《大汉长歌》系列小说是从秦始皇写到汉武帝，其中包括汉高祖、吕后等重要历史人物，书中历史人物历久而弥新，小说也力争达到迄今同类题材的较高水准，希望做到雅俗共赏。笔者周坤十二年磨一剑，其中搜集的历史资料上千万字，才造就了这部作品。

本书通过对诸多独特细节的描写，以细节推动情节的发展。在每一章里，通过包括政治、经济、军事、社会、法律、习俗、礼仪、天文、地理等诸多细节的描写，多角度、多层次地再现了秦末汉初这个特定历史时代人们的衣食住行，增加了小说的文化含量。

项羽乌江自刎，刘邦建立汉国，分封功臣。然而刘邦建国后却面临着许多问题，如人口锐减、生产萎缩、物资匮乏、物价飞涨，还有各地没有臣服的割据势力，新封的诸侯王尾大不掉，北疆强大且不断入侵的匈奴……面对诸多无法回避又解决不了的国事、家事、身后事，刘邦唱起了悲壮的《大风歌》。

《大汉长歌》系列小说是从秦始皇写到汉武帝，其中包括汉高祖、吕后等重要历史人物，书中历史人物历久而弥新，小说也力争达到迄今同类题材的较高水准，希望做到雅俗共赏。笔者周坤十二年磨一剑，其中搜集的历史资料上千万字，才造就了这部作品。

《大汉长歌》塑造了一批鲜活的历史人物。小说中所涉及的人物有二百多人，其中包含十几个主要历史人物，他们都不是平面和一览无余的，而是生动形象、活灵活现的。

第一章 汉王阵数十罪 吕雉移情别向

第二章 垓下十面埋伏 项羽乌江自刎

第三章 千金馈赠漂母 帝国号称天汉

第四章 戍卒说定帝都 大侠潜释季布

第五章 五百义士死节 高祖大封功臣

第六章 云梦计擒韩信 叔孙新制朝仪

第七章 冒顿弑父自立 陈平贿阏脱围

第八章 萧何精治长安 贯高忠义护主

第九章 易皇储周昌怒 汉高祖平陈稀

第十章 吕雉诛戮功臣 丘乙义救少主

第十一章 四皓术固太子 刘季疑系相国

第十二章 御驾再起征尘 沛中悲歌大风

转眼之间，楚、汉隔着广武涧相持数月，如两只狗咬着一根大骨头，谁也不肯松嘴，项羽却渐渐感到已难以支撑下去。楚国兵力难继，粮食也早有短缺之虞。彭越驻在梁地，不断往来袭击楚军，西楚粮道不时地被阻断，原来的癣疥之疾已成心腹大患。汉军则不同，有敖仓取食，又有萧何、彭越转输漕运而来的谷粟，韩信、萧何等处的士卒源源不断地从各国而来。韩信麾下的曹参、灌婴平定了齐国，曹参生擒了新拜的齐相田光、代替齐相守城的许章和将军田既，七十余座城池尽人囊中。齐王田广死后，齐相田横自立为齐王，不久即败于灌婴，齐将田吸被杀，田横穷途末路，只带了数十骑，逃往梁地，投奔彭越去了。齐地悉平，汉王除了拜曹参为齐相，另拜右骑将傅宽为右丞相，一起镇守齐国。齐王韩信则在紧张地训练士卒，准备与汉王会合；韩信大军一到，任何一个小儿都明白，这根大骨头将被谁抢到嘴里。这是项羽最担心的。项羽怎么也想不到，一个昔日他帐下卑微的、仰人鼻息的胯夫韩信，几年时间成就了如此大的事业，成了说句话天下就惊恐不已的齐王，只要他大军一出，自己的命就悬在他手里，他愿意什么时候取就什么时候取，和淹死一只笼中的老鼠差不多。无人的时候，项羽一想起来，就懊恼地叹息。最让项羽担心的是，韩信已派遣御史大夫灌婴，率领已经练成的汉军精骑兵出齐国，直指广陵。灌婴斩楚将公呆于鲁北，破楚国砀郡长；兵渡淮河，击破楚将项声、郯公，已攻下广陵、下邳。在广武与汉军对峙的楚军的后路随时可能被汉军切断，灌婴即将兵临楚都彭城。彭城这时已经没有后方，兵力薄弱，从广武又难以抽出士卒增援，不久将会陷落于灌婴手中。

项羽忧心忡忡，不能成眠，又不能脱身广武。他数次与刘邦相约出战，意气风发的刘邦一句话不说，挥挥手，把西楚使者赶出了大帐。项羽第一次有了一种寄人篱下、失落的感觉，世间百味在心头回荡。在一筹莫展的时候，项羽想出了一个办法，不过在实行前，这个办法却让他羞愧万分，甚至一度不屑于在诸将面前提起。项羽硬着头皮将这个办法付诸实施，令人做了一个高脚案几，把刘邦的父亲刘太公放在上面，隔着五十余丈宽的深涧，要汉王出来答话。刘邦看见对岸的太公，虽然很长时间不见了，精神还不错，脸色白皙了许多，似乎还比以前胖了不少；再看旁边，一大镬油烟正袅袅升腾着，几个士卒不停地向镬周围添薪加柴，镬下火焰正旺，刘邦大晾失色。太公也隐约看到了涧西的刘邦，抬头喊了几句什么，因为声音太小，刘邦听不到，太公慢慢低头垂下了眼睛。

项羽仰面大叫道：“如果刘季不赶快投降，我现在就把太公烹了!”

刘邦五内如焚，但此刻又不能服软，他强作笑颜，一脸笑嘻嘻的模样道：“在共同讨伐暴秦的时候，寡人与你一起北面受命于楚怀王，你我二人曾相约结为兄弟，寡人因为年长而为兄，你为弟。这样算来，寡人的老子就是你的老子。今日你如果一定要烹了你老子，希望你能分我一杯羹，让我也尝尝你老子的肉是什么滋味!”话音甫落，涧两边的楚汉两军大为震惊，汉军旋即就平静下来。对于汉王，诸将和士卒太熟悉了，刘邦行事常有出人意料之处，就像用人。汉国初立就已拜萧何为丞相，但后来又封韩信为相国；御史大夫周苛在荥阳死后，即让其弟周昌继任御史大夫，同时又封灌婴为御史大夫。这样，在汉国都城栎阳和军中，一内一外就有一个丞相一个相国，军中有两个御史大夫。

项羽大怒，脸上的肌肉和有着四个瞳仁的眼睛急剧地抖动着，命令士卒道：“把他烹了!”

项伯连忙上前劝锯道：“天下大事未定，做事不可太甚。再说，夺取天下的人向来不顾自己的家，即使杀了太公，于楚国并无益处，只能增加双方的仇恨，徒增祸患罢了。”项羽的父亲早逝，项羽自小跟着伯父和季父长大，项梁在定陶被章邯所杀，项氏长辈中就只剩下项伯一人，项羽平时对项伯的话言听计从。听项伯这样说，项羽只好极不情愿地作罢。

项羽把脸转向刘邦道：“楚汉久战而未决，将士们厌倦了没有归期的征战生涯，老少病弱，甚至妇人因为忙着转输漕运而十分疲惫。连年征战，兵连祸接，致使老人不得儿孙绕膝，少儿不得善加抚育，黎民百姓们怨恨自己生逢乱世，恨不得早日为鬼。这一切，皆是你我二人造成的。刘邦要是一个真男子，现在就下广武山，不带任何兵马，你我两人一决雌雄，以免千万百姓再白白地跟着我们受苦!”项羽的眼里渗出了点点的泪光。P2-5

《大汉长歌》系列小说是从秦始皇写到汉武帝，其中包括汉高祖、吕后等重要历史人物，书中历史人物历久而弥新，小说也力争达到迄今同类题材的较高水准，希望做到雅俗共赏。笔者十二年磨一剑，其中搜集的历史资料上千万字，才造就了这部作品。

《大汉长歌》计划十部，第一至四部，从秦始皇第五次巡行到汉高祖还乡；第五至六部内容为吕后、文景时期；第七到十部主要为汉武帝时代。

本历史系列小说以《史记》《汉书》中主要历史事实和进程为依据，总体设想为一部历史文化小说。

解读——解读秦始皇到汉武帝这段中国不可或缺的历史，希望是真正原汁原味的。

补遗——史料有一定的空缺、矛盾，希望把缺失合理地连缀、贯通起来，形成一个完整的历史。

再现——本书内容涉及政治、经济、社会、法律、艺术、礼仪、习俗、衣饰、饮食、建筑、天文、地理、历数、乐舞、百戏、地域文化等社会的方方面面，而且在每一方面的描写都力求有独到之处。

信息——传递给大家的信息，应是量大，且是秦汉时代独有的。进而把全景式的秦汉历史，把这个时代“特有”的精文化——社会转型之际，价值迷失，浮躁、萎靡、矫揉、低俗、平庸、虚假、功利、速成等现象甚嚣尘上，文化市场缺乏生机和活力，内涵和创造，在新时代的“恶之花”盛开的时候，希望《大汉长歌》有一种文化的力量。希望它是清新刚健的、质感的、厚重的，像那个时代，像那段历史。

上述五个方面，第一至第三是内容，第四方面通过前三个方面表现出来，最后的文化方面是全书的精神和内涵，也是作者最高的追求。

当然，《大汉长歌》首先是一部小说，笔者希望它写得耐看。

本书写作的主要依据是《史记》和《汉书》，七实三虚，但这部小说并不是对史书的简单解读和演绎，而是对史书中矛盾和缺失的地方，进行了合理的补充和贯通，使之更加接近历史的真实。  本书对秦末汉初重要的历史事件和主要的历史人物进行了重新的审视和评价，特别是主要历史人物。主要历史人物大致可分为三类：一是没有争议的，二是有争议的，三是没引起充分重视的。笔者对这些主要历史人物都进行了重新的审视，在历史真实的基础上，进行了重新认识和评价。

对历史和历史人物重新审视、评价和认识，不是别出心裁地作翻案文章，为翻案而翻案，故作惊人语，而是对史料深度发掘的必然结果。对读者很熟悉的和对国人影响很大的这段历史以及历史人物，笔者力求写出新意。

本书塑造了一批鲜活的历史人物。小说中所涉及的人物有二百多人，其中包含十几个主要历史人物，他们都不是平面和一览无余的，而是生动形象、活灵活现的。对其他一些次要人物，笔者也力争写出每个人的特点。在《大汉长歌》中，笔者对秦末汉初的古代战争进行了全新的展现和诠释。对每场战争均有不同的写法，力争通过突出不同的重点，显示出这些战争的独一无二的个性，使得项羽、韩信等的军事才能得以充分展现。通过对秦末和楚汉战争的深度发掘，力图拂去历史的浮尘，消除传统的误解，还项羽一个卓越军事家的本来面目。

本书通过对诸多独特细节的描写，以细节推动情节的发展。在每一章里，通过包括政治、经济、军事、社会、法律、习俗、礼仪、天文、地理等诸多细节的描写，多角度、多层次地再现了秦末汉初这个特定历史时代人们的衣食住行，增加了小说的文化含量。

为了使小说更好看、耐读，人物形象更丰满，笔者还增加了一些正史中没有记载的人物和事件。这些人物和事件绝不同于戏说，而是基于当时的历史环境，作出的合理解释和想象，这些不仅不与历史的真实相悖，或许还能够达到更高层次上的真实。这些人物和事件参考了一定数量的野史掌故和民间传说。这一切都控制在读者认可的范围内。

本书为历史小说，更定位为文化小说。作为文学作品载体，在语言上追求典雅、厚重、含蓄、顺畅、优美；作为历史小说，反映的时代距今已有两千多年，既要保持那个时代的原貌，增加小说的历史感、厚重感，又不能破坏作品的完整性，造成阅读的中断等障碍。在写作过程中，我力求自己的笔触与两千年前的历史和文化状况相吻合，因此，本文在一些地方适当加入注释，希望能方便读者阅读。