范静泊编著的这本《用智慧成就孩子的未来》汇集了一些孩子成长过程中让家长头疼的常见问题，以及培养孩子综合素质的科学途径，家长们能学到一些充满智慧而又卓有成效的教子之道。书中所展现的经验和榜样会帮助家长用创造性的思维去理解孩子，帮助孩子树立远大理想，为孩子打下一个让他们得以茁壮成长、发展进步和健全人格的基础，鼓励孩子发现、运用自己的能力，向着成功的目标前进。

范静泊编著的这本《用智慧成就孩子的未来》详述了孩子迈向成功可能遇到的瓶颈，并为父母如何教育孩子提供了切实可行的方法，家长通过本书能学到一些充满智慧而又卓有成效的教子之道。

《用智慧成就孩子的未来》以心理学为主线，围绕孩子不同年龄生理、心理特点，从胎教、幼教到小学、中学教育，为家长提供了教子的知识、方法和经验，帮助家长用创造性的思维去理解孩子、沟通孩子、培养孩子，为孩子茁壮成长和健全人格打下坚实的基础，激励孩子发现并运用自己的能力，向着成功的目标前进。

第一章 教育理念

古人教子理念：重德修身

中国家庭道德教育

中国的餐桌文化

中国传统家庭教育点滴

古人教育子女的高度与深度

现代家庭教育“五过”

给孩子播种创新的种子

培养孩子主动学习十法

人性化教育的八个方面

现代教育六大热门之一——情商(EQ)

培养孩子积极的人生观

罗素教育箴言

第二章 教育方法

家庭是早期教育的学校

把孩子的问题消灭在萌芽状态

教育孩子要多示范少说教

怎样对孩子进行早期教育

生活就是交流与合作的课堂

怎样教孩子养成良好的生活习惯

在教育孩子时应注意的事项

怎样培养孩子的良好性格

不要随意测试孩子的智商(IQ)

怎样善待孩子的兴趣

要注意“前素质教育”

让孩子善谈的九个秘诀

对三句教子“口头禅”的反思

家长心理健康是教育子女的通行证

孩子感到压抑时的七种表现

责备和批评孩子的艺术

怎样启发孩子热爱学习

孩子写作业时家长应注意的四个方面

培养孩子学习兴趣的方法

怎样教孩子克服考试怯场

如何调动孩子学习的积极性

孩子出现学习障碍怎么办

“优等生”也有心理障碍

第三章 胎儿与婴儿教育

聪明的孩子是如何产生的

古代圣贤重视胎教

孩子的智力是遗传的吗

影响孩子智力发育的几种因素

孕期胎教的四种方法

新生儿皮肤感觉很灵敏

新生儿是否健康的标准

观察孩子姿势判健康状况

新生儿的先天反射有哪些

明明白白构筑聪明头脑

成功育儿的八条经验

新生儿具有的惊人本领

让孩子聪明健康的养育方法

婴儿的生理特点

婴儿不宜过早学坐也不宜久坐

婴儿的大脑与手的运动记忆

婴儿最爱听的声音是什么

爬行对婴儿的发育大有好处

婴儿天生的三种情绪

婴儿的心理特点

婴儿的心理养护不容忽视

爸爸要和婴儿亲密接触

婴儿吸吮手指的心理原因

不可忽视婴儿的情绪变化

培养孩子开朗的性格

任何时候都不要冷落了婴儿

不断增强对婴儿的感官刺激

通过游戏活跃婴儿的神经、培养婴儿的爱心

选择婴儿自己动手的游戏

训练婴儿语言与认知能力

注意婴儿天赋发出的信号

婴儿智力发展的八次飞跃

聪明婴儿早游泳

会爬的孩子更聪明

常用小手大脑聪明

婴儿肌肉运动的训练方法

帮婴儿学会翻身的训练方法

训练婴儿会坐的能力

怎样训练婴儿手部力量和灵活性

婴儿的肢体语言

哭是婴儿与人交流的“语言”

婴儿的哭声分为三种

婴儿有哪些体态语言

发展婴儿的言语知觉能力

第四章 幼儿教育

幼儿健康的评价标准

1岁孩子的发育特点

1.5～2岁孩子的发育特点

2.5～3岁孩子的发育特点

攻击是幼儿的行为标志

哭与孩子的心理健康

孩子任性的形成原因与对策

1岁孩子开始认识自我

让幼儿的大脑左右开弓

情感智能包括哪些能力

打造聪明孩子从小开始

用爱心与智慧塑造孩子的情商

让幼儿什么都“试一试”

教幼儿学步及注意事项

利用水锻炼幼儿更健康

锻炼小手指心灵手更巧

不必担心孩子的自言自语

教幼儿说话的技能与方法

幼儿唱歌为什么吐字不清

幼儿的语言能力怎样发展

有助孩子学习的五项技能

怎样让孩子在玩儿中学习

第五章 儿童教育

儿童有哪些生理特点

儿童保健的最佳年龄

如何正确理解孩子的稚气

过分疼爱易引起孩子的心理障碍

情感教育从儿童开始

自卑儿童的早期征兆

怎样培养健康活泼的孩子

儿童性格会随着季节“变换”

培养儿童五种重要品质

怎样让孩子学会分享

别让孩子成为问题儿童

儿童品德教育的好方法

儿童良好习惯的养成

孩子天赋智能大检验(Test)

增强孩子记忆的八部曲

第六章 小学生教育

6岁的孩子心里在想什么

孩子换牙应注意的事项

和亲友谈论孩子要注意场合

不理不睬也是一种教育方式

如何防止孩子的学校恐怖症

对受挫力差的好孩子怎么办

电视节目对孩子的影响

增强孩子自信心的妙招

孩子假期返校前的必要准备

如何能让孩子有兴趣做作业

8岁前是开发智力最佳阶段

孩子智商高低与环境因素

怎样知道孩子的智力情况

掌握教育孩子的十个时机

开拓孩子智力的刺激四法

培养孩子礼仪增添家长面子

多鼓励锻炼性格内向的孩子

正确诱导“只能赢不能输”的孩子

孝心是教育孩子做人的根本

让孩子拥有一颗善良的心

培养孩子乐观品质的十大建议

用轻松温柔化解孩子逆反心理

将自信的种子深埋在孩子心中

培养孩子会倾听的能力

小学生人际交往家庭指导

第七章 初中生教育

女孩的青春发育期有何特点

男孩青春期要注意保护声带

紧张焦虑情绪有碍女孩身高

少女胸部发育的困扰

男孩子不要拔胡须

初中生的心理特点与管理

初中生有哪些焦虑紧张心理

初中生心理健康的标准是什么

兴趣是孩子学习的动力

初中.生成绩下滑的原因

如何激励孩子提升学习成绩

如何帮助孩子劳逸结合

如何培养孩子提高求知兴趣

如何调节孩子的考试紧张心理

如何妥善处理孩子初恋问题

如何改善父母与孩子的关系

把孩子的自由还给他

如何成为孩子的朋友

第八章 高中生教育

高中生的生理特征

高中生的心理特征

父女关系对青春期女孩的影响

青春期女孩的心理健康

高中生心理变异的防治

高中生受挫后心理对策

良好学习习惯的养成

父母在高考前要和孩子一起放松

父母怎样与高中生友好沟通

教育孩子要勇敢面对挫折

高中生人际交往的方向

教孩子自觉遵守男女交往的六个准则

附录

古代教子名篇——孟母教子经

古代教女名篇——女儿经

家庭是早期教育的学校

无论家长有没有意识到，只要孩子生长在正常的环境中，都不可避免地接受着早期教育。想想我们曾经听过的摇篮曲，还有传统婴儿游戏“抓挠儿”、“斗斗飞”、“拉大据”，那不都是姥姥育孙儿的拿手好戏吗？又有哪个家长没跟孩子讲话，哪个家长没扶着孩子走路呢？广义来讲，这些都属于早期教育的范畴。所有的家长都会凭着经验和本能，自然而然地引导孩子发展基本能力和了解认识世界。

正常的孩子从一出生，就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆，只要家长不把他圈起来，孩子学习的冲动拦都拦不住。两个月的孩子就会转动头和眼睛跟踪走动的人，不到半岁的孩子听到声音就会找寻声源，一岁的孩子看电视你若关掉他就闹，两岁的孩子最喜欢帮妈妈扫地洗碗……孩子每时每刻都在调动自己的智慧吸收新知识，这也是早期教育。

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。虽然孩子都在接受教育，这教育的质量可就大相径庭了，正像大学中既有哈佛牛津、北大清华等名牌学府，也有不计其数的平庸学校；既有知识渊博的知名教授，也有学识一般的普通教师一样。在早期教育这所学校里，孩子能学到什么，学到什么程度，关键就看家庭和家长。早期教育表面上是对孩子，实际上是对家长，0～3岁是孩子大脑发育最快的时期，是身心发展最关键的时期，家长对早期教育的认识和知识将影响孩子一生。

保护和引导孩子学习的积极性。这是关乎孩子一生的大问题，家长应从以下八个方面着手，不断提高育儿水平。一是客观评价孩子的能力，时时告戒自己孩子能行。二是给孩子提供足够的机会，让他接触新鲜事物。三是尊重孩子自己的选择，给他自由发挥的空间。四是遇到困难的时候，先鼓励孩子努力试一试，然后再给予最低限度的帮助。五是详细讲解孩子专注的事物或活动，配合但不干涉他。六是多向孩子提出简单的问题，启发他去主动思考。七是及时且具体形象地解答孩子的疑问，帮助他去理解。八是随时鼓励孩子的探索冲动和点滴进步，给他以继续努力的动力。每一个孩子都有巨大的发展潜力，因为他们是学习的天才，早产的孩子或遇到其他问题的孩子也不例外。如果孩子的学习积极性从小就得到保护的话，那么家长的育儿水平一定比较高。尽管错过了一段最宝贵的时间，但从现在开始适度加强对孩子学习能力的培养，几个月以后，我们就会看到一个充满活力的孩子大踏步地追赶上他的同龄伙伴。

进入孩子的世界里教学。早期教育没有失学儿童，孩子生活的每一天都在学习，不同的家庭就是不同风格的学校，不同的家长就是不同水平的老师。早期教育这所学校中的“特级教师”就是能够进入孩子世界的家长，理解孩子看世界的眼光，以孩子能理解的方式跟他交流，带着孩子从那绚丽的童话世界走向那丰富多彩的社会。

为了孩子拥有更好的明天，家长就要身体力行，并按照以下原则，努力做一个优秀的教师吧。一是把孩子看到的事物不厌其烦地讲给他听；二是把孩子参与其中的活动简单概括地描述出来；三是让孩子在比较中进行观察和记忆；四是让孩子在活动中接触和感受人与自然；五是邀请孩子参加有趣味的劳动和社交；六是按照把孩子培养成为的希望目标来要求家长自己。

最后还请家长记住这样一个道理：知识是能力发展的工具和结果，能力是获取知识的动力和手段。培养孩子的能力可以帮助他不断获得知识，只有不向孩子灌输知识，才能增加孩子主动获取知识的动力，增长主动获取知识的能力。

把孩子的问题消灭在萌芽状态

大家都知道“亡羊补牢，犹未为晚”的道理。但是养育孩子可不能遵循这样的思路，孩子成长的每一天都是今后发展的基础，培养人不像制造产品，没有返工重来的可能，因此家长需要树立一个观念，就是把孩子在生活中可能出现的问题解决在萌芽状态。具体方法有以下几点：

1.认真学习有关儿童疾病和不良行为的预防知识；

2.有意识地观察和了解自己孩子的特点；

3.对待特殊的情况和表现做好书面记录；

4.请教专家鉴别问题的性质；

5.不要害怕孩子经历挫折，但一定要及时处理；

6.区别对待不同的问题，既不小题大做，也不得过且过。

不同韵教养造就不同的孩子，家长不仅是孩子的第一任教师，也是孩子精神健康的保护神，家长只有恰如其分地帮助孩子，才能让他们经历风雨而茁壮成长。

世间万物总是一分为二的，风雨多了成灾，没有风雨也不行，孩子成长的难题和挫折同样有弊有利，从来不生病未必是好事，好好的孩子不是也要接种病毒做的疫苗进行预防免疫吗？不摔跤也不能算幸事，因为摔倒了不可怕，怕的是摔倒了爬不起来。心理压力听起来满吓人的，孩子也需要承受一点，比如刀子、火柴、电器等，小孩子再有兴趣也不能动，因为这对孩子来说确实危险，尽管它们也可以是创造的工具。

家长要学会平静地对待孩子遭受挫折，坚信风雨过后就是彩虹，要及时、准确、适度地给孩子必要的帮助，引导和支持孩子顺利地渡过难关。为此应该注意以下6点：

1.学习急救知识和技能，以备不时之需；

2.及时发现意外伤害，立即进行救助；

3.孩子生病时要及时送诊治疗；

4.孩子遇到小的挫折，家长只给必要的基本帮助；

5.发自内心地鼓励孩子战胜困难的努力和成绩；

6.避免因为帮助孩子而限制了他的能力发展和养成不良习惯。P18-20

教育孩子，把孩子培养成人，是一件快乐的事，因为在孩子的身上，寄托着父母的殷切希望。

教育孩子又是一件苦恼的事，许多做父母的费尽了心血，孩子却总不能让父母如愿。有的父母望子成龙，孩子却不爱学习：有的父母节衣缩食满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎；有的父母对孩子谆谆教导，而孩子却视其为哆嗦……做家长的不禁要问：现在的孩子怎么了？自己小时候可不是这样的。

在家长们感到困惑的同时，许多孩子也觉得苦恼：为什么作业越来越多？为什么快乐越来越少？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多想法不能被理解？为什么不想与家长讲话？

随着孩子的日渐长大，自我意识越来越强，家长与孩子的矛盾好像也日益严重。沟通中发生这种不幸，常常不是因为父母对孩子缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏关注，而是缺乏教子的智慧。

我国著名教育家陶行知先生曾说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以，合理的教导是解除儿童痛苦、增进儿童幸福之正确路线。”

普天下父母对孩子最根本的愿望就是希望孩子的人生能够快乐、成功。培养相应的能力，有意识地为孩子的未来作准备，可以使孩子在教育资源有限、生存竞争日趋激烈的社会上保有立足之地，拥有美好的人生。孩子的学习成绩与孩子心理健康情况关系很大，因此，家长在关心孩子成长过程中，更要关注孩子心灵的健康，细心呵护。今天家长怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。

怎样了解孩子的内心世界并有效引导呢？家庭教育对孩子的影响是深远并伴随其一生的。对孩子的教育，应当注意从孩子的一言一行、一举一动上去培养、塑造和要求，从而在潜移默化中培养出一个优秀的孩子。

本书汇集了一些孩子成长过程中让家长头疼的常见问题，以及培养孩子综合素质的科学途径，家长们能学到一些充满智慧而又卓有成效的教子之道。书中所展现的经验和榜样会帮助家长用创造性的思维去理解孩子，帮助孩子树立远大理想，为孩子打下一个让他们得以茁壮成长、发展进步和健全人格的基础，鼓励孩子发现、运用自己的能力，向着成功的目标前进。

孩子的内心世界好比一本书，需要父母用心去阅读才能理解其中的意思。对孩子的教育是一个双向互动的过程，家长在理解孩子的同时也要为孩子创造一个良好的成长空间，未来的竞争不仅是知识和创新的竞争，也必将是智慧的竞争。对于父母来讲，要有智慧地针对子女的需要选择一种爱的方式。每个父母心中都蕴涵着伟大的爱的力量，智慧的爱有时就像一把万能钥匙，很多问题遇到它都能迎刃而解。

每一位家长都希望孩子有幸福的一生，拥有财富、知识和地位，这些或许是一个人幸福的必要条件，但绝不是幸福本身。孩子的幸福永远要靠孩子自己去感受、去追求、去实现，父母所能做的只是引导孩子一步步追求与实现属于他自己的幸福。当孩子自动自发地知道要如何构建自己的人生、如何争取自己的幸福时，才能够获得真正的幸福。