中国文化历史悠久，博大精深。成语作为古人智慧的结晶、汉语言中的精华，以其言近旨远、形象生动的独有特点，传承了中华几千年丰富的历史文化。每个成语的形成一般都有一个典故，一个生动的故事或者一段生动的历史史实，这些片段构成了一个个成语故事。本书共收录经典成语故事180篇，分别用通俗易懂的语言和生动形象的插图，对其来源、典故进行清晰明了地讲解。

成语，可谓是汉语语言的精华。每一次交流、每一篇文章中拈来便用的成语背后，都有一个它自身来源的故事。这些故事闪耀在历史的波光中，照亮着一代又一代的后来人。大人们已经熟悉了这些，孩子们则踮着脚要听故事。那么，这本《中国成语故事》便成了最适合的选择。

180多个成语，简单有趣的文字，会让孩子领略成语的真谛，增加古文化的见闻：“一鼓作气”里曹刿的军事智谋有条不紊；“八仙过海”中八仙各显神通过江的述说滋味无穷；“悬梁刺股”激励着孩子们刻苦勤奋；“才高八斗”淋漓地表现了文人们的俊逸气，概……还有品德方面的提醒，劣行方面的劝诫等，篇篇可拨动大人的心弦，个个可启发孩子的心智。

一叶障目

一鸣惊人

一丘之貉

一字之师

一鼓作气

一窍不通

一诺千金

一身是胆

一箭双雕

八仙过海

八面威风

九牛一毛

三顾茅庐

口若悬河

大材小用

大逆不道

大义灭亲

下笔成章

才高八斗

千虑一得

千钧一发

亡羊补牢

门可罗雀

门庭若市

开天辟地

开卷有益

天罗地网

天经地义

天花乱坠

专心致志

不入虎穴，

焉得虎子

不学无术

不求甚解

不耻下问

水滴石穿

水深火热

手不释卷

毛遂自荐

从容不迫

分道扬镳

为虎作伥

心怀叵测

以卵击石

以身试法

以一当十

以逸待劳

以貌取人

巧夺天工

打草惊蛇

功败垂成

世外桃源

叹为观止

叶公好龙

-生花妙笔

瓜田李下

令行禁止

‘乐不思蜀

外强中干

r鸟尽弓藏

半途而废

宁为玉碎，

不为瓦全

司空见惯

出尔反尔

对牛弹琴

对症下药

老马识途

过河拆桥

百尺竿头

百感交集

有恃无恐

死灰复燃

同仇敌忾

同甘共苦

自相矛盾

后生可畏

负荆请罪

各得其所

名落孙山

多多益善

争先恐后

妄自尊大

汗流浃背

江郎才尽

守株待兔

安然无恙

安步当车

讳疾忌医

如鱼得水

如坐针毡

抛砖引玉

买椟还珠

弄巧成拙

投笔从戎

走马观花

志在四方

邯郸学步

杞人忧天

束之高阁

两败俱伤

两袖清风

呆若木鸡

呕心沥血

别开生面

围魏救赵

囫囵吞枣

兵不厌诈

伯乐相马

近水楼台

饮鸩止渴

沉鱼落雁

言过其实

完璧归赵

改过自新

孜孜不倦

纵虎归山

鸡鸣狗盗

纸上谈兵

奉公守法

玩物丧志

拔苗助长

势如破竹

披荆斩棘

抱薪救火

丧心病狂

杯弓蛇影

杯水车薪

画虎类犬

画龙点睛

画饼充饥

画蛇添足

卧薪尝胆

明珠暗投

明察秋毫

易如反掌

知难而退

鱼目混珠

狐假虎威

炙手可热

狗尾续貂

夜郎自大

废寝忘食

盲人摸象

盲人瞎马

郑人买履

卷土重来

沾沾自喜

空洞无物

居安思危

孟母三迁

项庄舞剑

指鹿为马

按图索骥

草菅人命

南辕北辙

柳暗花明

背水一战

临渴掘井

狡兔三窟

举棋不定

退避三舍

捕风捉影

捉襟见肘

唇亡齿寒

逐鹿中原

乘人之危

乘风破浪

脍炙人口

病人膏肓

高山流水

兼听则明

宾至如归

谈虎色变

掩耳盗铃

悬梁刺股

趾高气扬

庸人自扰

鹿死谁手

望洋兴叹

望梅止渴

涸泽而渔

惊弓之鸟

骑虎难下

趋炎附势

凿壁偷光

道听途说

强弩之末

缘木求鱼

墨守成规

滥竽充数

熟能生巧

噤若寒蝉

黔驴技穷

螳臂当车

鹬蚌相争

三顾茅庐

释义：刘备三次请诸葛亮出来运筹策划。比喻诚心诚意地一再邀请。

东汉末年，天下群雄四起，一片混乱。曹操趁机挟持天子，控制朝廷，以天子的名义向各诸侯发号施令。而刘备为了实现建国大业，也到处搜罗人才，积蓄力量。

一次，刘备听说隆中有位叫诸葛亮的隐士很有才干，就带上厚礼，与关羽、张飞一起来到隆中的卧龙岗，请诸葛亮出山，帮自己打天下。他们来到诸葛亮隐居的茅舍，不巧诸葛亮已外出不在家，刘备等人扫兴而归。时隔不久，刘备等人又冒着风雪来到隆中，结果又扑了个空。刘备只好给诸葛亮留下一封信，表明自己对他的景仰和希望他出山的愿望。过了一段时间，刘备与关羽、张飞第三次去拜访时，诸葛亮正好在家睡觉。他们恭恭敬敬地站在门外等候，直到诸葛亮醒来被请进屋里。

刘备不辞劳苦几次拜访，使诸葛亮大为感动，于是答应做刘备的军师。诸葛亮以经天纬地之才辅佐刘备，屡建奇功，最终帮助刘备建立了蜀国。

口若悬河

释义：形容人能言善辩，话多得说不完。

晋朝时，有一位大学问家，名叫郭象，字子玄。他在年轻的时候已经是一个很有才学的人，尤其对于日常生活中的一些现象，他都能留心观察，冷静地思考其中包含的道理。因此，他对于事情也常常有独到的见解。后来，他又潜心研究老子和庄子的学说，颇有心得。

过了些年，朝廷屡次派人来请郭象为官，他实在推辞不掉，只得答应了，到朝中做了一名小官。由于他学识广博，所以无论对什么事情都能说得头头是道，再加上他的口才很好，又非常喜欢发表见解，因此每当人们听他谈论时，都觉得津津有味。

当时有一位太尉王衍，十分欣赏郭象的口才，常常在别人面前赞扬郭象：“听郭象说话，就好像一条倒悬起来的河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭的时候。”

大材小用

释义：大的材料用在小处。比喻用人不当，浪费人才。

辛弃疾是南宋时期著名爱国诗人。在很小的时候，他的父亲就去世了，他由祖父抚养长大。大一些的时候，辛弃疾曾经和另一个叫党怀英的人一同向当时的田园诗人刘瞻学习。一次，刘瞻问他们二人，长大了都想干什么。党怀英说：“读书就是为了求取功名，为了做官，以光宗耀祖。我长大以后一定要做个朝廷的大官。不然，我宁愿像先生一样，隐居乡里，以写田园诗为乐。”刘瞻听后非常高兴。但辛弃疾却说：“我不希望做什么大官，我要用词写尽天下贼，用剑杀尽天下贼。”老师刘瞻一听很不高兴，对他说：“你怎么会有这样荒唐的说法？以后再也不要这样了！”

而后来，两人的路确实截然不同了。党怀英混迹于入侵的金人统治集团，而辛弃疾却成了战场上抗金的著名英雄，还写下了很多优秀的爱国词作。

但在辛弃疾担任湖北、江西等地的安抚使时，因为坚决主张抗金，却受到了朝廷投降派的排挤，被免去职务，闲居在江西上饶一带。

几年后，辛弃疾被重新起用，任绍兴知府和浙江东路安抚使。绍兴西郊有一处地方叫三山，当时著名的爱国诗人陆游就在那里闲居。陆游比辛弃疾大15岁，当时快80岁了。他的爱国精神早已为辛弃疾所景仰，因此辛弃疾到任不久，就去拜访了这位前辈。两人一起议论国家大亨，都觉得相见恨晚。  陆游听了辛弃疾对形势的分析和统一全国的设想后，觉得他是一个很有才能的人，希望他在事业上取得成功，并写了一首诗送给辛弃疾。诗中有一句是这样写的：“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。”意思是说，辛弃疾的治国才干在管仲、萧何之上，现在让他当个安抚使，实在是将大材料用在小地方，未免太可惜了。

P20-23

成语，可谓是汉语语言的精华。每一次交流、每一篇文章中拈来便用的成语背后，都有一个它自身来源的故事。这些故事闪耀在历史的波光中，照亮着一代又一代的后来人。大人们已经熟悉了这些，孩子们则踮着脚要听故事。那么，这本《中国成语故事》便成了最适合的选择。

180多个成语，简单有趣的文字，会让孩子领略成语的真谛，增加古文化的见闻：“一鼓作气”里曹刿的军事智谋有条不紊；“八仙过海”中八仙各显神通过江的述说滋味无穷；“悬梁刺股”激励着孩子们刻苦勤奋；“才高八斗”淋漓地表现了文人们的俊逸气，概……还有品德方面的提醒，劣行方面的劝诫等，篇篇可拨动大人的心弦，个个可启发孩子的心智。

一路走来，伴着活泼生动的图画，孩子们会像鱼儿在水中畅游一样，懂得了许多水深沙浅，看到了沿岸的诸多风光，珍惜起不可再得的少年时光。当他饶有趣味地说起书中的一言半语，当他自然地把故事纳入自己的思维，当他具备了书中人不可多得的优秀品质的时候，大人将会露出欣慰的笑容……