《这样当妈好轻松(3-5岁)》的作者罗斯·贝利、林恩·布罗德本特、黛比·普林格为国际知名的教育专家，采用了国际成熟的儿童心理研究成果，科学而严谨，经过了欧美数百万儿童和家长的验证。

这本书更注重孩子的性格养成和全面发展，不以单纯的提高技能和成绩为目的，对孩子的帮助更大。

风靡欧洲的创意教子书，英国最受欢迎的家教理念 ，让情商和智商同步灿烂。

本书非常通俗和充满趣味地展现了国际幼儿教育的最新成果，是一本充满灵感和创意的教子书。

罗斯·贝利、林恩·布罗德本特、黛比·普林格所著的《这样当妈好轻松(3-5岁)》是在英国大卖并获得广泛好评的亲子书，是3～5岁孩子的父母的必读书。《这样当妈好轻松(3-5岁)》告诉你要想让孩子胜券在握，决定权其实在你手中。书中有很多活动、游戏、小窍门和建议，既方便实用，又引人深思。读完此书，你和孩子会异口同声地说：“原来学习是这么有趣的事！”

这本书非常通俗和充满趣味地展现了国际教育界的最新成果，是一本充满灵感和创意的育儿书，有非常有趣的插图，是一本边看边能笑出声来的可爱的书。

序言

1 你的童年生活是什么样的

2 我太喜欢你讲故事的样子了

3 重要的不是你有多聪明，而是你怎样变聪明的

4 身体出现什么状况，大脑都会有反应

2 游戏是非常正经的事业

3 蚯蚓为什么没有腿

4 如果感到幸福你就拍拍手

8 幼儿园里的人都很和蔼友善吗

9 你会认识很多新朋友

更多有用的亲子教育资源

儿歌和歌谣

一起念歌谣，一起唱儿歌。表面看来这似乎和读写关系不大，但却有助于发展读写能力：

韵律感——如果听到发音相似的字，他以后能将声音相似的字联系起来，这对认字很有帮助。

节奏感——为寻找语言中声音规律的能力打基础。研究表明：如果孩子能感觉到并跟着一种固定节奏，将来更容易在学校取得好成绩。节奏感在日常生活中非常有用，从跳舞到敲钉子，方方面面都需要节奏感。

记忆力——读书时，必须能记住刚刚读过的词，这样才能了解文章的意思。

在儿歌和歌谣中寻找乐趣的方式有很多。

■唱歌和背儿歌。不要担心自己的音色和音质——就算没有明星潜质也没关系，你的孩子完全不会在意呢!录音和CD都不错，开车出去时用得上。如果不想听千篇一律的电子合成音乐，觉得这些音乐听起来都一样，那就多费点心思精心挑选别的音乐。当孩子背熟一首儿歌后，在每句话的最后暂停，让他说出押韵的词或者自己找些滑稽的词来押韵。

■把日常生活中的事编成顺口溜唱出来——多傻都没关系。

■一起跳舞一放节奏性强的音乐，彻底放松地即兴发挥。

■唱动作歌曲——比如“如果感到幸福，你就拍拍手。”

■自制乐器。在小塑料瓶里装上米和豆子，来回摇动。至于鼓，用木头勺子或筷子来敲空罐头筒、盘子或煎锅。然后用这些乐器给最喜欢的CD或你的演唱伴奏。

听词语

如果孩子喜欢和你一起唱儿歌，你会发现他可能已经在自己编儿歌了，他编得可能上下不成逻辑，也不太押韵，但是这说明他知道押韵是怎么一回事了。

在这个阶段，孩子还是需要听很多儿歌和歌谣，但是现在他开始注意字的发音了，还有更多活动可以尝试哦!

■做个剪贴簿，收集有不同读音的东西的图画。

■玩“猜猜我看到了什么”的游戏。

■选—个字母，看你能想起多少个以这个字母为发音开头的东西。

现在还不要着急让宝宝学写字，关键是帮助孩子听清每个字的发音。然后当他要学写字的时候，就能够在听到的声音和他看到的字之间建立联系了。

练习声音和字母

一旦孩子能够听、说和记住一些声音了，他没准可以将声音与字联系起来。当他指着一个字说这是什么什么时，你会发现这点。你们一起读书时，他可能也会指出字之间的相同点和不同点。

你可以在写字的时候跟他谈论这些字，来帮助他。重要的是记住这是个长期的过程，需要时间和练习，所以要让孩子觉得轻松有趣。如果他感觉很难，那就暂停一下，让他有机会听和说就行了。

电视  那么对于听电视上的语言，该怎么办呢?那不是好事吗?很不幸，不是好事。儿童从与真人的对话中学习语言，而不是从被动地看电视节目中学习。事实上，研究表明，看很多电视节目的孩子，口语表达的能力并不强。尤其当他们看很多适合成年人的电视节目时，这一点就更加明显。另外，看太多电视会让儿童身体不健康或者超重——这也不是件好事。

这不是说电视就一无是处。如果合理利用，它的确能帮助拓展孩子对于世界的认识。和大人一样，小孩有权偶尔放松娱乐一下。但是控制孩子看电视的时间还是很必要的。下页有一些针对学龄前儿童的经验法则。

当然，当你需要几分钟处理重要的事情或想休息一下时，电视会让你有机会脱身。但是不要把它当成一个电子保姆。

P134-138

如果你家宝宝正好在3～5岁之间，相信你一定对养育孩子的生活深有体会——这是一种喜怒交加、阴晴不定的复杂感受：趣味横生、兴高采烈、单调乏味、垂头丧气、喜出望外、心满意足、出乎意料、气急败坏、筋疲力尽……不是一个简单的词就能概括得了的。然而3～5岁这几年，也正是孩子发展的关键期。如果能好好把握，孩子很可能将拥有一个更好的未来。

这个年龄段的孩子，成长的环境千差万别。有的已经开始接受全日制教育，有的还在家里由父母或亲戚照料和教育。有些每周会参加几小时的学前课程，有些一岁前就已经进了日托幼儿园。无论属于哪种情况，总有一些东西是这个年龄段的孩子所共同需要的。所以，我们希望不管你的具体情况如何，都能在本书中找到适用的建议和方法。

每章开头，先是几个问题引人要讨论的内容，然后是测验环节。有些章节的测验题会让你回忆起自己儿时的经历。我们对待子女的方式，总是受到自己父母的影响。回顾那些经历能让我们审视自己与孩子的相处方式，发现自己的不足，并帮我们梳理思绪，找到自己愿意尝试的方法。

每章最后的快速小测验是对本章重点的小结。

最后，我们在每章里使用“他”或“她”。除非特别指出，我们的内容对于男孩和女孩都适用。