《大学生学业情绪研究》是一本由马惠霞教授所著的有关大学生学业情绪的著作。它概括了目前国内外学业情绪的研究现状、总结了她主持的“大学生学业情绪及其相关因素研究”课题将近三年的研究成果，并对学业情绪的未来发展机遇和挑战进行了分析和展望。

在临床心理学研究中，情绪是很重要的研究内容。情绪是每个人都具有的心理现象，而学生知、情、意的协调发展、人格的健全、各种能力的培养和提高，则是教育工作者、心理健康教育工作者所追求的目标。如果说教育心理学的研究视角，其目标是学生愉快学习、提高学习成绩，那么心理健康的视角则还应让学生通过愉快学习来获得健全人格和健康发展。马惠霞的《大学生学业情绪研究》本着创新与借鉴结合，理论与实证结合以及可持续研究的原则，从大学生学业情绪的角度进行研究。《大学生学业情绪研究》适合专科以上师生、心理学研究者和爱好者作为参考资料选用。

第一篇 总论

 第一章 学业情绪概述

第一节 学业情绪一般问题

第二节 研究学业情绪的意义

第三节 学生的情绪研究

 第二章 学业情绪的理论

第一节 教育情境中的情绪研究及其理论

第二节 Pekrun的控制-价值理论

第三节 与学习相关的情绪理论

第二篇 学业情绪的测量与研究

 第三章 一般学业情绪的测量

第一节 学业情绪测量的理论构想

第二节 大学生一般学业情绪问卷的编制及应用

第三节 几个一般学业情绪问卷简介

 第四章 课程特异学业情绪的测量与研究

第一节 学业情绪的领域特异性

第二节 不同课程学业情绪的初步调查

第三节 大学生课程特异学业情绪问卷的编制及应用

第四节 几种课程特异的学业情绪问卷简介

 第五章 情境特异的学业情绪测量与研究

第一节 学业情绪的情境性

第二节 情境特异学业情绪成套问卷的编制构想

第三节 大学生课堂相关学业情绪问卷的编制及应用

第四节 大学生课外相关学业情绪问卷的编制及应用

第五节 大学生考试学业情绪问卷的编制及应用

第六节 情境特异的学业情绪实证研究——大学生考试情境下的学业情绪研究

 第六章 具体类别的学业情绪测量与研究

第一节 具体类别的学业情绪研究

第二节 大学生学业愉快情绪问卷的编制及应用

第三节 大学生学业自豪情绪问卷的编制及应用

第三篇 学业情绪的相关因素

 第七章 学业情绪与学生的学习活动

第一节 学习活动、学业情绪与学业成就

第二节 成就目标与学业情绪

第三节 学习动机与学业情绪

第四节 学业自我概念与学业情绪

第五节 学业情绪与学业成就

 第八章 学业情绪与学生的心理健康

第一节 学业应激、学业情绪与学生的心理健康

第二节 学业应激与学业情绪

第三节 非理性认知与学业情绪

第四节 自我效能感与学业情绪

第五节 情绪智力与学业情绪

第六节 应对方式与学业情绪

第七节 学业情绪与大学适应

 第九章 学业情绪与人格

第一节 情绪与人格

第二节 学业情绪与人格

第三节 学业情绪与A型人格

 第十章 环境、情境与学业情绪

第一节 家庭与学生的情绪及学业情绪

第二节 教师与学生的情绪及学业情绪

第三节 同伴与学生的情绪及学业情绪

第四节 学业情绪的环境研究与预期

第五节 情境因素与情境设计研究——引发大学生学业情绪的课堂情境因素及情境设计

 第十一章 学业情绪研究的进展、挑战与机遇

第一节 学业情绪研究进展

第二节 学业情绪研究的挑战

第三节 学业情绪研究的机遇

后记