在王征、李谦升主编的《神经网络--数字交互艺术认知课程》的设置中，老师将组织学生一起搭建一个模拟“神经网络”的环境，并用该实体网络来模拟大脑和计算机的工作方式，参与该项目的学生在这一临时创建的“网络”上完成最终的艺术创作。
具体课程内容是，把两个年级的学生分成若干组，各组在规定的时间内，在“神经网络”教室中完成合作绘画，每个小组的成员只能使用该网络并用“绘画语言”进行“交流”，每张作品都由一组同学共同完成。在整个创作过程中，学生的绘画灵感来源于前一位同学所绘图形。他们通过观察、体验图形的前后关系并运用“神经网络”反复“沟通”，最终完成与最初想法存在着或多或少关联的作品。这种课程模式使学生在游戏过程中完成了对计算机、大脑这种复杂机制的知识掌握。