中国研究生院院长联席会编著的《中国研究生教育年度报告(2011)》是由中国研究生院院长联席会组织编撰的第三册年度报告。本册报告体现了中国研究生院院长联席会成员单位在新的起点上,敢于正视研究生教育发展中的问题与矛盾,主动变革、勇于创新的决心和勇气。本册报告继续秉持“贴近培养实践、注重调查研究、凭借数字说话”的风格,通过大量的问卷调查,充分展现研究生培养过程的成就,探讨面临的问题,引导研究生教育管理者关注培养的核心和实质。为成功地改善研究生培养环节,提供了可资参考的建议。熟悉年度报告出版物的读者一定能够感受到,本册报告如之前已出版的两册一样,更加强调客观呈现整体情况和进行基本的分析,而不是宽泛的政策表述乃至过度的阐释。
中国研究生院院长联席会编著的《中国研究生教育年度报告(2011)》回顾总结了2011年我周研究生教育改革发展的最新态势,井用绕当前研究生培养体系各环节中的热点和难点问题,包括博士生招考选拔方式,研究生课程与教学现状,研究生培养过程中的导师指导,博士学位论文评审实施效果,硕博连读研究生分流考核现状,研究生科研资助制度、运行机制及效果,进行了详细的调研分析。为了能够对本年度的热点问题有更深层次的把握和了解,我们主要采用问卷调查方法,希望从研究生的切身感受出发,对研究生培养体系中相关重要举措的实施效果,做尽可能全面和系统的分析,以利于从中总结经验、发现问题,推动改革的进一步深入,促进改革成效的提高。
《中国研究生教育年度报告(2011)》可作为教育行政部门领导干部、研究生院院长、研究生教育管理人员、研究生指导教师以及相关理论研究工作者的重要参考读物。
总报告
抓好培养能力建设全面提高研究生培养质量
中国研究生教育基本数据
年度专题
博士生招考选拔方式的调查研究
研究生课程与教学现状的调查研究
研究生培养过程中的导师指导研究
博士学位论文评审实施效果分析——基于博士生感受的问卷调查研究
硕博连读研究生分流考核现状研究
我国研究生科研资助制度、运行机制及效果分析
附录
美国博士研究生学业完成率低迷的现状、原因及对策分析——基于美国
相关政策实践与理论研究的述评
中国学位与研究生教育大事记(2010年)
中国学位与研究生教育大事记(2011年)
后记