为了方便广大音乐教师学习和掌握《义务教育课程标准解读：义务教育音乐课程标准解读(2011年版)》，从理论和实践两方面指导音乐教师理解和运用《义务教育课程标准解读：义务教育音乐课程标准解读(2011年版)》，我们组织教研员和一线骨干教师编写了《义务教育音乐课程标准解读(2011年版)》。读本分别从新的语言教学观、新的语言教学策略、新的语言测试及评价手段以及课程资源的开发与利用等四个部分来帮助教师理解《义务教育课程标准解读：义务教育音乐课程标准解读(2011年版)》的目标要求，并给予一些教学实例供大家参考。本书由肖川主编，薛辉编著。

义务教育音乐课程标准(2011年版)解读

 第一章 音乐课程的性质与基本理念解读

第一节 音乐课程的性质与价值

第二节 音乐课程的基本理念

 第二章 音乐课程目标的把握

第一节 总目标

第二节 学段目标

 第三章 音乐课程的内容标准解析

第一节 “感受与欣赏”内容标准

第二节 “表现”内容标准

第三节 “创造”内容标准

第四节 “音乐与相关文化”内容标准

 第四章 音乐课程各领域教学实施策略

第一节 感受与欣赏领域的教学

第二节 表现领域的教学

第三节 创造领域的教学

第四节 音乐与相关文化领域的教学

 第五章 学生音乐学习评价操作方略

第一节 学生音乐学习评价的目的与内容

第二节 学生音乐学习评价的方式与方法

 第六章 中小学音乐课程资源的开发与利用

第一节 音乐教材资源

第二节 地方民族、民间音乐资源

第三节 媒体资源

第四节 家庭与社会资源

 第七章 音乐课程实施热点问题探讨

问题探讨之一：教学形式的创新如何更好地为教学内容服务

问题探讨之二：在音乐教学中如何有效达成“知识与技能”的目标

问题探讨之三：如何处理经典音乐与流行音乐的关系

问题探讨之四：如何创设有效情境进行音乐教学

问题探讨之五：如何让音乐教学走近学生的生活

问题探讨之六：如何正确理解与运用“学科综合”的教学理念

问题探讨之七：如何在音乐教学中合理运用现代教育技术

问题探讨之八：如何在设施不足的学校因地制宜地开展音乐教学

问题探讨之九：音乐教师如何提高自身的综合素养

问题探讨之十：如何有效开发与利用中小学音乐课程资源

 第八章 音乐教学案例及评析

音乐教学中“小题”如何“大做”

 ——小学音乐课《乃哟乃》评析

兴趣是学习的原动力

 ——小学音乐课《看京戏》评析

让经典的教学内容焕发新的活力

 ——小学音乐课《在葡萄架下》评析

化繁为简的合唱歌曲教学

 ——小学音乐课《一根竹竿容易弯》评析

让情感贯穿整个音乐课堂

 ——小学音乐课《我爱妈妈的眼睛》评析

置于相关文化背景下的音乐教学

 ——小学音乐课《我的家乡日喀则》评析

音乐教学中如何实践“关注音乐”

 ——初中音乐课《新世纪的新一代》评析

谈谈初中学段世界民族、民间音乐内容的教学

 ——初中音乐课《亚洲音乐之旅》评析

“主题型”音乐欣赏课的几种教学方法

 ——初中音乐课《八音和鸣》评析

如何自主组织音乐教学内容

 ——初中音乐课《湘西音韵》评析

 参考文献

附：教育部制定义务教育音乐课程标准(2011年版)

 第一部分 前言

一、课程性质

三、课程设计思路

 第二部分 课程目标

一、总目标

二、学段目标

 第三部分 课程内容

一、感受与欣赏

二、表现

三、创造

四、音乐与相关文化

 第四部分 实施建议

一、教学建议

二、评价建议

三、教材编写建议

四、课程资源开发与利用建议

 后记