本书将C语言教学内容分为两大单元，即结构化程序设计（第1～4章）和模块化程序设计（第5～10章）。这样由浅入深，循序渐进的组织符合读者的认识规律和编程能力的形成规律，便于教学的组织、实施和考核，有利于教学效果的巩固和教学质量的提高。对于C语言的特色内容、重点和难点内容——指针，首先从概念上澄清和纠正了以往教材中普遍存在的问题——“指针就是地址，地址就是指针”；其次从有利于读者形成稳固的编程知识链方面考虑，将指针合理分散到全书相关章节（第1章的1.4节，第3章的3.4节，第5章的5.4节，第7～10章），从一开始就接触指针，使读者有足够的时间分别从指针的不同应用领域逐步理解、掌握和运用指针，使指针不再神秘和恐怖，充分释放指针的强大编程威力。

本书中的理论篇按C语言实际编程能力形成的两个关键期，将C语言课堂教学内容分为两大单元，即结构化程序设计（第1～4章）和模块化程序设计（第5～10章），知识体系按知识链优化。以典型范例程序为主体，适时阐述有关程序设计的思想、方法、C语言语法、基本算法和编程技巧，理论联系实际，注重读者实际编程能力的培养。不回避教学和实际编程中的难点，想方设法地将内容讲清讲透，力求使读者突破难点，学以致用。

实践篇与理论篇配套，包括实验指导。前12个实验与课堂教学同步，每个实验包括调试题、编程题和选做题；第13个实验可用于课程设计。C语言程序开发环境。介绍主流的C程序集成开发环境--Visual C++ 6.0和等级考试的上机环境--Turbo C 2.0。

全书按C语言标准（C89）编写。精心设计的例题、调试题、编程题对读者深入理解、准确掌握和熟练运用C语言极具参考价值和挑战性。

本书不仅适合作为高校学生学习C语言的教材，而且适合程序设计的初学者或有一定基础、希望突破编程难点的读者参考。

上篇 理论篇

第1章 C语言概述

第2章 数据类型、运算符和表达式

第3章 基本类型数据的输入和输出

第4章 流程控制

第5章 函数

第6章 编译预处理

第7章 数组

第8章 指针

第9章 自定义数据类型

第10章 文件

下篇 实践篇

第11章 实验指导

第12章 Visual C++ 6.0集成开发环境

第13章 Turbo C2.0集成开发环境

附录A ASCII码表

附录B 数制

附录C 实数的表示法

附录D C语言常用标准库函数

附录E C99简介

参考文献