《远程教育原理与技术(第2版21世纪教育技术学精品教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》由王继新、张屹、郑旭东编著，本书中首先在“历史与理论篇”中对远程教育的起源与历史发展、远程教育的基本概念、远程教育的理论基础与基础理论等基本理论问题进行了探讨；其后，在“系统与工程篇”中在对远程教育的技术系统进行分析的基础上，以“农村中小学现代远程教育工程”为例，从工程的视角对远程教育系统进行了考察；接下来的“教学与学习篇”则对教学与学习这一对远程教育中的关键范畴进行了阐述，其中包括对远程教育的教学系统、远程教育的课程开发与教学设计以及远程教育中的自主学习与学习支助所进行的讨论；“管理与评价篇”则对远程教育管理的基本内容与模式、远程教育的质量保证、远程教育评价的理论与实践进行了分析；“资源与应用篇”讨论了远程教育的资源建设以及应用问题，重点涉及了网络课程的设计开发以及远程教育中的媒体；最后的“法规与标准篇”则对远程教育实践的两个关键问题——政策法规与技术标准进行了讨论。

历史与理论篇

第一章 远程教育的起源与历史发展

 第一节 远程教育发展史

 第二节 远程教育在中国

 第三节 远程教育学的孕育与成熟

第二章 远程教育的基本原理

 第一节 远程教育的基本概念

 第二节 远程教育的理论基础

 第三节 远程教育的基本理论

系统与工程篇

第三章 远程教育技术系统的结构与模式

 第一节 远程教育技术系统的基本结构

 第二节 远程教育中的信息技术

 第三节 现代远程教育的几种技术模式

第四章 现代远程教育系统与工程的实例分析——农村中小学现代远程教育工程

 第一节 农村中小学现代远程教育工程概述

 第二节 农村中小学现代远程教育技术系统的总体结构

 第三节 农村中小学现代远程教育工程的三种技术模式

教学与学习篇

第五章 现代远程教育的教学系统

 第一节 远程教育中教学系统的基本构成

 第二节 远程教育的教学过程与教学模式

第六章 远程教育中的课程开发与教学设计

 第一节 远程教育中的课程开发

 第二节 远程教育中的教学设计

第七章 远程教育中的自主学习与学习支助

 第一节 远程教育中的自主学习

 第二节 远程教育中的学习支助

管理与评价篇

第八章 远程教育管理

 第一节 远程教育管理的基本内容

 第二节 远程教育管理的基本模式

 第三节 远程教育的质量保证体系

第九章 远程教育评价

 第一节 远程教育评价的类型与特点

 第二节 远程教育评价的实施

 第三节 我国远程教育评价的实践

资源与应用篇

第十章 现代远程教育资源建设

 第一节 远程教育的资源概述

 第二节 远程教育的资源建设

 第三节 网络课程设计与开发

第十一章 现代远程教育资源应用

 第一节 现代远程教育的媒体资源

 第二节 网络教育信息资源的应用

 第三节 现代远程教育的应用平台

法规与标准篇

第十二章 远程教育政策法规

 第一节 世界各国远程教育的政策法规

 第二节 我国远程教育的政策法规体系

第十三章 远程教育技术标准

 第一节 国外现有的远程教育技术标准

 第二节 中国的远程教育技术标准体系

综合案例篇

综合案例一 远程教学平台的研发——汉语言远程可视化演示教学平台的设计

综合案例二 网络课程的设计与开发——信息技术学科网站建设

综合案例三 “农远工程”应用与实践（一）

湖北省农村中小学现代远程教育工程项目介绍

综合案例三 “农远工程”应用与实践（二）

湖北省农村远程教育工程模式三——信息技术教师培训计划