做父母的认真思考。

弗洛伊德心理学派认为，人的性情早在年幼时就形成了。统计显示，o岁至十岁的孩子在成长中平均要遭受2000次的“批评”，致使孩子从一岁起，高达96％的想象力、创造力到十岁时只剩原来的4％。

因此，父母必须以开放的、正面的态度引导孩子。一味地指责，会带给孩子负面的心理暗示，只会使孩子走向；自暴自弃。如果我们回顾历史长河，会发现许多年幼时愚钝、调皮的孩童，终也成为名垂青史的大师和名家。

“要听话”与“好好用功”

我们这一代可能对这样的话印象深刻——千万不要调皮，听老师的话，才是好孩子。时至今日，类似的话仍然挂在许多年轻父母的嘴边。我们知道，在一个强调创新、追求个性发展的社会里，这话明显是落后于时代精神的。但为什么许多高学历的父母依然要求孩子“听话”？我认为，中国几千年封建传统文化中的讲究尊卑、长幼、孝悌等思想观念，对人们的影响颇为深广。从考试教育走过来的高学历父母，在素质上难免会有缺陷。

我们来看这样一个真实而又引人深思的事情。

一位著名的法国教育心理学家，对挑选出来的两组孩子问了同样的问题：“一艘船上有86头牛，34只羊，那么，这艘船的船长有多大年纪？”

一组小朋友提出异议，这根本是个错题，完全无法解答。

另一组小朋友超过70％的人却认认真真地解出了“86—34=52（岁）”的答案。只有剩下的30％觉得题目出错了。这一组小朋友来自中国。

这就是我们培养出来“听话”的孩子。

笛卡儿说：“怀疑就是方法。”法拉第认为：“在学术上不应盲从大师，应当重事不重人，真理应当是首要目标。”爱因斯坦则指出：“科学发现的过程是一个由好奇、疑惑而开始的飞跃。”

因此，身为新时代的家长与老师，不能只教育孩子听话、敬重老师，更应该教育孩子相信真理，崇尚科学，在学习习寸程中敢于发出自己的声音，懂得“吾爱吾师，吾更爱真理，，的道理。怀疑并不是缺点，总是没完没了地怀疑才是缺点，只有敢于怀疑，才能减少盲从。怀疑里才出真知，真理与怀疑形影相随。当然，这其中，还应该教育孩子学会思考和比较，在辨别与筛选过程中形成自己独立的判断。

此外，“好好用功，天天向上”这句话，对于我们这一代父母和许多老师而言是再熟悉不过的了。其实，要求孩子好好用功是没错。问题是，许多家长和老师把它夸大了，只要用功，就是好孩子。在当今时代，光“好好用功”是远远不够的。在强调素质教育的今天，在我们为建设一个和谐社会而努力的年头，孩子更要好好做人、好好热爱家庭、好好让自己的作为与时代同步……这些都是二十一世纪为人处世的必备素质。家长与老师应当反复强调、反复要求才对。

不可否认，强调学习与分数，这是现代社会教育体制不完善，家长和老师功利教育的体现。难怪学习成绩不好，孩子就会被家长责难。这种以偏概全的认识，使得孩子们的学习只不过是为了升学、考证照。与此同时，他们也被越来越沉重的书包压得喘不过气来。孩子们仅有的一点课余时间，也被父母为他们报的名目繁多的各种才艺班抢占。等孩子们长大以后，发现童年的记忆里，竟然只是书本和教室，一点也没有灿烂的阳光和青翠的芳草地。少批评，多肯定

某杂志社给中小学生设计了一个调查问卷，里面有个问题是这样的：

如果爸爸妈妈可以许给你一个承诺，你最希望得到什么？  回答这一问题的36701个孩子中，56．82％的孩子希望父母看到自己的进步，并且得到肯定；54．67％的孩子希望父母别总说人家的孩子比自己强。

由此可见，我们的孩子非常渴求被认同，获得正确评价。然而，该杂志社在给家长的问卷中，设计了一个问题：“在跟孩子谈话时，您最爱说的三句话是什么？”父母回答得最多的就是“听话”、“好好学习”、“没出息”。前两句我们已经讨论过，而“没出息”，是孩子们最不爱听的。这种带着强烈贬损意味的话，不知伤害了多少孩子稚嫩的心！P4-7

曾经看到过这样一个故事：

有一位很勤奋的学生可能因为学习方法不对，尽管他很努力，但每次考试都不如人意，久而久之，他有点心灰意冷，“破罐子破摔”，一到考试就考得一塌糊涂，一考糟又忧心忡忡，在课堂上无精打采，这些引起了他新任班主任的注意。班主任老师把他叫到自己的办公室，随即捡起一张扔在地上的纸问：“这张纸有几种命运？”

惊慌失措的学生愣了好一会儿才回答：“扔到地上成一张废纸，这就是它的命运。”老师一言不发，当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印着老师沾满灰尘和污垢的鞋印，然后又问学生这张纸片有几种命运。

学生回答道：“这么一来，还有什么用途呢？当然是一张废纸啦！”

老师没有说什么，捡起来把纸撕成两半扔在地上，又心平气和地问他同样的问题。

这位学生也被弄糊涂了，红着脸回答：“这下真的更是废纸了。”

就在这时，老师捡起撕成两半的纸，很快就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，令人遐想无限。接着，又问那位学生：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”

学生的脸色明朗起来，对老师说：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”

有人把初生的孩子比做一张白纸，而绝大多数家长所做的，就是在白纸刚一铺开的瞬间，便打着各种名义在这张白纸上疯狂涂抹：辅导班、家庭教师、作业、分数……十八般武器轮番上阵！

很快，白纸便被涂得一塌糊涂，纸上的图像人不像人，鬼不像鬼！万分惊讶的“画师”们还在这张白纸上面找出了一大堆的不良嗜好：撒谎、不喜欢上学、打架，甚至是偷窃……

于是他们立即发出了感慨：唉，教个孩子真难。

其实天下本没有难教的孩子，只有不会教的家长。

我相信，无论您的孩子有多少缺点，他们都具有成功的禀赋，家长所需要做的，只是去帮助孩子发挥自己的禀赋——学会多一些包容，少一些责备；多一些鼓励，少一些贬斥；多一些引导，少一些强制；多一些微笑，少一些斥责；多一些建议，少一些命令；多一些友情，少一些威严；多一些关心，少一些控制……

从我的角度而言，家长所需要做的，绝不是要按照自己心中的理想模型去“塑造”孩子的未来，其实对于大多数孩子来说，自从踏上人生旅程的那一刻起，他们就应当成为自己人生的船长，家长们所需要做的，是成为一名称职的大副，而这本书正可以被看成是最合格的“大副速成指南”。

恭喜打开这本书的诸位家长们，你们的孩子有福了！