东子，“父亲教育”和“快乐教育”的积极倡导者和践行者，2009年中国十大最具影响力家教作家之一。他既是一个在我国教育界有着广泛影响的家庭教育专家，同时又是一个成功教子的“富二代”家长。东子勤于笔耕，著述甚丰，理论联系实际的著作得到广大家长的青睐，本书是他积多年调查研究与思考后，推出的又一部家庭教育佳作。本书针对孩子未来的生存之本，辟出了一条行之有效的科学教子大道，这是一部现代家长教子的宝典。

以成功教子实践和新锐教育理念享誉全国的著名教育专家、心理专家、畅销书作者，青少年的知心朋友、家长的良师益友，2009年中国最具影响力的十大家教作家东子又和读者朋友们见面了。

本书是东子从事多年教育和心理咨询实践的总结。全书针对孩子未来的生存之本，辟出了一条行之有效的科学教子大道。

最简单实用的家教方法，强调卓有成效的引导，让孩子极大地提升能力和素质，真正实现孩子德、智、体、美、劳全面发展。

第一章 孩子为什么高分低能／1

 应试教育的后果／3

 长辈丧失理智的爱／9

 家长的过度保护／14

 父母包办代替一切／20

 忽略自理能力的培养／26

 缺乏自立意识的灌输／33

 不遵循孩子的成长规律／40

 不顾及孩子的兴趣爱好／46

 “神童化”教育是祸首／53

第二章 有能力比高分数更重要／61

 自主学习能力终生受益／63

 语言表达能力展现自我／68

 阅读能力丰富知识／74

 写作能力锦上添花／81

 会提出问题才能解决问题／88

 观察能力对孩子很重要／93

 创新才能拓宽未来／99

 会交朋友也是一种能力／106

 成才和上大学没有必然联系／112

第三章 生存能力在生活中练就／1 19

 孩子要学会合理使用钱财／121

 孩子要懂得科学安排时间／126

 动手能力要从小培养／132

 教孩子学会管理自己／137

 自强自立的孩子才有未来／143

 自信是能力中的能力／148

 培养孩子困境中自救的能力／155

 适应环境能力拓展生存／161

 自我保护能力必须具备／168

第四章 心理健康也是一种能力／177

 悲观的孩子难成才／179

 让自己快乐也是一种能力／187

 培养孩子知足常乐的心态／191

 挫折教育是孩子的必修课／197

 会玩耍的孩子快乐多／204

 宽容他人就是解放自己／210

 教孩子学会缓解心理压力／217

 告诉孩子要控制自己的情绪．／223

 告诉孩子要有一颗平常心／228

第五章 成功人才必备的能力／235

 沟通能力非常重要／237

 果断处事的能力不可缺少／243

 学会竞争才能生存／250

 人际关系是成功之源／255

 勤奋也是一种能力／261

 会控制欲望才能成大器／266

 没有合作就没有成功／272

 执著专注不要半途而废／276

 目标是成功的第一步／282

 “推销”自己赢得未来／287

长辈丧失理智的爱

“再穷也不能穷孩子”这几乎是每个中国家长的想法。

很多家长自己省吃俭用，满足子女的一切合理、不合理的需求。孩子们大嚼着汉堡和香辣鸡腿，父母大多在一边看着；中高档酒店里的“小皇帝”、“小公主”生日宴上高朋满座；中学生，甚至有的小学生使用着新款高档的手机。

看到这里你不要以为他们都是富家子弟，他们当中的很多人的父母是下岗职工，为了生存到处奔波打工，一些父母给自己买块豆腐都要捡便宜的买，可满足起宝贝儿子、女儿的需求来却毫无理智。有些父母娇惯孩子已经到了丧失理智的地步。在家里，吃让孩子先吃，花钱让孩子先花，一切都让孩子“优先”享用。孩子跟小朋友打架不批评自己的孩子，反而去教训别人的孩子；孩子犯了错误不鼓励孩子去承担责任，反而教孩子如何去逃避责罚。他们对子女说：“遇事绕着走，自扫门前雪；万事别吃亏，利益不让谁。”

天下的家长都爱孩子，但爱孩子要有个度。过分地娇惯溺爱，使这些孩子身上的自我意识过于膨胀，已经达到了自私自利、冷漠无情的程度。他们习惯了凡事以自我为中心，占有欲极强，蛮横霸道，总是理所当然地认为自己生来就该被父母宠着惯着．事事为他们服务，稍不顺心就大发脾气，甚至指责辱骂父母及他人。他们在外面不关心别人，在家里也不知道心疼父母，特别是在父母生病的时候，会因为没有得到像平时一样无微不至的照顾而乱发脾气，这让许多父母极度伤心。在这些孩子的概念中，鸡大腿永远应该留给自己，鱼头鱼尾是父母的事，从不过问父母的喜好，更不用说父母的生日。

想想在你的身边，你的亲戚、朋友、同事，甚至就在你的家里，是不是也曾上演过类似的一幕呢？刚刚上桌的美食，必须先端给“小皇帝”“小公主”们，他们吃着，长辈们看着，他们吃剩的父母才可以吃。如果是他们喜欢吃的，还得留给他们下顿吃。他们经常一见到好吃的端到眼前，并立即划好势力范围，“这个我爱吃，归我啦！”新买的玩具，一律不准别的小朋友玩，哪怕摸一摸也不行；路上看到模样奇怪或者行走特别的残疾人，出怪声，做鬼脸，肆无忌惮地模仿取笑；无聊的时候常以肢解各种小昆虫、虐待小动物为乐，却美其名日“研究研究”。

这样娇惯溺爱的结果是，一些独生子女养成了以“我”为中心的意识，自私自利、贪图享受、怕吃苦的现象比比皆是。他们吃在“洋快餐”店，穿在“专卖”店，手机一年换几次，业余时间在“聊天”、网游。讲排场、追求名牌在他们眼中叫品位，玩乐享受、游戏人生在他们看来是潇洒。总之一句话，就是将浪费奢侈进行到底。

这些孩子贪图享受，嫌贫爱富，瞧不起农村人和下层劳动者，价值观严重扭曲。可是，我们不要一味指责孩子，当孩子口中说出“谁让他们是农村人，他们就该过穷日子”的时候，想想我们是不是从大人的嘴里听到类似的“言论”呢？

有些家长在孩子犯错后，甚至变坏后，为自己开脱：“我可没有叫他学坏啊！”需知作为父母不能很好的教育孩子就是最大的错。更有一些家长，在孩子犯错误之后，为逃避学校的处罚，不惜抬出自己的身份给学校、老师以压力。

据报道，一高中学生犯错，其母亲不仅为孩子编造谎言，欺骗学校、老师，甚至在真相大白后，抬出她的市人大代表的身份向学校、老师施压。这位孩子的母亲是否知道，她的做法可能使孩子的善恶是非意识渐渐泯灭？她是否知道其实很多孩子“变坏”，都是家长扮演了“催化剂”的角色呢？

细想想，是谁在无形中养成了孩子的贪图享受的坏习惯，是什么软化了孩子本该积极向上的心态，让他们不思进取，只想着舒舒服服地混日子。我看第一个该反思的还是我们的家长。因为首先是家长给孩子提供了滋生享乐思想的温床。父母是孩子的第一位老师，也是一辈子的老师，孩子的行为习惯和性格等很多方面，都是受家长和家庭环境的影响。千万不要忽视环境的作用。孩子毕竟是孩子，判断力和分辨是非的能力都还差，家长过度的娇纵和溺爱就是孩子的致命毒药。

在生物学上有个著名的“温水煮青蛙效应”：如果把青蛙突然扔进开水里，沸水令青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但是若把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，怡然自得地游来游去，等到它感到热的时候，已经无力动弹，唯有坐以待毙。这个实验也启示我们，人是有惰性的，会被环境慢慢地同化，而忽视周围环境的变化，最终不能适应社会，而被社会淘汰。其实直白地说，就是生于忧患，死于安乐。

我们的小皇帝小公主们，一直生活在父母创造的安乐窝里，衣食无忧，要什么就会有什么，不知道什么叫不可能，什么叫克制，更不懂得生活的风浪与危机。久而久之，这些孩子就像温室里的花朵，枝条变得敏感而脆弱，慢慢失去了抵御外界挫折和风雨的能力。有朝一日，失去父母的庇护，走进社会他们会忽然发现，自己是那样弱不禁风，现实的风浪常常让他们猝不及防，往往如那只变得迟钝的青蛙，最终被现实的残酷击溃。P9-11