《陆桂霞：一生献特教无怨无悔》；《“黄牛”中秋可赚5000多元》；《封开小路蛇出没，学生家长怕怕怕！》；《称钱包证件被偷——男子两度上演跳楼“秀”》；《准大学生开学购物竟超万元》；《大学生清洗公交车宣传低碳生活方式》；《少送礼多尊重就是教师节好礼》；《“我谁都不怕，我叔父是法院庭长”》；《文武全才马健雄》……《又见紫荆花》(作者王敏、鲍昌宝)为肇庆学院文学院中文系汉语言文学、广播电视新闻学和对外汉语专业学生的作品集。

《又见紫荆花》(作者王敏、鲍昌宝)为肇庆学院文学院中文系汉语言文学、广播电视新闻学和对外汉语专业学生的作品集，分为诗歌、剧本、小说、散文、书评和新闻稿、书法作品等几类，共百余篇作品，《又见紫荆花》并介绍了肇庆学院文学院的几大社团情况，具有一定出版价值。

人生，从写作开始(代序)／1

诗歌

梦不在远方驻在心上 李泽敏／2

咫尺 李泽敏／3

绿之泉 黄月敏／5

彼岸花，旖旎情 陈月敏／6

剧本

戈多的等待 第四纪剧团／9

窗第四纪剧团 徐炯文／14

十字路口第四纪剧团 陈婉媚／17

墙第四纪剧团 黎嘉彦／23

小说

广东流浪地图

——创业“十日谈” 黄婷婷／30

笔端流云的梦想

——《广东流浪地图》创作手记 黄婷婷／47

蝴蝶与鲸的沧海爱情 黄婷婷／49

她她 黄婷婷／57

一个苹果的距离 黄婷婷／59

爱的循环 黄婷婷／77

木棉花再开的时候 曾火娇／80

小布谷鸟创业复活记 曾火娇／90

坎 戴福钿／100

花落谁怜 戴福钿／107

谁动了我的玻璃窗？ 黎小媛／111

春鸣 粱泳华／119

学城 赖佳庆／123

玫瑰花的葬礼 黄畅珍／127

散文

幸福驿站 曾火娇／132

一片春愁 陈天鸣／134

踩瘪你的红气球 陈天鸣／136

炊烟深处 陈天鸣／138

谁是谁的树洞 陈天鸣／140

用衣服说话 陈天鸣／142

夏夜艾蒿香 陈天鸣／143

秋日风情画 陈天鸣／145

此君从今天上有 陈天鸣／146

大写小写又一年 陈天鸣／148

毕业了…… 戴福钿／149

春晨 戴福钿／151

璀璨六十 戴福钿／153

永远的绿丝带 戴福钿／155

红樱桃，绿芭蕉 纪晓纯／156

寻砚 吴金光／162

令人难受的爱情 吴金光／166

初恋遗忘在心坎上 廖广莲／168

四季人生

——给学生们的祝福 廖广莲／172

遗失的童真 廖广莲／174

那一片蔚蓝永生难忘 全秋蓉／176

破碎 全秋蓉／178

九月来风

——《丸降风》的青春 李思杰／180

在雨中找到自己 叶梦洁／183

活读运心智，甘为书奴仆 叶梦洁／185

影落湖心 叶梦洁／187

一掬灯光启我思 叶梦洁／188

盈纱挥舞醉意难醒 叶梦洁／190

永远的“红色”心结叶梦洁／192

消逝了的……李泽敏／195

你可一切安好，文学？ 李泽敏／197

那些人，那些事，那些花儿

——献给我终有一天会老去的记忆 李泽敏／199

亚运情怀之——我与农民工朋友的约定 白国颖／201

一个人 白国颖／204

最无道理可讲的爱

——读《来吧，孩子》有感梁嘉华／207

别让心痛成为习惯 许伟生／209

让我告诉你：读书为什么 林娴／210

百善孝当先 叶梦洁／214

谈“孝” 徐乐乐／217

文学为我们而活 徐乐乐／218

人性与心灵

——文明诚信熔铸着、包裹着 郭宝珍／221

一路紫荆花 黄清／223

历史流淌，辉煌肇庆 黄清／225

无悔邵学宽／227

不如吃茶去 陈宗银／231

青春缱绻 林鸿展／233

属于她们的季节 谢丽／235

提笔年华如画 谢丽丽／237

我背负着故乡前行 赖佳庆／239

唱响文明之歌，弘扬和谐风尚 尚明明／241

书评

该不该仁义

——评王安忆《小鲍庄》 全秋蓉／245

女人，真难！

——浅谈小说《方舟》的女性主义 杨彦英／248

大森林里的“英雄”

——浅评小说《雌蝴蝶》人物形象的塑造 杨彦英／252

《红豆》

——对爱情的真诚描写 粱小嫦／257

荒诞逻辑下的人性演绎

——试析《羚羊与秧鸡》中的人性 吴贤姿／260

回眸处，你的苍凉

——关于《半生缘》的书评 李丽东／265

迷失的“森林”

——看村上春树《挪威的森林》中直子的精神世界 陈梅丰／269

生命的永恒

——评史铁生《我与地坛》 苏小仁／273

一曲纯洁的恋歌

——评《爱，是不能忘记的》的爱情观 黄洁芬／276

卑微女子的悲歌

——从《油麻菜籽》看廖辉英的写作意图 王卓妍／283

人生如梦戏如人生

——浅析《游园惊梦》 王卓妍／287

《游园惊梦》的艺术魅力 段然／290

茶花女的悲伤与幸福 段然／294

我看金大班 沈帅／297

简析鲁迅的矛盾心理

——读《野草》有感 沈帅／300

西江祭

——评钟道宇小说《紫云》 陈永聪／303

以出世的心态做人世的事情 李梦媚／305

新闻稿

上班族抱怨多网友称“成肚火” 何秋娣／310

的哥学英语，N0 prob1em！900多的士司机将上亚运手语英语课 何秋娣／314

开学了，当心“开学焦虑症” 梁泳华／316

高温难耐你的情绪“中暑”了吗？ 梁泳华／319

做好残疾人就业保障金地税代征 陈洋／321

三女孩手绘地图“印记城”出炉 陈洋／323

汕头悄现大学生“执教族” 陈洋／325

省自强模范感动汕头人陈洋／327

透视“问题少年”的背后…… 陈洋／329

车，仅仅是追求速度吗？ 陈洋／333

新学期在即，治理教育乱收费利剑高悬 白国颖／336

醒狮——武术精粹别样表演 李梦霞／337

婚房：现实与浪漫的撞击 梁肖／338

名校区学位房一房难求，学位房价格又现涨势——超八成受访者愁买学位房 梁肖／347

陆桂霞：一生献特教无怨无悔 陈跃娜／356

“黄牛”中秋可赚5000多元 陈跃娜／359

超5成受访职场人从没提加薪要求，如何顺利请上司为自己加薪？

掌握3秘笈可成加薪达人 刘可玢／361

封开小路蛇出没，学生家长怕怕怕！ 方浩珊／364

称钱包证件被偷——男子两度上演跳楼“秀” 何海浪 方浩珊／366

准大学生开学购物竟超万元 陈柯／：368

大学生清洗公交车宣传低碳生活方式 刘子嘉／370

少送礼多尊重就是教师节好礼 刘子嘉／371

“我谁都不怕，我叔父是法院庭长” 刘子嘉 何海浪／373

文武全才马健雄 容慧慧／375

谭炳强：育德育人为人师表 容慧慧／377

从钟表工到西厨主管 容慧慧／379

虫子来光顾，松树很受伤 何泳深／381

沙井盖频被盗市政年损失十余万 吴燕萍／383

真爱无言小处着手黄洁静／386

龙剑喜再谈“代课老师”问题：继续进修应当是我们现在最重要的 黄洁静／390

利玛窦在肇六载游行记黄洁静／：392

登高望远知胜境

——专访肇庆学院 黄燕婷／396

上下川岛之外的台山印象 黄燕婷／399

有困难，社区志愿者帮你搞掂！ 李思杰／4叭

龙泉“被地沟油” 生意锐减三成 廖浩发／402

社团简介

第四纪剧团：演绎你我的精彩！／409

传媒中心：传播动态、传递文化／411

书法技能训练小组：笔墨纸砚传承古今风韵／415

语言艺术兴趣组／418

写作兴趣组／422

附录：文学院学生书法作品展示／425

寓言里有个理发师，因为知道了国王长着驴耳朵的秘密，但又不能告诉别人，心里憋屈得厉害，最后不得不找个树洞将秘密倾诉出来才解脱。这个故事，给我们最浅显的一个启发是，别把什么都憋在心里，小心把自己憋坏了——即便没把自己憋死，也难保不会憋出病来。可生活又告诉我们，并不是谁都是你的树洞，能任由你不分巨细地把苦往里倒。

但凡一个正常人，没有会幸福到从不需要向人诉苦的。因为生活不可能一帆风顺，因为人生不如意事常八九，因为有太多太多的遗憾像讽刺，而人，又是那么不容易满足的动物。所以，我们每一个人，或多或少都向人诉过苦，只是，诉苦的多少和内容不同而已。你心里有苦，想倾诉一下，是人之常情，可以理解。但你总不能事无大小，不分场合对象，随时随地都诉个不停，要是这样，即使你不烦自己，人家也会烦你。像鲁迅先生笔下的祥林嫂，逢人就诉，不但让她的苦显得廉价，还让她整个人都显得廉价，以致后来，别人给她的同情大打折扣，甚至鄙视她。

很多时候，诉苦除了赚得几滴同情的眼泪之外，对于问题的解决是一点实效也没有的。说自点，与其哭丧着脸在人前诉苦，不如来点实际行动，说不定还没等你诉苦完毕，问题就解决了。

有的人，当你在他耳边哆哆嗦嗦地诉说个不停时，或许他半句也不想听，只是碍于颜面，只好假装感叹唏嘘一番，好言好语地安慰你一把，让你停止唠叨，心情舒畅地离开。这些人，表面上敷衍你，假惺惺地作同情状，其实内心对你的诉苦嗤之以鼻，瞧不起你，暗地里骂你没用、没骨气。

也有的人，虽然心里认为你那点鸡毛蒜皮的小事跟他的大灾大难比起来简直是小巫见大巫，不值一提，但他先没有说出来，等你说完了才拿出自己的与你的作比较，让你觉得自己那点小事连个屁都不如，甚至，来了个角色大转换，他反倒成了要同情的列象。再有的人，根本就不听你的诉苦，看见你要诉苦就跑了。这些人，都不是容你诉苦的树洞。只有疼惜你的人，才会为你欢喜为你忧，甘当你的树洞，你的诉苦或许才会让你得到一些真正安慰和帮助。

向人诉苦终究不是一件给自己脸上增光的事，你可以凭良心试想一下，对于一个整天愁眉苦脸地向人哭诉的人，你会不会觉得他特没用？我尤其敬重和佩服的人是，无论遇到多大的困难都一声不吭，一个人努力地扛着，从不在别人面前哭哭啼啼，把用来诉苦的时间和精力花在解决问题的行动上。

当然，我不是说一个人为了逞强，拒绝别人善意的帮助而把自己逼到牛角尖上去，不是这个意思，而是，他有那份直面苦难的勇气，不是把自己打成猪头扮有型，更不是靠诉苦博同情。如果你整天像个怨妇一样喋喋不休，动不动就有一大桶的苦水吐出来，别说与你非亲非故的人受不了，就连你身边最亲近的人，恐怕也会对你退避三舍。

家家都有一本难念的经，不是只有你的生活不容易，比你悲惨干百倍的大有人在，他们不会老把苦挂在口上，不是他们的承受能力特别强，而是他们知道，并不是谁都是谁的树洞，更不是将苦倒进一个树洞事情就可以解决。

再说，在这个紧张忙碌的时代，谁有那个时间那个心思那个义务去听你的诉苦？如果真是生活得那么不堪，还是努力去改变吧！

在美国总统奥巴马盛大的就职典礼上，新第一夫人米歇尔·奥巴马以一袭单肩仿古希腊风格、多层次束胸的白色晚礼服隆重登场，一时成为时尚界的佳话。而随后她身穿一件红色丝绸礼服登上《时尚》杂志封面，又使其再度成为人们关注的焦点。有人说，米歇尔开始引领时尚界的潮流。作为美国的第一夫人，在时尚领域开拓出一条如此壮观的道路，应该是空前的吧。

如果说奥巴马之前是用精彩的演说征服国民而赢得总统的宝座，那么，米歇尔就是用衣服来说话为他赢得了更多的自信——有一个如此靓丽的妻子，能不自信吗？所以当晚他出场的第一句话就是：我的妻子漂亮吗？

张爱玲说，对于不会说话的人，衣服是一种言语，随身带着的一种真戏剧。张爱玲是如此聪明透顶的女子，自知不善言谈，只好缀以出彩的衣服，发挥出了自己模特般的身材优势。参加社会活动时，她每一次出场无不是风华绝代、无人能及的。尽管她寡言少语，无法口齿伶俐、口若悬河地与人进行辩驳，甚至连表达自己的观点也不太流畅，但她仍然是最引起轰动的，不得不说这得益于她为自己量身定做的奇装异服。那些奇特的服装也正好对应其作品华丽独特的风格，是个人与作品的统一，是衣服在为她说话。

不要让你的观念还停留在原始社会，把衣服看作是蔽体的工具。我们不提倡完全不顾自己的身份和收入追求时髦、爱慕虚荣，更不鼓动女士们不加分寸打扮得过分抢眼而引起色狼注意，但求在最大程度上给周围的旁观者以最佳的视觉享受。P140-142

南国的秋冬之际，漫天的紫荆花盛开夺人心魄。在肇庆学院的校园里，有一条紫荆大道，这是20世纪80年代_群大学生亲手栽种，现在已经郁郁葱葱长成参天大树了。每到秋冬之际，紫红的花朵尽情开放，绚烂一片天地，历经数月。树上的花儿无穷无尽地开放，缤纷灿烂，地上散落着层层叠叠的花絮，厚厚的，绵软的。走在这条路上，便徜徉在紫荆花的海洋中，成为肇庆学院最美丽的景致。

在这里生活着一群中文学子，他们在系统地学习文化知识的同时，也拿起笔抒写自己的青春与激情、梦想与心境、思索与迷惘，展现生命的奇幻与生动，有的公开发表了、获奖了，被大家共赏，生命的零零碎碎因此变得永恒。为了记住这些美丽的故事，为了更多人能够从中找到一种绚烂的美丽，我们把它们集合在这里，犹如一道风景，一片盛开的紫荆花，献给热爱文学的无限的少数人。

曾经心怀“文学梦”的一代代中文学子，以文字记载生命的激情与智慧，成为大学里最为靓丽的风景和最令人羡慕的骄子，那是至今想起都热血沸腾的日子，然而，不知不觉间，时事迁移，文学梦离我们越来越远，世俗的精致与趋利的算计淹没了一切，写作变成了不可企及的艰难，文学突然与“无用”相连，令无数从事写作的人纠结、苦痛。伴随写作精神失落的，是一个时代人文素质的急剧下降与社会良知的缺失。

今天，写作人才的缺乏已经日益严重，每年来文学院招聘的单位很多，他们只有一个意愿：需要写作能力强的学生，然而，在中国高等学校的知识和能力的培养中，写作知识和写作能力的培养却是一种最为艰难的工程，它不仅涉及思维训练、人格教育，更多的是文学功底的养成和创新意识的开掘，难以一蹴而就。而文化产业的兴起，对写作人才的社会需求越来越大，文化创意人才的培养刻不容缓。但是，现实的情形是进入中文各专业的大学生，很少具有写作基础，应试教育的后果培养出来的是四平八稳的只有空话套话的八股文，思维僵化、语言浮泛、立意简单、技法单一，缺少激情、想象，没有创新意识和个性色彩，简单化、模式化成为通病，基本上与文学精神无缘。更令人惊心的是，大多中文学子被世俗的功利主义思想和精打细算的利己的算计主宰心灵，缺少超越与感悟。在大众化高等教育的形势下，文学离中文学子越来越远，各种证书成为将来谋求职位的资本，变成最被热衷的事业和学习的动力。而写作，这一作为中文学子最为重要的身份标志，却始终得不到中文学子的重视。汉语言文学专业的学生尚且如此，其他专业的学生就更难有写作的爱好了。

如何改变这种情况，成为摆在今天所有从事文学教学的人面前的重大课题。一方面，必须唤起青年学子的文学梦想和人文关怀，在关注现实中能够实现超越，拥有理想主义品质与浪漫情怀，实现个性化人才培养目标；另一方面，又必须让中文学子提高获取社会职位的综合竞争力，成为高素质的应用型人才。多年来，文学院坚持“面向市场、面向社会”的办学定位，遵循文学教育教学规律，坚持素质教育理念，适应市场和社会经济发展需求，构建适应创新性和应用性为基础的个性化人才培养的教学与实践体系，培养学生良好的人文素养、个性特长、创新精神和实践能力。以“专业辐射职业、人文渗透个性”为专业价值理念，加强写作能力的培养，初步建构现代写作课程体系和训练平台，适应现代社会对写作与创意人才的广泛需求。为此，文学院以写作教学为中心，构建“六六一一”写作平台(60篇作文、6篇读书报告、1篇学年论文、1篇毕业论文)，通过强化学生的写作训练，加强教师的指导工作，培养学生写作的自觉性；在汉语言文学专业和高级秘书专业、广播电视新闻专业之间实现专业互通，打破专业之间的壁垒，使各类专业课程共享，培养学生的写作意识和应用型写作能力；以社会调查为中心，通过建立大学生社会调查实践基地，以教师和学生合作的“项目”运作方式，培养学生进行社会调查、数据处理的实践能力，以及分析问题、解决问题的能力，提高写作能力；通过创建“第四纪剧团”，让学生在教师的指导下，自编、自导、自演名作经典和身边故事，享受创作的魅力和成功的喜悦。

通过十数年的努力，文学院的写作教学获得了丰硕的成果，不仅一大批中文学子在各种文学创作大赛上获得奖项，在各种公开的刊物上发表作品，而且因为写作能力强，在激烈的就业竞争中总是获得较好的职位。文学院的教学水平和教学质量赢得了广泛的社会认可，具有一定的社会影响。文学院也因此获得了一系列的荣誉，先后获得广东省教学成果二等奖、广东省大学生社会调查实践基地建设单位等。

对于进入文学院的学子们，我经常说的一句话就是：开始写吧！人生也许就是从写作开始，那里有无限的风景因为写作而呈现，生命的点点滴滴于是汇流在永恒的光辉中，生活的疼痛从此会结下晶莹璀璨的珍珠，人生将会掩映在神圣的辉煌中。我们期待中文学子片断的写作而展现出的生命的美丽与神圣的凝望能够映现写作的无限风光，并能不断地被结集在一起，成为一道靓丽的景致，犹如“又见紫荆花”一样的欣喜。

肇庆学院校长、博士、教授

2013年3月