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陆建非编著的《现代基础教育研究(第1卷)》的前身是《上海师范大学学报》(基础教育版),忠实地反映了基础教育改革所积累的宝贵经验。本书结合深化课程改革、教师专业发展、教育教学管理、教育信息化、教育国际化等视角,以及紧贴一线学校的教育课题,对新世纪教育改革实践作全方位的研讨。
卷首语
教育前沿理论问题探讨
试论现代基础教育的十大关系
试论国际课程在我国学校实施的瓶颈与突破
教育管理研究
校长:国家利益的代表者
探索“委托管理”,促进教育公平
——基于上海基础教育实践的调查与思考
教师教育研究
荀子师说
青浦实验:新世纪教师“行动教育”
有效的课堂教学规范与教师团队建构
合理教师权威建构的思考
信息技术支持下的教师专业化发展的实践研究
改革实践成果
为每一位学生的终身发展奠基
——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
成功教育课堂改革新探索
“后‘茶馆式’”教学
——“轻负担、高质量”的研究实践
中学物理数字化实验系统(DIS)的开发与应用
探索教学资源共建共享机制
——省市级教育资源库支持课程教材改革的创新实践
探索潜能开发规律,深化教学整体改革
课程教材研究
面向优质学习的校本课程决策
“高中化学思维方法”课程的创建与探索
学生行为和心理素质发展
论学校教育的归宿即学生发展
——从教育社会学的视角
2010年上海高考综合卷统计分析与启示
市重点高中学生英语课堂学习行为的调查研究
——以上海市第三女子中学为例
父母的受教育程度对学生中考成绩影响的相关分析
针对女中学生心理的物理学科情感培养
运用现代信息技术,提高学生艺术能力
高中艺术欣赏课中渗透人文精神的实践探索
学科教学策略
对话式教学探索(上)
创造性阅读:阅读教学的归宿
谈小学语文阅读教学中的“四疑法”
小学五年级学生语文批注阅读能力培养的研究与实践
行立先豫以故知新
——初中语文教学中的有效预习初探
小学高段学生个性化作文的写作指导初探
数学课堂教学过程的优化
重视中西语言差异提高英语翻译技能
卡片型作业:英语作业多维评估的必要性
小学英语语篇教学中活动设计的原则和策略
地理教师与课外教学
历史教学要注重培养学生批判性思维意识
德育课程链的实践探索
浅谈高中思想政治课中的公民意识教育
新课程生命教育理念下的学校美术教学实践
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