十六岁前后的整个高中生涯在短短的人生来路里仔细想来竟是印象最深刻的。那几年是疼痛、炙热的，伴随着一种说来浅显，但似乎又极其复杂的少年心绪，如同烧荒草般烧过整整三年。而此后的日子又时常能嗅到青春余留下来的烧荒草的味道。那三年发生的一切足以给后来的人生带来不可估计的分量。

《懂事之前情动以后(十六岁生态词典)》中的文字均出自皮访贫的一群十六岁学生。那些不能说给大人听的话，那些隐秘的心情。此刻愿与天下的父母和孩一同分享。爱是倾听，也是陪伴。向永远的十六岁致敬！

《懂事之前情动以后(十六岁生态词典)》是一场无关乎文字，无关乎荣耀与光环的真心话大冒险。不懂这个世界为什么要有优等生和差生的分别，在这本自说自话的少年书里，其实我们都一样，逆着风飞翔。无论是现在的你、曾经的你还是正在走近的你，总有那么一些瞬间，会在这些故事里瞥见自己；也总有那么一些瞬间，你会因为这些疯狂的小事，而想到某个人，某段往事，某场爱情。

那些不能说给大人听的话，那些难以启齿、欲言又止的少年隐秘心事，只想说给懂得人听。

《懂事之前情动以后(十六岁生态词典)》按照词典风格收录，从目录一目了然16岁少年的字典里都有哪些词句，借由这完全实录的词典让16岁的人生来一回现场直播。随便翻开一篇就可以了。

当我和世界不一样，那就让我不一样。书中文字来自一群省级示范性高中16岁学生，对于16岁群体既有普遍意义，又呈现个人特色。

《懂事之前情动以后(十六岁生态词典)》中的文字均出自皮访贫的一群十六岁学生。那些不能说给大人听的话，那些隐秘的心情。

A

爱不是艺术

爱你拖堂 按学号排座位 爱需要媒介

爱与信仰

爱自己胜过爱爱情

B

爸爸 不必追 不断前行 不甘与不敢

不好不好什么都不好

不完美的青春 把心留下 不想逃避

不想忘却的纪念

白羊座女孩

C

长郡STYLE

耻辱 此生无憾 春游春游

存在感

橙子故事

D

钝化的头脑 点名器

多情应笑我

淡忘单纯

E

儿时的梦

F

疯狂青春 反抗无效

父母的爱 方向

G

告别自恋 孤单时你最想念谁 给20年后的自己 高跟鞋

狗·猫·鼠

孤勇

光阴的魔力

该怎么说你好

H

慌

很多人爱我

混乱的错觉

怀念

害怕夏天

坏学生

欢迎16岁

活着并不等于存在着

J

交不了作业

坚持

简单爱

拒绝大人

纠结到死

记录是一种缓释

救世主不是我

坚守自己有多难

绝响 记忆的媒介

交友的最好分寸

家长会后

橘子红了

记住是为了忘记

K

快乐地学习 哭笑不得

狂写作业

靠自己争得一份幸福

L

雷倒自己的句子

老师你是神人

落枕

M

漫长的回家路

忙到头晕

每个班都有个被孤立的人 每家都有一种动物叫爸爸

迷茫

迷茫的鱼

妈妈的钥匙

秘密也可以写给你这老师看 冥想

梦魇

N

那个地方 那个等我的人 那个我爱了一年半的少年 那个自己 你就是你人生的主角

暖暖的 扭曲 怒气爆棚 你是我的意外 你是我心里最重要的人

P

盘点同学

朋友

Q

青春告别式

亲近 漆落成白 奇葩

前世的契约

乞讨还是要债

R

人本来就是一个人

热血青年

S

死党白痴 时光匆匆 生活可以简单 思念的距离有多远 撕破脸 神思散乱

谁说我最懂事 神一般的存在 谁也不是谁的谁 深湛的寂寥

T

偷桔子 天空已空 太难了 特殊的日子 他是个英才 疼痛 太委屈 同行的兄弟

她喜欢她

W

我爱我自己 我不会吐槽

我不是女汉子 我不是学霸 为你发光

我不想唤醒任何人 我的梦田

我究竟是怎样的人 我竟然为他哭了

我们缺少的是一种体验

望美人兮

我们身边再没有一个这么好的爷爷了

我们只是孩子 温暖

无法忍受

无人可逃 为啥落泪 为什么要笑

为他们我愿意

稳稳的幸福

我闻琵琶已叹息 我心中最伟大的男人

吾欲淑女

我以为我不累

我愿意

X

笑 小百合的玫瑰人生 心都碎了

幸福

校服引发的囧事

笑话

喜欢她怎么会这么痛

训练 想念夏日阳光

心殇 小生气

心疼

虚无

学长的威力

西子捧心

Y

义工 一个人的时间 一个人真好 有个人装在他心里

杨花加油

要嫁就嫁刘翔

月考神马的

远离火影

艺术节

愿望墙

银杏的味道

有些路只能一个人走

有一种等待叫"肖宇豪"

Z

这个故事告诉我们

最寒冷的太阳

追梦

这么多第一次都献给了你

最美的记忆

最美的年华最美的你

真相只有一个

只有孩子可以坐在窗边

自责

站在人群中成为孤岛的感觉

附录

靠近我，温暖你——精确地对准每个人的心灵

皮皮，你是从哪里冒出来的

从2011年3月到2012年9月，已经一年半了，这一年多我也对他人有过朦胧的好感，但对你，是真正喜欢，甚至叫着爱。

这一年半，我从深爱，到难过，再到云淡风轻，再到成为哥们。

什么叫哥们儿呢？就是会在你掉落悬崖时一把拉住你然后大骂你一顿，就是会告诉你他喜欢的女生名字再苦恼地说出他自己的感觉，就是会在中考前45分钟帮你查资料然后告诉你这个哪个知识点会考。

我是不是很过分？我不翻资料却要你告诉我知识点，我在英语中考前问你几乎不会考的知识点，我要你帮我拿资料，还要你骑车载我送我到离我家很近的地方去。

其实我只是想离你近一点啊。

我们同桌了两个月，这两个月我无可救药地喜欢上了你。

那时的成绩我300名你30名；那时的你总笑我是“好学生”，因为我上课总是看似很认真；那时的你总是欺负我；那时的你总是要我带汉堡给你；那时的我们一起研究二战；那时的我听你唱喜欢的“西城男孩”的《My love》时莫名其妙地红了脸。

那时是2010年，那时我们真年轻。

那时我明明喜欢的是“后街”啊，但后来却疯狂地听“西城”的歌，这成了我想你时可怜的慰藉，可那时，你已经喜欢“林肯公园”了。

后来关系慢慢变淡了，我惊觉我喜欢上你了，我和所有幼稚的暗恋一样，故意出现在你面前引起你注意，最终只是赢得你的憎恶。

是的，憎恶！你不再笑着叫我“好学生”，看我的眼神也充满了冰冷和不耐烦。

我好几个夜晚躲在被子里哭，连续好多晚上梦见你对我好。

你是篮球队的主力，我拉着别人看了你好几场比赛，在别人问我看谁时我笑而不语。

最终，你最好的哥们在不知情的情况下以一种奇葩的方式解救了我，如果我没记错，那是2011年11月16日。

在2012年2月时，你亲口告诉我你喜欢谁，我以兄弟的名义把你大骂一顿。

她比我漂亮，她比我温柔，但她比我成绩还差，比我虚荣，比我堕落。

她配不上你。

奇怪的是，我们的关系在那之后慢慢好了起来。

然后你就考上了理科实验班，我却还在6A的道路上漫步。

我们成了前后桌，几次问题目和几次零食分享之后我们迅速成了哥们，我会在体育课后将水和纸巾准确地扔到你桌上，你会花很长时间研究我不懂的题目然后跟我讲解。我们都是拥有好记性的人，不仅记住他人的坏，更能记住他人的好。  一次周末，晚自习教室几乎没人，你打完球回教室用音响放JJ的歌，我们偶尔哼唱几句，但大多数时候什么都不说，不知谁又挑起了二战的话题，你又开始侃侃而谈，那天晚上，我们面对面坐了一个多小时，聊着一年前的话题。

然后就中考了，然后我们没有在一个学校了，然后就没有然后了。

有一天，妈妈忽然问我：“你是不是后悔当初没有追Q？”我吓了一跳。妈妈补充道：“成绩。”我沉默了。

原来看《初恋那件小事》时，忽然想到了你，你比我优秀那么多，让我自卑得抬不起头。

你只听你感兴趣的课就可以考到30名。

你的声音犹如天籁，说英文时有我练了很久的漫不经心加咬牙切齿。

我喜欢的体育可以练到最好，无论是篮球、田径还是乒乓。

让我高兴的是，因为你考完实验班的松懈和我的超常发挥，我在中考前两个月终于考赢了你。

在初三下学期，我对你的感情就变得很淡了吧，只是到了新的班级，在有疑问或有困难时，我总会猝不及防地想到你，黑夜中我总是回想你的脸庞，但异常模糊，你帮我做的每一件事却历历在目。

你教我题目，你帮我搬重物，你每次喝完水总是传回空瓶子，你半开玩笑半认真地在我的同学录上写到：“西城的歌听不到了，那就听伟大的我来唱吧。”你在体育中考和文化中考时跟我握手，你不停地告诉我我很有潜力要我加油，你暑假时正儿八经地为初二时欺负我道歉，虽然我不断提起，但我从未生气，2B点说，我是痛并快乐着。

我要你帮我拿东西，我们在9月16日见面，我把《货币战争》给你，你和从前一样说“不错”，你把资料给我，我也没说“谢谢”，我们随意地聊着高中的生活，大约过了二十分钟，你说你明天要补课然后先走了，我大步流星地离开，然后再回头望着你的背影——那个我爱了一年半的少年。

你的鼻梁上多了一副眼镜，和她的那副神似。

那个满不在乎时间的少年不见了，开始为梦想忙碌。

你知道么？我早到了，几次拿出手机却不敢打电话给你，我害怕你踩着单车出意外，就像我害怕假设你英语因我中考前问你问题而打了B。

直到你打给我电话，你不害怕这些。

我们为了对方方便都走着对方来的通道，对我很容易，希望你也不是在逆行。

尽管这些没变，但三个月足以让我们之间有一条沟壑，或许这条沟壑当你考上“理实”时就变了吧。

Lucky Twice的《Me and you》中说：“You go aroud the world I go to sleep.”当时我特鄙视这个女孩子，但现在，我们不是一样么？  你在我喜欢二战时已经喜欢经济，你总是比我看得远，我以前死命地追总是追不上你，现在我想放下了，除了我想对你说的一句话：“我再也不会比你差了。”

——谨以此文献给那个让我懂得爱的男孩子。P176-179

我总觉得最温暖的教育模式是倾听和陪伴：倾听你心律，陪伴你成长。

我们总是习惯于宣称“我的词典里只有或没有哪个词”，我们还习惯于认同“少年不识愁滋味，为填新词强说愁”。而我很想确证，这些16岁的人，他们的人生词典里到底有哪些词句，于是我要求他们每周用三五个关键词写写自己的心情故事。一个个看过来，我发现，我们成年人认定为“不识愁滋味”的少年，他们的真实心态其实并非是或不是在“强说愁”那么简单，最终我认识到，相对一个个活生生的人的具体而微来说，任何词语的意义或概念都是过于抽象而笼统的。

当我在输录这些文字的时候，忽然想起了韩少功的((马桥词典》这本书，依稀记得它也是以词典的体式讲述一个叫“马桥”的地方的风物人情，于是在某一天翻找到了那本早已泛黄蒙尘的旧书，扉页上记下的购书日期是1997年5月24日，距离现在已16年了。又是一个“16”，也是一个“5月”，属于青春的年份和月份。把这本旧书重新浏览一番之后，更确信自己编录这样一本“16岁生态词典”的行为是有些许意义的。玛丽亚·杜埃尼亚斯有句名言：“我们的命运可以是这样，也可以是完全不同的结局，因为我们的生活没有在任何地方被记载下来。也许我们甚至没有存在过，或者存在过，但没有人知道。”那么我编录这本词典，就是不想让他们落入“没有存在过”的状态，就是想要直接呈现16岁的存在，并且让世人了解他们的存在，因此，这本词典的生态意义远远大于它的文学意义。

我一直相信，文字是有生命的，生命是有温度的，温度是由爱浇注的。我希冀的是，我们能借由这部完全实录的词典让16岁的人生来一回现场直播，或者也可以看作一群16岁的中学生近似于在玩一个叫“真心话大冒险”的游戏。我不敢奢望有多少人追捧，但我应该可以期待，绝不至于无人喝彩。

作为策划者和编录者需要说明的是：

(1)最初本想目录就按照所收录词目的首字音序整体排列，正文按照个人姓氏首字音序，以各人内容集中排列。一直在纠结的是，正文和词目要不要一一对应。如果按照各人的姓氏首字音序依次编排，各人的情绪脉络清晰可见，具有较强的连贯性和故事性，也许会增强一些可读性；如果按照词目首字音序依次排列，16岁的生态一目了然，给读者建构起16岁群体的整体印象，便于读者了解这个群体的全貌。仔细考量，再三斟酌，我想，既然是词典，那还是依循词典的体例做，于是目录和正文一律按照所收录词目的首字音序排列，以方便读者索引查阅。

(2)每一个词目都彰显出一定的个人色调和学校印痕。这个16岁群体来自一个省级示范性高中长郡中学，这些16岁个体来自我所任教的高一年级两个平行班。或许其中的某些词语具有普遍意义，或许其中的某些词语仅仅呈现个人意义，但是我认为无论是共通性还是差异性，这些语词都能把我们引向语词里16岁生命的原生态，它是16岁年华的百分百写真：我存在，我记录。

2013年5月20日

《事之前 情动以后：十六岁生态词典》书中的文字均出自于我的一群十六岁学生。那些不能说给大人听的话，那些隐秘的心情，此刻愿与天下的父母和孩子一同分享。爱是倾听，也是陪伴。向永远的十六岁致敬！

——湖南省示范性高中长郡中学高级语文教师 皮访贫

十六岁前后的整个高中生涯在短短的人生来路里仔细想来竟是印象最深刻的。那几年是疼痛、炙热的，伴随着一种说来浅显，但似乎又极其复杂的少年心绪，如同烧荒草般烧过整整三年。而此后的日子又时常能嗅到青春余留下来的烧荒草的味道。那三年发生的一切足以给后来的人生带来不可估计的分量。

——编辑语

青春当然应该是孤傲的，因为青春的孤傲洋溢着生命的气息。他们有一点傲气，但更渴望成熟，所以略显夸张的孤独、有点茫然的思考、似乎自觉的矜持与无所依归的情感，其实都是他们苦苦地在寻找着存在感，尝试着触摸生命的底蕴。如果当16岁如期而至，他们感觉到过往的15个生日都是闭着眼的，而16岁才算是睁着双眼。不管这种感觉真实不真实，可信不可信，我们其实都要为这种一点一滴的感悟而高兴。

——百家讲坛主讲人 杨雨