由王雷英、董锋主编的《上一节好课：“教改之星”优秀课例选集》是宁波市第七届“教改之星”评选活动中小学优秀课例的结集。通过选取优秀课例结集成册，既是对一线教师课改后成功实践经验的一次总结，又为处于一线的教师提供了多种借鉴和参考。

该套书分为小学语文卷、小学数学卷、小学综合卷三册

本册为小学语文卷，分为第一学段和第二学段两部分，可为语文教师的教学准备、教学梳理提供指南。

语文第一学段

1.以读为本 读中感悟

 ——《两只小狮子》(第一课时)教学设计

2.让学生在童话情境中感受语言

 ——《两只小狮子》(第一课时)教学设计

3.让识字与阅读在语境中共生

 ——《植物妈妈有办法》(第一课时)教学设计

4.情趣科普文 浓浓语文味

 ——《最大的“书”》(第一课时)教学设计

5.守住语言，让低段科普文教学充满语文味

 ——《最大的“书”》(第一课时)教学设计

6.加强词语积累 提升朗读感悟

 ——《画家和牧童》(第一课时)教学设计

7.理解、积累、运用 词语教学三部曲

 ——《画家和牧童》(第一课时)教学设计

8.细细品味这一粒落花生

 ——《三个儿子》(第一课时)教学设计

9.读让课堂如此美丽

 ——《数星星的孩子》(第一课时)教学设计

10.捕捉星空中的语言之“星”

 ——《数星星的孩子》(第一课时)教学设计

11.语文课中扎扎实实培养学生语文能力

 ——《爱迪生救妈妈》(第一课时)教学设计

12.低段科普文教学的有效性

 ——《恐龙的灭绝》(第一课时)教学设计

13.奇妙想象 扎实积累

 ——《云房子》(第一课时)教学设计

14.扎根语言 扎实训练

 ——《小狮子爱尔莎》(第一课时)教学设计

15.感受神奇 习得语言

 ——《七颗钻石》(第一课时)教学设计

16.“谜”为切口 品味语言

 ——《月球之谜》(第一课时)教学设计

17.让诗味串起课堂 串起孩子们的童心

 ——《太阳是大家的》(第一课时)教学设计

18.激发想象 多样品读

 ——《太阳是大家的》(第一课时)教学设计

19.学好语言 讲好故事

 ——《女娲补天》(第一课时)教学设计

语文第二学段

20.走进大师 习得语言

 ——《趵突泉》(第一课时)教学设计

21.轻松引领学语言 巧妙创设用语言

 ——《花的勇气》(第一课时)教学设计

22.品言中之意 悟言中之理 感言中之情

 ——《花的勇气》(第一课时)教学设计

23.品词析旬抓语根 拓展交流悟生命

 ——《生命 生命》(第一课时)教学设计

24。品词韵 赏麦哨 悟思情

 ——《麦哨》(第一课时)教学设计

25.着眼语文素养发展 提高阅读教学实效

 ——《鱼游到了纸上》(第一课时)教学设计

26.目标定位 文本重组 集中有效

 ——《鱼游到了纸上》(第一课时)教学设计

27.读写融情 走近英雄

 ——《普罗米修斯》(第一课时)教学设计

28.多元品读 感悟“英雄”

 ——《普罗米修斯》(第一课时)教学设计

29.“教”：努力给学生带来“可学的”

 ——《梦想的力量》(第一课时)教学设计

30.妙用课文 深度阅读

 ——《临死前的严监生》(第一课时)教学设计

31.砥砺文本语言 对话经典形象

 ——《临死前的严监生》(第一课时)教学设计

32.抓动作 品语言 悟写法

 ——《临死前的严监生》(第一课时)教学设计

33.聚焦奇艺 感知奇人 品赏奇文

 ——《刷子李》(第一课时)教学设计

34.略中求精 简约而不简单

 ——《刷子李》(第一课时)教学设计

35.品一行文字 赏一船风景

 ——《威尼斯的小艇》(第一课时)教学设计

36.读写品悟 感受“美丽”

 ——《跨越百年的美丽》(第一课时)教学设计