顾芬芬、顾清主编的《现代家庭教育个案指导优秀成果》有效地改善了长期以来传统单一学校教育不良局面；有效地缓解了学校班主任老师承受的沉重育人压力；有效地提升了广大家长的家庭教育素养和生命质量；有效地控制了家庭和学校教育育人恶性事件的发生；有效地解决了家庭教育经费长期严重不足不良局面；有效地促进了家庭教育教材和经费等管理的社会化；有效地扼制了教育系统办家长学校做假做秀等怪圈；有效地推进了区域传统育人向现代育人的伟大跨越。对全面改善家庭教育现状，推进平民化的家庭教育工作，具有重要的指导价值，其项目管理品质与经验均达到了较高水平。
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让我自己来——小程家庭教育个案指导日志／戴娟娟（上海师范大学康城实验学校）
离异家庭教育的个案指导／顾红梅（上海市闵行区梅陇中心幼儿园）
把逃夜的孩子追回来／黎静（上海市闵行区高兴实验学校）
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让孤僻孩子敞开心灵的芳菲——小A家庭教育个案指导／傅鹏伟（上海师范大学康城实验学校）
小乐的家庭教育个案指导——改变家长不良教养方式是根本／沈引芳（上海市闵行区浦江二小）
天使“吻过”的印痕——小I家庭教育个案指导／潘尚东（上海市闵行区虹桥小学）
奶奶的小“儿子”——磊磊家庭教育个案指导／张怡（上海市闵行区虹桥小学）
对脾气倔强孩子的家庭教育指导／凌翠凤（上海市闵行区浦江一小）
给一点阳光就灿烂——小燕的家庭教育个案指导／金燕连（上海师范大学康城实验学校）
爱你，没商量——临界智商学生小君的家庭教育个案指导／顾月香（上海师范大学康城实验学校）
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粗暴型家庭子女的教育研究／施海燕（上海市闵行区景东小学）
由“残缺”走向“健全”／程立海（上海师范大学康城实验学校）
矫正行为偏差需纠正不良家庭教养——小z家庭教育个案指导／张怡（上海师范大学康城实验学校）
不会与人相处孩子的家庭教育个案指导／陈敏（上海市闵行区浦江一中）
“枪声”消失了——对一个多动症男孩的家庭教育指导／金岚（上海市闵行区花园学校）
网瘾少年的回归／康佳蕾（上海市闵行区浦江二中）
特殊家庭隔代教育的指导／李爱兰（上海市闵行区浦江二小）
自己的事情自己做／姜倩雯（上海市闵行区启英茂盛幼稚园）
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你的未来不是梦一期望过高家庭教育个案指导／孙红池（上海市闵行区浦江一中）
“老师，我有病”／谭文娟（上海市闵行区虹桥小学）
想做“老大”的孩子——小J家庭教育个案指导／万翠萍（上海市闵行区虹桥小学）
一个单亲家庭的家庭教育个案指导／杨宏伟（上海市闵行区启德学校）
我们去超市／杨培娟（上海市闵行区景谷第二幼儿园）
走进孩子的心灵——怡怡家庭教育个案指导 ／姚斌（上海市闵行区第四幼儿园）
幼儿吮指行为的家园矫正／翟海庭（上海市闵行区浦江第一幼儿园）
给“慢孩子”提速／张翠红（上海市闵行区航华第二幼儿园）
温室的花朵需磨砺／张志英（上海市闵行区浦江一中）
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“你能行”——培养小T克服过分依赖习惯的家庭教育指导／沈亮（上海市闵行区航华第二幼儿园）
满肚子委屈向谁诉说——对一位犟脾气学生及其母亲的指导／丁洪海
对学习意志力薄弱学生的家庭教育个案指导／陆燕频（上海市闵行区花园学校）
一个心智发育迟缓男孩的家庭教育指导／段丽华（上海市闵行区花园学校）
一个攻击性行为孩子的家庭教育个案指导／李彩娟（上海市闵行区花园学校）
走出爱的温柔“陷阱”——一个高学历家庭孩子的家庭教育指导／庄红梅（上海市闵行区花园学校）
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“小胖墩”的过去与现在……／程立海（上海师范大学康城实验学校）
对离异家庭孩子的个案指导／黄关萍（上海师范大学康城实验学校）
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“逆反报复”行为孩子的家庭教育指导／赵建林（上海市闵行区罗阳中学）
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关爱——迷途孩子的个案指导／葛崇龙（上海市闵行区浦江二中）
竞争的孪生姐妹——学会做人是家庭教育的核心／姚燕华（上海市闵行区浦江二中）
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为闭锁的心灵开启一扇窗户／王美莉（上海市闵行区浦江一中）
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