《育人为本以督促建多样发展——北京市普通高中多样化发展与督导制度建设的调研与思考·2010年》是由北京市普通高中多样化发展与督导制度建设研究课题组编辑整理的年度研究报告。是对2010年北京市政府教育督导室直接组织领导的“普通高中多样化发展与督导制度建设”课题研究成果的梳理过程，也是一个重新理解课题、共同反思研究的过程。一年来，课题研究得到了各级领导、专家、校长、教师和高中学生的大力支持，研究过程是多方人员共同学习、理解、交流的过程，成为深入高中学校和区县督导部门感受、发现、对话、反思的过程。本书所展现的，正是基于上述过程的学习、思考、探讨、发现的研究心路，也是寻求理论与实践融通的思想碰撞和相互启迪。可以说，围绕着课题研究成果的整理，每一位撰写者都获得了重新学习、思考的机会，也加深了对问题的关注与分析。

序

理解篇

普通高中教育多样化与督导创新

把握普通高中教育发展方向积极探索教育督导有效方式

高中教育多样化发展与教育督导的职能发挥

普通高中教育多样化发展的几点思考

理论研究篇

育人为本 和而不同 促进发展

——2010年“普通高中多样化发展与现代教育督导制度建设”调研报告

西方国家高中教育多元化发展述评

国外高中教育督导的制度建设与实践述评

多元共生 差异并存 以督促建 以导助长

——“普通高中多样化发展与督导制度建设”问卷调查报告

实践研究篇

明确督导定位 促进特色发展

——高中多样化发展与教育督导制度建设2010年调研报告

西城区普通高中多样化发展与现代督导制度建设调研报告

关于普通高中教育多样化发展情况的调研报告

普通高中教育多样化发展与现代督导制度建设调研报告

倡导高中教育多样化发展探索现代督导制度建设

——丰台区普通高中多样化发展与现代督导制度建设调研报告

不断探索不断实践不断提高

——普通高中教育多样化发展与现代督导制度建设2010年调研报告

推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要

发挥教育督导职能促进高中多样化发展

——房山区“普通高中多样化与现代督导制度建设”调研报告

立足实际 强化督导 推动高中教育全面发展

——通州区高中教育办学多样化发展与现代督导制度建设2010年调研报告

关于“普通高中多样化发展与现代督导制度建设”的调研报告

发挥教育督导整体优势 服务高中学校特色发展

——昌平区普通高中多样化发展与现代督导制度建设调研报告

大兴区普通高中教育多样化发展与现代教育督导制度建设2010年调研报告

尊重个性差异，注重特色发展，全面实施素质教育

——高中教育多样化发展与现代督导制度建设2010年调研报告

创新教育督导机制 促进普通高中多样化发展

——怀柔区普遍高中办学多样化与高中教育督导现状2010年调研报告

密云县普通高中教育多样化发展与现代督导制度建设调研报告

为学生的个性化发展奠基

——延庆县高中教育多样化发展与教育督导制度建设2010年调研报告

希望点燃多彩生命督导促进特色发展

——燕山地区高中教育多样化发展与教育督导制度建设2010年调研报告

后记