一个让孩子学会真诚和勇敢的故事电影《木偶奇遇记》获第十三届奥斯卡奖！

木匠杰佩里把一块神奇的木头雕成了一个小木偶。这个叫匹诺曹的小木偶想要自在的生活，他离家出走了。一路上，他卖掉识字课本去看木偶戏；受到狐狸和猫的欺骗；在坏同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼；被卖到玩具国变成一头蠢驴。一位仙女出现了，她许诺，如果匹诺曹能改掉坏毛病，就把他变成真正的孩子……

卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》为“语文新课标必读丛书”之一，对重点章节都做了旁批旁注，并精心编写了“走近作者”、“内容梗概”、“特色人物”、“阅读导航”、“名师点评”、“篇后思考题”等栏目，有助于学生在对作品理解的基础上，提高艺术鉴赏水平。

一个叫杰佩托的老人没有孩子，他用木头雕刻出了一个木偶人，给他起名叫皮诺曹，并把他当成自己的儿子。老人努力供他上学，可是小木偶一心贪玩，难改身上的坏习性。他逃学，撒谎，结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一位仙女教育了他，每当他说谎的时候，他的鼻子就长长一截。他连说三次谎，鼻子就长得让他在屋子里转不了身。皮诺曹后悔极了，一心想变成一个用功读书的好孩子，可是后来又经不起诱惑，在坏同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼，后又被卖到玩具国，变成一头蠢驴。这回还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶变得诚实、勤劳、善良，成为一个真正的男孩。

卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》通过皮诺曹曲折、离奇的经历，表现出小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的本性，鼓励我们要抵御诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。《木偶奇遇记》这部童话自从出版以来，被译成多种文字，深受各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。

第1章 会说话的木头

第2章 杰佩托想做木偶

第3章 木偶诞生了

第4章 皮诺曹和会说话的蟋蟀

第5章 皮诺曹和鸡蛋的故事

第6章 皮诺曹两只脚被烧坏了

第7章 杰佩托回家了

第8章 皮诺曹要去上学了

第9章 皮诺曹去看木偶戏

第10章 木偶进了戏院

第11章 班主放了皮诺曹

第12章 皮诺曹被狐狸和猫骗了

第13章　红虾旅馆

第14章 皮诺曹被杀人强盗抓了

第15章 皮诺曹被吊到树枝上

第16章 美丽小女孩救了木偶

第17章 皮诺曹的鼻子变长了

第18章 皮诺曹去种金币

第19章 皮诺曹坐牢四个月

第20章 皮诺曹落到捕兽夹里

第21章 皮诺曹看守鸡舍

第22章 农民放了皮诺曹

第23章 皮诺曹去救杰佩托

第24章 皮诺曹找到仙女

第25章 皮诺曹去上学了

第26章 皮诺曹去海边看鲨鱼

第27章 皮诺曹被警察捉住了

第28章 猛犬救了皮诺曹

第29章 皮诺曹变成好孩子了

第30章 皮诺曹和小灯芯

第31章 皮诺曹在“玩耍国”

第32章 他变成了一头驴子

第33章 皮诺曹被卖了

第34章 皮诺曹又变成了木偶

第35章 皮诺曹见到爸爸

第36章 他变成了一个真正的孩子

思考题参考答案

第3章 木偶诞生了

杰佩托住在一间很小的地下室，里面光线很暗。屋里仅有一把破破烂烂的椅子、一张床和一张小桌子。墙上还有一个小壁炉，生着火，火上还有一个冒着热气的锅子，不过这些火、锅和热气都是画出来的。一回到家，杰佩托立刻拿起工具，开始刻木偶了。

“该给他取什么名字呢？”杰佩托自言自语地说，“就叫他皮诺曹吧。这个名字会给他带来快乐和幸福的。我知道一户都叫皮诺曹的人家，别人都管他们叫皮诺曹爸爸，皮诺曹妈妈，皮诺曹老大、老二、老三……一家子都过得很好。他们中有一个是乞丐，但只有他最富有。”

取好名字后，杰佩托就开始埋头工作了。很快他就刻出头发、脑门和眼睛。可是他刚刚刻好眼睛，那眼睛竟然骨碌碌地动了起来，随后又一动不动地瞪着杰佩托。过了很久杰佩托受不了了，他非常气愤地说：“皮诺曹，你那双傻乎乎的眼睛为什么老看着我？”

皮诺曹没有应答。于是杰佩托又开始做鼻子。不一会儿，鼻子就做好了：可是鼻子不停地在变长。杰佩托想将鼻子截短，可是却越截越长。后来他又开始：做嘴巴，可是巴还没做完，皮诺曹就笑了。

“别笑！”杰佩托生气地说。

“再说一遍，别笑！”他威胁着大声叫道。

皮诺曹害怕了，就止住了笑。杰佩托装作看不见，继续刻了起来。他就这样！

做完嘴巴，接着做下巴、脖子和肩膀，最后是做手。可是他刚做完了手，就觉得头上有点儿不对劲。他抬起头一看，发现自己的假发被木偶抓在了手里。

“皮诺曹！快把头发还给我！”

可是皮诺曹不仅没有还给他，反而戴在了自己的头上。他的整个头被假发套住，差点闷死了。

木偶这么放肆，杰佩托感到非常伤心。他对皮诺曹说：“小坏蛋！我还没把你做完，你就这样对父亲！太不应该了，孩子，你太不应该了！”

最后剩下了腿和脚，可是杰佩托刚做好脚，皮诺曹就踢了他的鼻尖一脚。

“这是自作自受呀！”杰佩托自言自语说，“当初我就应该想到这一点！现在晚了，来不及了！”

过了很久，杰佩托抱起木偶将他放在地上，想教他走路。可是皮诺曹站着一直不动。于是杰佩托就扶着他的手，一步一步地教他往前走。过了一会儿，皮诺曹的腿才会动，接着他开始自己走路，很快就在屋子里活蹦乱跳了，最后跑出大门蹦到街上不见了。杰佩托在后面紧迫不舍，但因为皮诺曹跑得太快，他怎么也追不上。

“抓住他！抓住他！”杰佩托大叫着。

这时候，街上的行人停下来看皮诺曹，还不停地哈哈大笑，那情景简直无法形容。就在这关键时刻，一个警察勇敢地站在路中间，他想用一条粗腿把皮诺曹拦住，不让他再闯祸。皮诺曹看见警察站在路中间，就想从他的两腿间飞快地冲过去，但他没想到警察一点都没有移动，并用双手抓住他的鼻子，把他交给杰佩托。杰佩托本想狠狠地教训他一顿，但怎么也抓不着他的耳朵。这时他才想起来，忘。了做一对耳朵。杰佩托于是抓住皮诺曹的脖子将他带回家。

“我们现在回家，到了家一定跟你算算这笔账！”

话刚说完，皮诺曹马上倒在地上，赖着不肯走了。一下子，爱看热闹和无所事事的人过来围成了一个大圈，你一句我一句说个没完。

“可怜的木偶！”有人说，“他不肯回家也不是没道理，没人知道杰佩托会怎样。教训他呢！”  又有人心存不良，不怀好意地接着说：“杰佩托平时蛮老实的，但对小孩就不一样了，如果木偶落到他手里，一定会被剁成碎木片！”

他们这么你一句我一句，把警察弄糊涂了，最后竟把杰佩托送进监狱，而放了皮诺曹。有苦说不出的杰佩托气得流下了眼泪，在去监狱的路上，他语无伦次地哭诉着：“小鬼真该死！辛辛苦苦本想做出个好木偶，现在真是自找苦吃呀！我早该想到这一点！”

P8-10

教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神，是要培养新一代公民具备良好的人文素养和科学素养，拥有创新精神、合作精神和开放的视野，提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是语文教学的主要途径和基本方式，“新课标”对语文阅读教学给予了极大关注，明确规定了学生的阅读量，并推荐和指定了具体的阅读书目。

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学生的良师益友

本丛书由新世界出版社出版。

本套“语文新课标必读丛书”是为提高广大中小学生的阅读理解能力而为他们量身定做的。我们相信它一定能够成为中小学生朋友的良师益友，成为中小学生家庭的必备藏书。

编者