这本由海南中学高一学生刘灵爽编著的《一个中学生的央广改革构想》讲的是小孩谈大事，谈了一件与一般孩子的年龄、阅历、知识、理论、文字、思维不沾边的重大话题，是当前我国政治、经济、文化生活中的一个热门话题，而且谈得宏伟壮观，谈得细致入微，谈得头头是道。

《一个中学生的央广改革构想》由海南中学高一学生刘灵爽编著。从《一个中学生的央广改革构想》的宏观论述来看，作者汇集了相当丰富的央广历史与现实的材料，特别对央广近年的广播改革、重大突发事件报道、频率专业化和资源配置等方面做了较充分的梳理和分析。《一个中学生的央广改革构想》勾勒出一位负责任的年轻听众对国广播媒介改革发展的理想蓝图。其中难免存在某些不够现实和不够准确之处，就其整体理念来讲，《一个中学生的央广改革构想》的价值理念引导是积极的、具建设性和具现实参考意义的。

引言

第一部分 构想篇

第一章 基本定位

 一、央广的称谓及首要宣传口号

 二、央广的性质、总任务、总发展目标、具体发展思路和总品牌定位

 三、央广的机构

 四、央广的总品牌标识、品牌体系和总音乐标识

第二章 无线及数字广播

 一、中国之声

 二、财经之声(现经济之声)

 三、音乐之声

 四、国声、财经之声、音乐之声使用的部分串词

 五、区域性无线广播

 六、其他全国性无线广播

 七、数字广播

第三章 电视制作

第四章 互联网和其他新媒体

 一、互联网

 二、其他新媒体

第五章 新闻出版

 一、报纸

 二、杂志

 三、内刊

 四、图书与音像出版

第六章 频率频道覆盖

 一、无线广播频率覆盖

 二、电视频道覆盖

第七章 其他事项

 一、媒体合作

 二、大型活动

 三、派外记者管理

 四、品牌推广

 五、广告经营管理

 六、人力资源管理及开发

 七、学术研究

 八、整合和深化公众互动资源

 九、办公场所

第二部分 路径篇

第三部分 规划篇

第四部分 附录

附录一 《音乐世博汇周曰也疯狂》：上海世博个性化宣传的“央广经验”

附录二 一个关于现音乐之声《TOP榜》年度颁奖晚会的模拟实验

附录三 对我国广播事业的几点看法

附录四 与康耀红伯伯的书信对话

主要参考文献

后记

二、大型活动

近年来，央广举办了多项大型活动，如现已举办两届的“十佳播音员、主持人评选活动”，2009年3月至2010年3月举行的中国之声“寻找1061”活动、“60年(1949～2009)难忘的中国之声全球搜寻大行动”，音乐之声每年举办的《TOP榜》年度颁奖晚会、“我要上学”系列公益活动等。这些大型活动为有效增强央广的影响力，打造“看得见的广播”，为央广有效履行社会责任做出了重要贡献。今后，央广要继续将举办大型活动作为提升品牌价值、实现社会与经济效益双赢的重要途径之一。下面笔者以影响力比较大的《TOP榜》年度颁奖晚会和“我要上学”系列公益活动这两个大型活动为例，来解读今后央广举办大型活动应有的风格。

(一)《ToP榜》年度颁奖晚会

上文已经提及了《TOP榜》与《全球金榜》的整合。那么理所当然，现《TOP榜》年度颁奖晚会也应该与现《全球金榜》年度颁奖晚会整合，调整为《TOP榜》暨《全球金榜》系列年度颁奖晚会。该晚会由中共中央、国务院指导，中宣部、国家广电总局具体指导，央广主办，央视、国广、中广联盟、全球华语广播网等各成员台协助，国声、财经之声、音乐之声、中国网络广播电台、中国手机广播电台等共同承办，每年农历大年三十固定在北京工人体育馆举行(这就意味着，《TOP榜》暨《全球金榜》系列年度颁奖晚会必须与央视的春节联欢晚会合并)。晚会固定由央广和央视的所有无线广播、数字广播，国广汉语普通话、英语、蒙古语、朝鲜语等对外广播和所有对内广播并机直播。(当然，所有中央主要新闻网站和重点商业网站、视频网站等也可同步进行网络多媒体直播。全国广电系统及其附属网站和手机、车载移动电视、移动多媒体广播等新媒体等也将同步直播。)每年的颁奖晚会，都应邀请党和国家领导人甚至部分国家的政要出席。

此外，每年的颁奖晚会可采取类似于设立国际性纪念日的方法，确定一个与过去一年的特征相契合的主题，同时尽量避免多年连续表现同一个主题。颁奖晚会除开场歌舞、颁奖环节、主持人串场、零点敲钟及其前后节目和结束曲(尽量不使用《难忘今宵》，可考虑使用《祈祷》或其他曲目)以外的所有节目，全部为过去一年在《TOP榜》暨《全球金榜》系列排行榜打榜的优秀流行音乐作品，以凸显晚会的新闻性，体现对过去一年的检阅和对全新一年的展望。每年颁奖晚会上所要揭晓的各类奖项(由有关部门设计具体奖项)，都来源于过去一年每一天的《TOP榜》暨《全球金榜》系列三大榜单。晚会各奖项的选票投票，除短信和网络平台外，为照顾老少边穷地区听众，还可在《人民日报》及其海外版、藏文版，中英文《求是》杂志，《参考消息》，英文《中国日报》，中英文《环球时报》等内地重点报刊上刊登选票，听友可将刊登在这些报刊上的选票(可复印、可自制、免邮资、免贴邮票)寄至央广。每年颁奖晚会的门票，内地由《TOP榜》暨《全球金榜》系列三大榜单在每天的节目中根据短信和网络平台等投票点的投票情况随机抽取发放，港澳台地区由央广驻香港、澳门记者站和台湾驻点记者处代为按需发放，国外由中国各驻外使领馆代为按需发放。同时每年固定在北京央广总部设立取票点，以方便在节目中抽取到的幸运听友。

此外，每年的《TOP榜》暨《全球金榜》系列年度颁奖晚会的系列活动都固定在前一年的12月1日启动，之后直至大年三十的颁奖晚会前都将进行多场拉票互动活动，其中地面拉票活动在大陆所有直辖市、部分省会/首府城市、港澳特区以及台湾台北市进行，网络拉票活动在中国网络广播电台及其他中央主要新闻网站轮流进行，以发动听友积极参与投票。拉票可能还要发动中国各驻外使领馆或贸易办事处甚至外媒，尤其是全球华语广播网各成员台和其他国外知名媒体。

(二)“我要上学”系列公益活动

“我要上学”系列公益活动，是音乐之声从2003年开始每年举办的一个大型公益活动，帮助了很多失学孩童重返校园。音乐之声也因此荣获“中国儿童慈善奖”。建议今后，“我要上学”系列公益活动由音乐之声独办扩大为央广全台携手其他中央媒体共同举办；由仅中国儿基会一家机构参与，扩大到国家有关部门、有关国家级慈善机构和有关国际组织共同参与；由仅关注国内失学儿童扩大到关注全球所有的失学儿童。也就是说，“我要上学”系列公益活动今后将成为常态性的活动，类似于2009年“11.20”国际儿童日，由新华通讯社倡议并组织策划、新华社和联合国儿童基金会共同发起的“国际儿童日”公益活动和“全球媒体儿童日”24小时环球直播报道活动的全球媒体大行动。建议今后“我要上学”系列公益活动由以下单位组织协调：

·主办单位——中共中央、全国人大常委会、全国政协常委会、中共中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、外交部、国防部、司法部、教育部、农业部、工业和信息化部、公安部、民政部、国家人口和计划生育委员会、国务院新闻办公室(中共中央对外宣传办公室)、国务院法制办公室、国务院妇女儿童工作委员会、全国妇联、共青团中央、全国少工委、全国青联、中国人民对外友好协会、中国残疾人联合会、中国宋庆龄基金会、中华职业教育社、中华慈善总会、中国儿童少年基金会、中国青少年发展基金会、解放军总政治部、解放军总后勤部、中宣部(中央精神文明建设指导办公室)、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协、央广本部、央广传媒、央视、国广、人民日报社、新华通讯社、中国新闻社、光明日报报业集团、经济日报报业集团、中国青年报社、中国青年出版总社、中国少年儿童新闻出版总社以及联合国儿童基金会、联合国难民署、联合国开发计划署、联合国人口基金会、世界卫生组织、联合国教科文组织等。

·协办单位——各省、自治区、直辖市的党委、政府(主要是各地党委宣传部、教育部门、团委、少工委、妇联、广电局(厅)以及地方各级广电机构、新闻出版机构、主要互联网传媒机构和主要手机传媒机构等)，香港特别行政区政府，澳门特别行政区政府，海协会，海基会以及各国驻华使(领)馆等。

·具体承办(运作)单位——中国之声节目中心/中国之声文化传媒(北京)有限公司、财经之声文化传媒(北京)有限公司、音乐之声文化传媒(北京)有限公司、央广智库文化传媒(北京)有限公司、央广电视文化传媒(北京)有限公司、中国网络广播电台文化传媒(北京)有限公司、央广新媒体文化传媒(北京)有限公司、央广出版传媒(北京)有限公司、央广广告传媒(北京)有限公司，国际台华语环球广播中心、英语环球广播中心，央视综合频道，央视中文、英语新闻频道、财经频道、音乐频道、综艺频道，央视中文、西班牙语、法语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语国际频道，央视少儿频道，解放军电视宣传中心(军事节目)，农业部中国农业电影电视中心(农业节目)以及中国网络电视台、央视移动传媒等。愿意参与进来的企业可以赞助商的身份通过冠名赞助、实际支持等多种多样的形式来赞助每年的活动。

“我要上学”系列公益活动要继续采取每年一个主题的方式，帮助全球的失学孩童重返校园。除了继续邀请更多的流行音乐明星参与外，活动还应充分利用各方优势资源，邀请党和国家领导人、各部委领导人、各地方领导人、政界精英、商界领袖、其他文艺明星、体育明星、各行各业的优秀建设者代表以及在国际上有重要影响的各界名人担任爱心使者，发动全世界人民一起奉献爱心。每年大年三十的《TOP榜》暨《全球金榜》系列年度颁奖晚会，是“我要上学”系列公益活动的开篇。而来年12月的第3个星期日，则再举办一个契合当年活动主题的大型慈善晚会，作为其收官之作。这中间一年多的时间就是举办各项分支活动的时期。各项分支活动，包括网络演唱会、城市路演、农村地区实地走访、网上网下爱心义卖、明星名人体验等。此外，广电、报刊和网络也将同步推出活动专题。具体如下：

·国声在每天各语种的各档新闻节目中都安排相关报道，在《TOP榜》暨《全球金榜》中国之声版本安排每天一次、每次若干分钟的“我要上学”系列公益活动专题报道。

·各语种财经之声在每天的《天下财经》、《中国财经报道》、《财经下午茶》、《交易进行时》等各档节目中也都安排相关报道，在《TOP榜》暨《全球金榜》财经之声版本中每周都安排一档“我要上学”系列公益活动的高端访谈(直播/事先录制)。

·各语种音乐之声在每天的《早安，音乐！》、《音乐VIP》、《IN乐20××》、《我要我的音乐》等各档节目中，安排播出“我要上学”系列公益活动城市路演、网络演唱会实况和相关的明星访谈，同时在《TOP榜》暨《全球金榜》音乐之声版本中安排明星名人体验的全过程纪录和每年活动主题歌的独家首播，并邀请体验者、主题歌创作者、演唱者和受助儿童代表走进直播间畅谈奉献爱心给他们带来的快乐。

·中国网络广播电台、中国手机广播电台等可推出活动官方网站(如有可能，可将其设为常设频道)，充分利用互联网和手机的优势，全方位报道活动进程，为听众、网民奉献爱心提供便利。

·央广的各套电视频道开辟活动的视频专题，利用视频的优势记录活动的全过程。

·央广各套无线广播、数字广播、电视频道都滚动播出活动主题片花，片花的表现手段应涵盖孩童心声、明星倡议、捐助事件展示等。

为了有效管理“我要上学”系列公益活动所获得的各类捐款、捐物，使捐赠的全过程更加透明、公开，应在央广本部设立公益性的“我要上学基金会”，并将其作为国务院批准免于登记的社会团体。同时，活动应注意全力维护知识产权，将“我要上学”系列公益活动所援建的学校统一冠名为“央广希望学校”。此外，活动已经援建的“音乐之声小学(音乐之声班)”也应统一更名为“央广希望学校(央广希望班)”。这些学校应配备较为完备的学习、生活设施和收听、收视设备。

P148-153

几天前，出版社的一位编辑、也是我的学生和朋友拿了一本厚厚的书本清样，希望我为这本书写个序。书的题目是《一个中学生的央广改革构想》(以下简称《构想》)，作者是海南省海南中学高一学生刘灵爽。一位九零后的花季男孩，完成如此宏观、专业性的课题，似乎很难找出其中的有机联系。自己作为从事广播教学与科研五十年的高校教师，深知当今研究广播媒介的艰辛与难度。怀着欣喜，匆匆阅读了《构想》，逐渐悟出了其中的必然联系，亦感到《构想》作者以及《构想》背后蕴含着的沉甸甸的分量。

有70年历史的中央人民广播电台有着辉煌的历史，当前面临新时期社会转型的挑战与机遇，包括新媒体时代国家广播嬗变与重塑的历史性转折，特别是面对白热化的媒介市场竞争，国家广播如何处理好市场效益和媒介责任的两难选择等。以我对央广的了解，这些问题是当今央广人、特别是央广决策层时时困扰和急于突破的命题。刘灵爽这位从小酷爱听广播的男孩，从听广播到学广播、研究广播、思考和感悟广播。从13岁到15岁两年中，作者完成了专业性学术选题《一个中学生的央广改革构想》。从《构想》的宏观论述来看，作。者汇集了相当丰富的央广历史与现实的材料，特别对央广近年的广播改革、重大突发事件报道、频率专业化和资源配置等方面做了较充分的梳理和分析。《构想》勾勒出一位负责任的年轻听众对国家广播媒介改革发展的理想蓝图。其中难免存在某些不够现实和不够准确之处，就其整体理念来讲，《构想》的价值理念引导是积极的、具建设性和具现实参考意义的。可以想象，刘灵爽少年时代许多时间是在自觉选择央广节目的伴随中度过。他对央广的理解是倾听，连续倾听，倾听中思考、碰撞、整合，在倾听的感动和困惑中努力探寻广播的听觉文本传播规律，探寻广播听觉传播的冲击力、感染力、生命力。特别在《构想》的第二部分“路径篇”中，列举了大量央广品牌类节目案例。作者在肯定、借鉴的基础上，提出不足，大胆尝试和建议，对央广的频率、节目设置和节目形态做了独具个性的策划与创意。作者对央广的代表性节目和主持人相当熟悉，如数家珍。相信作者在完成《构想》的过程中，定会放飞心灵，耳边不断想起他心中的美好创意。表面上看，刘灵爽是一位耐得住寂寞、坐得住板凳的孩子，实则这位少年的心灵中始终怀着对央广的热爱与责任、智慧与热忱。从这个角度讲，《构想》是央广在70年大庆之际收到的来自忠诚听众的“大礼包”。这也是值得广播人共同珍视和珍惜的“大礼包”。

《构想》也体现了当代忠诚听众的积极参与和媒介素养，特别是来自九零后正在成长的特殊听众群体的媒介选择与期待。因为他们的选择关系着广播的未来。媒介素养指“正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步”。《梅想》反映了当代听众对媒介参与不仅是内容的优化，也包括对媒介发展的理论构架和媒介实务进行深度参与，从中体现了当代听众主体地位的提升。刘灵爽的成长有其特定的家庭背景，其中有博士后父母家庭环境影响，也包含了学校对这位“少年老成”的“标志性学生”的鼓励、包容和积极引导。从这个角度讲，刘灵爽既是一个个案，亦具一定典型性，说明当代广播可以在年轻听众心中扎根。因此，可以这样讲，《构想》的媒介素养意义和《构想》本身的学术参照价值同样不可忽视。

青出于蓝而胜于蓝，《构想》展示了年轻作者美好的广播梦，使我们从中看到了广播的明天。《构想》出版值得祝贺，期待作者刘灵爽成为全面发展、积极乐观的阳光少年。在未来的学习和事业发展中刘灵爽的广播情结定会得到新的拓展和超越。相信刘灵爽会给我们带来更多的成功和惊喜。正如法国传播学家贝尔纳·瓦耶纳所说：“无论今天还是过去，无论现在还是将来，新闻工作者总是需要单独面对现实。任何电脑也无法帮助他们懂得事件发生的背景与区别轻重。传播手段的背后是社会因素、文化因素与综合素质，人类利用技术超越时空，更需要超越自我。”让我们与作者共勉。

2010年11月11日

我惊叹小小年纪的灵爽对央广现状的熟悉与了解，对中国广播事业的热爱与执薯，对我国文化体制改革和广播传媒事业发展许多方针政策的掌握和运用，更惊叹他贯穿全书的成人化、论著般的文字表达。

——周文彰 国家行政学院副院长，原海南省委常委、宣传部长

书中许多建议对我国广播事业的发展和相关部门的改革具有很好的参考意义和借鉴价值。全书灵境如朝、爽气无畏，我读后如饮甘露、欣喜若狂……

——康耀红 海南省人大常委会副主任，原海南大学副校长

小小少年，胸怀乾坤。灵爽的作品，让我们惊叹于他现在的同时，更寄希望于他的未来。希望灵爽一直关注中央台，把中央台作为自己生命中一个重要的朋友。期待灵爽大有作为！

——赵铁骑 中央人民广播电台副台长

一个中学生写出了许多媒体人不敢说不敢写的央广改革构想，后生可畏。

——商福安 中国传媒大学副校长

灵爽为我们勾勒出了国家广播媒介改革发展的理想蓝图，展示了自己美好的广播梦。我们从中看到了广播美好的明天。

——曹璐 中国传媒大学教授、博士生导师