什么叫做九死一生?年迈的“硬汉”圣地亚哥,就在大海上和狡猾的马林鱼、凶狠的鲨鱼有过九死一生的作战。究竟搏击是如何地激烈?他又是如何能扼住命运的咽喉。鼓起勇气进行生命搏击的呢?让我们一起走进海明威的《老人与海》一窥究竟吧。
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书名 | 老人与海/中小学语文新课标必读丛书 |
分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
作者 | (美)海明威 |
出版社 | 湖南师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 什么叫做九死一生?年迈的“硬汉”圣地亚哥,就在大海上和狡猾的马林鱼、凶狠的鲨鱼有过九死一生的作战。究竟搏击是如何地激烈?他又是如何能扼住命运的咽喉。鼓起勇气进行生命搏击的呢?让我们一起走进海明威的《老人与海》一窥究竟吧。 内容推荐 中篇小说《老人与海》的故事情节虽简单,可背后隐含着哲理性的主题:人同自然的斗争中避免不了失败的命运,但面对失败。人仍要保持尊严,在厄运的重压下表现出勇气和优雅的胜者风度,因为“人不是为失败而生的,你可以消灭他,但永远无法打败他”。因此,在老人与大鱼、鲨鱼搏斗时,我们看见的不是失败者的眼泪,而是强者虽败犹荣的微笑,以及重压下的高风亮节!老人在精神与毅力的淬砺之旅中,谱写了一曲不朽的英雄主义赞歌。他是一个真正的英雄,名副其实的硬汉子! 父母们都希望给孩子创造一个良好的环境——在家有亲人的呵护,在学校有老师的关爱及同学们的友情,但是,这些呵护与关爱不该让孩子成为抵抗不了挫折与失败的温室花朵。海明威的《老人与海》就如同一剂增强心灵抵抗力的良药,让陷入失败的心灵,重新鼓起勇气,勇敢地面对生活。大读者何不带着小读者走进老人与海的世界里,汲取“巨人”的力量,让小读者在未来能够以充满阳光的心态面对生活,走好人生的每一步呢?! 目录 老人与海[精读] 附录 过海记 买卖人的归来 检举 蝴蝶和坦克 决战前夜 山梁下 他们都是不朽的 一个非洲故事 最后一方清静地 试读章节 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。头四十天里,有个男孩子跟他在一起。可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地“倒了血霉”,这就是说,倒霉到了极点,于是孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者鱼钩和鱼叉,还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看起来像是一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变,褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去。他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤,但是这些伤疤中没有一块是新的,它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。 “圣地亚哥,”他们俩从小船停泊的地方爬上岸时,孩子对他说。“我又能陪你出海了。我家挣到了一点儿钱。” 老人教会了这孩子捕鱼,孩子爱他。 “不,”老人说,“你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。” “不过你该记得,你有一回八十七天钓不到一条鱼,跟着有三个礼拜,我们每天都逮住了大鱼。” “我记得,”老人说,“我知道你不是因为没把握才离开我的。” “是爸爸叫我走的。我是孩子,不能不听从他。” “我明白,”老人说,“理应如此。” “他没多大的信心。” “是啊,”老人说,“可是我们有。可不是吗?” “对,”孩子说。“我请你到露台饭店去喝杯啤酒,然后一起把打鱼的家什带回去。” “那敢情好,”老人说,“都是打鱼人嘛。” 他们坐在饭店的露台上,不少渔夫拿老人开玩笑,老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他,感到难受。不过他们并不流露出来,只是斯文地谈起海流,谈起他们把钓索送到海面下有多深,天气一贯多么好,谈起他们的见闻。当天打鱼得手的渔夫都已回来,把大马林鱼剖开,整片儿排在两块木板上,每块木板的一端由两个人抬着,摇摇晃晃地送到收鱼站,在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去,吊在复合滑车上,除去肝脏,割掉鱼鳍,剥去外皮,把鱼肉切成一条条的,以备腌制。 刮东风的时候,鲨鱼加工厂隔着海湾送来一股气味:但今天只有淡淡的一丝,因为风转向了北方,后来逐渐平息了,饭店露台上可人心意、阳光明媚。 “圣地亚哥。”孩子说。 “哦。”老人说。他正握着酒杯,思量好多年前的事儿。 “要我去弄点沙丁鱼来给你明天用吗?” “不。打棒球去吧。我划船还行,罗赫略会给我撒网的。” “我很想去。即使不能陪你钓鱼,我也很想多少帮你做点事。” “你请我喝了杯啤酒,”老人说,“你已经是个大人啦。” “你头一回带我上船,我有多大?” “五岁,那天我把一条活蹦乱跳的鱼拖上船去,它差一点把船撞得粉碎,你也差~点送了命。还记得吗?” “我记得鱼尾巴砰砰地拍打着,船上的座板给打断了。我记得你把我朝船头猛推,那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿,我感到整条船在颤抖,听到你啪啪地用棍子打鱼的声音,像在砍一棵树,还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。” “你当真记得那回事儿,还是我不久前刚跟你说过?” “从我们头一回一起出海时起,什么事儿我都记得清清楚楚。” 老人用他那双常遭日晒而目光坚定的眼睛爱怜地望着他。 “如果你是我自己的小子,我准会带你出去闯一下,”他说,“可你是你爸爸和你妈妈的小子,你搭的又是一条交上了好运的船。” “我去弄沙丁鱼来好吗?我还知道上哪儿去弄四条鱼饵来。” “我今天还有自个儿剩下的。我把它们放在匣子里腌上了。” “让我给你弄四条新鲜的来吧。” “一条。”老人说。他的希望和信心从没消失过。现在可又像微风初起时那么清新了。 “两条,”孩子说。 “就两条吧,”老人同意了。“你不是去偷吧?” “我愿意去偷,”孩子说。“不过这些是买来的。” “谢谢你了,”老人说,他心地单纯,不去捉摸自己什么时候到了这种谦卑的地步。可是他知道这时正是这种地步,知道这并不丢脸,所以也无损于真正的自尊心。 “看这海流,明儿会是个好日子。”他说。 “你打算上哪儿?”孩子问。 “驶到远方,等转了风才回来。我想天亮前就出发。” “我要想法叫船主人也驶到远方,”孩子说,“这样,如果你确实钓到了大鱼,我们可以赶去帮你的忙。” “他可不会愿意驶到很远的地方。” “是啊,”孩子说,“不过我会看见一些他看不见的东西,比如说有只鸟儿在空中盘旋,我就会叫他赶去追的。” “他眼睛这么不行吗?” “简直是个瞎子。” “这可怪了,”老人说,“他从没捕过海龟,那玩艺才伤眼睛哪。” “你可在莫斯基托海岸外捕了好多年海龟,你的眼力还是挺好的嘛。” “我是个不同寻常的老头儿。” “不过你现在还有力气对付一条真正的大鱼吗?” “我想还有。再说有不少窍门可用呢。” “我们把家什拿回家去吧,”孩子说,“这样我可以拿了渔网去逮沙丁鱼。”P1-4 序言 追忆童年的英雄梦 回忆起那遥远而熟悉的童年时代,你还记得自己曾经怀有的英雄梦吗?那时候的你,对英雄人物佩服得五体投地,渴望着自己长大成人后也能和他们一样,做一个令人敬仰的大英雄:或是希望做一名诱敌深入、不怕死的放牛娃王二小;或是想要成为机灵可爱的小兵张嘎;或是要当巾帼英雄秋瑾;又或是成为坚强不屈的江姐……多少次,你在梦中与英雄相见。 今天,当你重新拿起溢满芬香的书,当硬汉子圣地亚哥出现在你眼前的时候,你是否会慷慨激昂,重拾当年的英雄梦? 人可以被毁灭,却不可以被打败 中篇小说《老人与海》的故事情节虽简单,可背后隐含着哲理性的主题:人同自然的斗争中避免不了失败的命运,但面对失败。人仍要保持尊严,在厄运的重压下表现出勇气和优雅的胜者风度,因为“人不是为失败而生的,你可以消灭他,但永远无法打败他”。因此,在老人与大鱼、鲨鱼搏斗时,我们看见的不是失败者的眼泪,而是强者虽败犹荣的微笑,以及重压下的高风亮节!老人在精神与毅力的淬砺之旅中,谱写了一曲不朽的英雄主义赞歌。他是一个真正的英雄,名副其实的硬汉子! 这篇小说还有意味深长的象征意义,海明威曾说过:“我试图写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果我写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物”。在小说中,大海象征着复杂多变的现实生活,鲨鱼象征着通往成功道路上的障碍,狮子象征着力量、勇敢无敌。圣地亚哥与大海、鲨鱼的搏斗象征着人类与自然、命运的抗争;小男孩是未来的象征,他继续跟随老人出海,象征着人类与自然、命运的搏斗将世代相传。因此,作者并不仅仅赞美老人的捕鱼技巧,更是赞美“人可以被消灭,但不能被打败”的“硬汉精神”。 《老人与海》奠定了海明威在世界文学史中的突出地位,对他在1954年获得诺贝尔文学奖起到了重要作用。它在题材所限的范围内几乎达到形式上的完美无缺,处理方法严谨,注意时间和地点的统一,行为简洁而内涵深刻。除此,小说语言朴素、洗练,对场景和动作的描写准确、生动,恰当的比喻和精彩的对话相得益彰,内心独白也是极富韵味。整部作品具有强烈的画面感和音乐感,于质朴中显出庄严、深邃的力度。当你读着它的时候,你不仅从中获得了知识,还可以把阅读过程当做是美的享受。 增强心灵抵抗力的良药 父母们都希望给孩子创造一个良好的环境——在家有亲人的呵护,在学校有老师的关爱及同学们的友情,但是,这些呵护与关爱不该让孩子成为抵抗不了挫折与失败的温室花朵。老少咸宜的《老人与海》就如同一剂增强心灵抵抗力的良药,让陷入失败的心灵,重新鼓起勇气,勇敢地面对生活。大读者何不带着小读者走进老人与海的世界里,汲取“巨人”的力量,让小读者在未来能够以充满阳光的心态面对生活,走好人生的每一步呢?! |
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