《造就全人的艺术教育(华德福学校一至八年级绘画课)》由托马斯·维尔德格鲁伯著，作者认为，绘画不止是一项技能，绘画手法中更蕴藏着创造生命的真正力量，因此绘画可以塑造身心，在促进儿童器官发育的同时，还能培育他们的心灵和性情。绘画还是自我疗愈的最佳方法之一，线画本身就蕴含着治疗的力量。
作为执教三十多年的华德福艺术课教师，作者深谙儿童心理。他广泛研究歌德、阿道夫赫尔策尔的色彩学说以及塞尚、马蒂斯、康定斯基、鲁道夫斯坦纳针对绘画的论述，独创出了一套艺术教育方法。这套方法遵循的主要原则是“按游戏规则画”：尊重孩子爱游戏的天性，将绘画与游戏融为一体，将绘画手法作为游戏规则；为保护学龄前儿童的想象力，他建议不对他们的涂鸦进行指导，让他们无拘无束地画；还顺应各年级儿童的身心发育特点，详细设置了一至八年级的绘画课，教授湿水彩画、铅笔画、彩色粉笔画、拼贴画、版画，绘画主题则包含寓言、神话、宗教故事、动植物、静物、建筑、风景等。