段立欣编著的这本《会跳绳的跳绳》讲述了：

这是一个活宝班，大概和你们班差不多。在“捣蛋头儿”高大威带领下的三（1）班，调皮、捣蛋、恶作剧不断。老师们一说到这个班头发根儿都发麻，直到有一天，来了个很有“一套”的新老师……她钻到泡泡糖里飞到了空中，还“吹牛”说自己见过三角形脑袋的外星人……

《会跳绳的跳绳》的简介如下：

瞧一瞧，看一看，棒棒老师的故事精彩不断。

你见过会自己跳绳的跳绳吗？快打开新的一本《棒棒老师》吧，故事中“会跳绳的跳绳”会惊得你目瞪口呆！超级无敌、神奇无限的棒棒老师竟然也有束手无策的时候，只因为她得了倒霉的打嗝儿症，超级大嗝儿不停。全班同学行动起来，一起帮助棒棒老师治疗打嗝儿症。他们到底能不能成功呢？在棒棒老师的班级，每天都有新鲜事。这不，今天他们班的教室又变成了蝙蝠洞，大家都头朝下、脚朝上地倒佳在教室的天花板上。这到底是怎么回事？原来，棒棒老师另有用意啊！午夜，从高楼上飘下来Z字型的呼噜、波浪形的呼噜，深更半夜的，棒棒老师收集这些呼噜做什么呢？小读者们，快跟棒棒老师一起来解开关于呼噜的秘密吧！

《会跳绳的跳绳》由段立欣编著。

●第一集★异想天开的“美梦课”

 瞌睡虫威力大／3

 与众不同的白色房间／6

 美梦连连看／10

 冲进外太空／14

 不好！被包围了／18

 感谢“救命恩人”／22

 （棒棒老师魔法大讲堂第一讲来写一篇未来的日记吧）／25

●第二集★治疗打嗝儿症

 嗝儿嗝儿嗝儿／29

 比自习课更重要的事／32

 两个“倒霉鬼”／35

 超级大嗝儿／40

 传染给我吧／43

 豆子治百病／47

 （棒棒老师魔法大讲堂第二讲慢……吞……吞）／51

●第三集★欢迎光临蝙蝠洞

 欧阳校长怪怪的／55

 蝙蝠侠的粉丝／58

 蝙蝠式倒挂／63

 统统露了馅儿／67

 说真话，做真实的自己／71

 （棒棒老师魔法大讲堂第三讲特别快递）／75

●第四集★会跳绳的跳绳

 你说谁笨蛋？／79

 借用一下跳绳／83

 比试比试／86

 捣乱的太婆／90

 跳绳生气了／94

 （棒棒老师魔法大讲堂第四讲夸张的节日）／99

●第五集★“总统”回忆录

 伟大的理想／103

 倒霉的日光灯／107

 回忆复刻机／112

 好吧好吧，我认输／116

 （棒棒老师魔法大讲堂第五讲神奇的第二课堂）／121

●第六集★不受欢迎的游客

 大力士的“致命大招”／125

 出国游／129

 闪花了我们的眼／133

 慢吞吞的国度／136

 玻璃公交车／140

 充满遗憾的旅游／145

 （棒棒老师魔法大讲堂第六讲宠物绵羊吃什么）／149

●第七集★午夜大扫除

 棒棒老师有情况／153

 神秘的午夜工作／157

 被Z砸了头／161

 清扫呼噜总动员／166

 成堆的大呼噜／169

 废物利用／172

 （棒棒老师魔法大讲堂第七讲有一种描写叫夸张）／175

●阅读卡／177

●欢迎加入“童话棒棒堂”

与众不同的白色房间

如果你在上午第三节课，路过我们班教室门口，就会听到这样的读书声……不不不，是此起彼伏的呼噜声：

“呼噜……呼噜……”

你没听错，这节课是我们的“美梦课”。

美梦课是什么课？学什么的？虽然我是聪明绝顶、大名鼎鼎的“捣蛋头儿”，但我也不知道什么叫作“美梦课”，这是棒棒老师为我们上的又一节“惊喜课”！

在瞌睡虫的帮助下，很快，我们就集体进入了梦的世界。

可是，怎么会这样？梦的世界和我想象的差别也太大了！

“棒棒老师，这就是美梦啊？”我上下打量着眼前这间空空荡荡的房子，不满地抱怨着。

现在，我们全班正站在棒棒老师所说的梦境中。可这个梦境竟然就是一个白色的、空空荡荡的大房间，里面什么都没有。

牛一也不满地在我耳边小声嘀咕着：“‘捣蛋头儿’，咱们上了棒棒老师的当了。这根本不是个美梦，明明是个白日梦。”

“谁说不是美梦！”棒棒老师突然出现在我们身后，大喊一声，吓了我们一跳。哎呀，这个棒棒老师，真是一点儿老师的样子都没有。

只见棒棒老师吃着一根棒棒糖，摇头晃脑地说：“想要梦境变得美丽吗？那需要你们自己去想。”

“想什么？”我忍不住追问。

“想想什么就想什么。”棒棒老师自信地说，“只要你想得出来，梦境就会把它实现！”

“真的吗？”巴佳佳兴奋得直拍手。她立刻闭上眼睛，像念经一样，小声自言自语起来。

我偷偷揪了她的头发一下，问道：“请问这位师太，是在作法降雨吗？还是在降妖除魔……”我的话还没说完，猛然间，就发现这个白色的房间发生了变化！

大家也都注意到了，这个白色的房间在无限增大，大到看不到边际了。而且，天花板上还降下了五彩缤纷的花瓣雨！

巴佳佳睁开眼睛，惊讶地大叫起来，像个疯婆子一样。

“真的是想什么就会实现什么啊！”她原地转了足有八十圈，然后更大声宣布，“你们知道吗，我刚刚脑子里一直想的是，能在花瓣雨中无忧无虑地滑旱冰。”

原来是这样啊！难怪，这个白房间已经变成一个硕大的旱冰场了。

“我说什么来着，这就是‘美梦课’的与众不同之处！”棒棒老师这下更得意了。

有了巴佳佳的实验，这下我们都相信了。正像棒棒老师说的，在“美梦课”中，只要你能想到的东西，都可以实现！要知道，我可是有数不清的梦想的！我想竞选捣蛋国总统，我想去地心探险，还想吃到世界上最大的烤香肠！

不过现在我的梦想是……

美梦连连看

“我想比姚明还高！”我大喊一声。

话音刚落，我就发现同学们都变成了小矮人。不不不，是我正在“嗖嗖嗖”地长高呢！直到我“嘭”的一声，脑袋在天花板上撞出个鸡蛋大的包，这才反应过来，自己已经变成了小巨人！

“哎呀，太神奇了。我以‘头儿’的名义隆重发誓，这是我见过的最有趣的美梦！”我说着跳了起来，结果脑袋顶上又多了两个包。

……

P6-10

来，暖暖场……

各位童鞋（同学），安静了，安静了……

我是……算了，这本书本来是轮不到我说话的，因为我的好鹏友（没写错别字）、这本书的作者段段把我像只大尾巴狼一样抓来了，又给我穿花衣裳、戴尖帽子、脸上抹白粉、眼睛画黑眼圈、鼻梁上还装了个红鼻头，我就到这里来又蹦又跳地说一些不着边际的话——告诉你一个秘密：全天下给别人写序言的人，别看他们装出一副权威、前辈、高深的样子，其实，他们跟我现在一样，全是给别人暖场的“小丑儿”。这个秘密可不能告诉别人，不然全天下写序言的小丑儿们都会屁股着火地来找我算账了！（嘘——好在这本书别的“小丑儿”估计看不到。）

当小丑儿就当小丑儿嘛，至少可以给观众暖暖场，只要自己不嫌丢人，就没什么丢人的——何况，我还是一个像哈利·波特一样会魔法的小丑儿哩！什么？你们不信？好，那我变一个给你们开开眼！

魔法人人会变，各有巧妙不同。变变变，变一个……什么？你们说要变城堡？唉，城堡我可不会变，我只会变学校。切，别往我身上扔臭袜子、香蕉皮和可乐瓶子啊！你们说全天下的学校千千万万，你们都去腻了，用不着变！哈，这你们可错了，我要变的学校叫“绿色叮当小学”，听名字就很酷！什么，你们问这个学校是不是霍格沃次那样的“魔法学校”？我问一下段段童鞋，对不起，段段童鞋说不是——唉呀，香蕉皮、臭袜子和可乐瓶子怎么又朝我招呼来了？我激起公愤了，段段救命啊……

什么？段段说虽然学校不是魔法学校，但老师是魔法老师，她超级爱吃棒棒糖、超级无厘头、超级受学生欢迎……这个学校还有一个怪怪的、女巫似的悠悠球老太婆，如果你是个悠悠球高手，可以跟她PK一下！另外，故事的主角，外号叫“捣蛋头儿”，他可是不容易对付的家伙，不过，他的身上有很多你的影子！另外，你的同学也被写到里面去了，只不过换了名字，叫巴佳佳、金豆子、牛一、小本……

嘘——看到各位两眼发亮的样子，看来还算满意。

好了，接下来看我还会给大家变点什么？（小声地说：“段段，快把道具给我啊，不然香蕉皮、臭袜子炮弹又要发动攻击了。”）嘿嘿，瞧，好东西还不少，比如丢了女巫的扫帚（放心，此话跟“卖女孩的小火柴”一样语序正常）、想长什么长什么种子（长不长做好的作业和漫画书？我也要啊！）、“悟空号”飞船、消失粉、稀奇古怪玩具、时间搜索仪……还有，和我们一样高大的老鼠！我的妈妈呀，我最怕老鼠，救命啊！

（“咚咚咚”跑下场，过了一会儿，又“咚咚咚”跑回来）老鼠走了吗？吓死我了！各位耐心点儿，被段段拉来当小丑儿的童鞋我还想哆唆两句：其实，我卸了装以后，跟段段一样也是个“坐家”（坐在家里敲电脑键盘编稀奇古怪故事的家伙），我经常到学校去讲座。我发现：，卜孩子和大人是截然不同的两种动物。我的讲座，每三分钟可以把全场孩子逗得哈哈大笑，但奇怪的是，他们身边坐的家长和老师，大部分都像木乃伊，无动于衷、昏昏欲睡（当然，也有许多特棒的老师——跟棒棒老师一样棒，比孩子笑得还欢！我相信这些老师都是棒棒老师变的）。我想了很久，没弄明白这是怎么回事儿。后来有一天，我被外星人劫持到了一个名叫“子虚乌有”的星球上（不信吗？不信拉倒，下次我让外星人上你家劫持你！），我看到了许多光辉四射、晶莹剔透、具有无穷魔力的彩球被扔得到处都是。外星人告诉我说，这些彩球，是地球上的大人们丢失的想象力——每一个婴儿出生时，上天都会馈赠他一份珍贵的礼物，那就是想象力。但是，当孩子慢慢地长成大人时，它们就被丢到了“子虚乌有”星球了，所以，他们退化成了一种与孩子完全不同的动物——与一亿七千万年前没有脑子的恐龙同一等级。

唉，这个话题说起来有些沉重！小丑儿是不应该沉重的，不然就不是小丑儿了，55555555555……好了好了（用袖子先擦鼻涕，再擦眼泪），幸好这个星球上，还有段段这样的童话作家通过编童话的办法，竭力阻止我们的孩子在成长过程中把幻想彩球扔到“子虚乌有”星球，为地球保留了珍贵的财产！

“咚咚咚！呛呛呛！”好戏要开始了，被强拉来当红鼻头小丑儿的我也该退场了——下场前，我要告诉大家一个秘密：我刚才变的魔术，全是这本书里写的，如果你对它们感兴趣，就赶快翻到下一页！

好好享用吧！

杨鹏

2010.4.30

段立欣的作品善于把现实生活与幻想情境做很好的融合，二者的反差，又构成了情节的趣味性。上述特点在《棒棒老师》中，表现得最为鲜明。

——著名诗人、儿童文学作家、评沦家：金波

对于青少年来说，保持一颗探索、好奇的心，对成才很有好处。“棒棒老师”棒就棒在她充满奇思妙想，把孩子们带进探索知识的海洋，让孩子长出会发现的眼睛，会思索的大脑，所以她的学生都很棒！

——著名青少年教育专家、《中国少年报》知心姐姐：卢勤

给学生一个朋友般，神奇的老师。给孩子一个奇妙的，快乐的童年。

——中央电视台著名少儿节目主持人：金龟子刘纯燕