《科学方法与高中物理问题解决》由吴强所著，本书的作者具有丰富系统的教育教学理论，还具有在省、市重点中学从事20多年的物理教育教学实践经验，既担任教科室主任、班主任，又担任高三理科教学班的物理教学工作。本书不仅是作者长期在中学物理教育第一线教学经验的结晶，而且是作者专业成长与发展的缩影。为此，本书的出版将有助于青年教师通过对科学方法的研究、案例分析和行动研究，提升自己的教育教学和教育科研能力，缩短成熟的周期，从新的维度促进教师专业发展和提高，以推进高中物理新课程的改革。

第一章 比较法

一、异中求同比较法

二、同中求异比较法

三、同异综合比较法

四、力学实验中的异同综合比较

第二章 分析综合法

一、审题的方法

二、整体法与隔离法

三、程序分析法

四、过程分析法

五、一题多解法

六、微元分析法

七、错因分析法

八、动态分析法

九、守恒分析法

十、假设分析法

十一、极限分析法

十二、转化分析法

十三、临界分析法

十四、量纲分析法

十五、补偿分析法

第三章 归纳演绎法

一、归纳法

二、演绎法

三、推理法

四、推论法

五、穷举法

六、串反并同法

第四章 理想化方法

一、轻绳、轻弹簧、轻杆模型

二、物块斜面模型

三、传送带模型

四、板块模型

五、平抛运动和斜面组合模型

六、蹦极模型

七、“过山车”模型

八、车摆、圆锥摆、单摆模型

九、电场线和等势面模型

十、质谱仪模型

十一、回旋加速器模型

十二、电磁场中的运动模型组合

第五章 数学方法

一、合成法与分解法

二、比例法

三、等分法

四、极值法

五、几何法

六、图象法

七、数列法

八、微元法

九、数学归纳法

十、三角函数法

十一、方程法

十二、求导法

第六章 类比法

第七章 等效法

第八章 对称法

第九章 实验中的科学方法

一、实验设计的思想方法

二、实验数据的处理方法

三、速度的测量方法

四、电池电动势和内阻的测定方法

五、磁感应强度的测量方法

六、动摩擦因数的测量方法

主要参考文献

后记