《放飞梦想》记录了一个个优秀自强大学生的故事，虽然他们已经离开了学校，但是他们艰苦奋斗、自强不息的精神却在他们各自工作岗位上发扬光大，并激励着更多的学生在求学的道路上不畏艰难，自强自立，坚定追求，为实现自己的梦想披荆斩棘，到达成功的彼岸。

本书旨在回顾学生勤工助学中心及自强社的发展历史，为学校济困育人事业的持续发展总结经验；让更多的同学分享自强大学生们的成长经历和心路历程。激励那些对未来发展之路感到困惑和迷茫的同学，让他们找到榜样，并从中汲取力量；学生勤工助学中心作为一个育人的平台，将学生的成长和中心自身的发展结合起来，积极开辟“知识型、创业型”勤工助学岗位，探索“专业化、市场化、实体化”的经营模式，给高校的勤工助学工作提供了借鉴。

读一本好书，使人受益。《放飞梦想》所讲述的一个个自强大学生奋斗不息的平凡故事，让我们看到了当代青年身上艰苦奋斗、锐意进取和开拓创新的精神，领略到了大学生们的时代风貌，也让我们看到了济困育人事业的价值和充满希望的未来。书中令人收获感动的地方还有很多，相信读者能够不断地有所发现。

第一部分 为梦想

 求学篇

在逆境中坚强

竹节

撑

挥着翅膀的女孩

天幕下的坚强

 历练篇

笑对苦难，享受人生

自强不息，勇往直前

回想春天

不经历风雨，怎能见彩虹?

是雄鹰，即使逆风也要高飞

艰难困苦，玉汝于成

大学——让我学会感恩的地方

求职十字路口上的抉择

 感悟篇

梦羽飞扬

七尺讲台，万里的梦

我的天空挂着彩虹

心的成长

梦想在大学起飞

在书报亭的日子

第二部分 千里行

 开拓篇

走向中国的勤工助学人——记丁亚冬

创新+实干+毅力：中心的开拓——记陈智谦

策划人生彰显爱心——记叶志锡

中心为我打开毕马威的大门——记陈燕乔

淡然生活缘起咖啡——记李国兴

今天我以中心为荣，明天中心以我为荣!

 发展篇

一步一脚印——记严小龙

从不善言谈到独当一面的蜕变——记区柱标

我要让青春尽情燃烧——记郑石锦

自强不息厚德载物——记何天书

锐意创新羽化蝶变——记骆乐

奏响中心人的华章——记肖荣燊

董宇：“中心，I will Be Back!

 升华篇

陈勇冠：“今天很想家，想家的时候很想网俱。”

志存高远，脚踏实地——记李宇浩

踏实、坚韧、温和背后的秘密——记林里根

千里之行始于足下——记冯铭慈

“大中心”的践行者——记谭丽荣

把自强自立带往英伦——记肖欣

李晋珈：一切从这里开始

后记

大约在六年前的3月份，前一天依然活蹦乱跳的我，双腿突然肿得不能走路了。瘦弱的母亲马上把我送到了医院，一种罕见的过敏性疾病就这样突然地、悄然无声地向我袭来。据说这是一种十分顽强的疾病，很难被彻底治愈，严重者甚至会死亡。那时的我，一个13岁的学生，在全然不知道死亡的含义时，却被迫面对死亡，与死神搏斗。我不知道命运为什么如此“垂青”我，但我却要感谢它，正是这些灾难，让我变得更加成熟、更加坚强。

那时，慈爱的母亲几乎每天都要去缴纳昂贵的住院费。大概3个月的住院期间，在被一片白色环绕之中，我的一只手被固定在那里输液，它就那样一直不属于我；幸好，另一只手依然听凭我的差遣，拿着书本，让我一如既往地努力学习着。那时的我出奇地乐观、坚强，“即使我会死掉，那我也要死在追逐梦想的路上”。我坚定信念，追逐属于自己的梦想，努力让自己的梦想在多彩的世界里无限绽放！我要自学课本上的知识，要参加考试，绝对不能落后于其他同学！

终于，被解放的6月份到了，我可以回家了，那个少了父亲的家。在家养病期间，谁也不会想到与黄瓜相伴度日的无奈。因为这种疾病病毒的再生能力特别强，一旦接触到过敏源，情况就会更加严重，因此，按照医生的建议，只有黄瓜才符合我的保健要求。约束、忍耐、乐观，怀抱坚定的意志，我终于在这场与病魔抗争的战斗中夺取了胜利。与此同时，学期期末考试即将来临，离校好几个月的我决定要参加这次考核，检验一下自己在病房里所学的知识。有些好心的老师规劝我放弃此次考试，因为他们担心我这个成绩一向领先的学生被失败击倒，然而我却是十分地坦然，毅然执笔于寂静、严肃的考场。功夫不负有心人，令人惊讶的结果出来了，离开课堂4个月的学生，靠着自学，成绩依然名列前茅：全班第一，年级第三。或许就是这么一股冲劲，或许就是那么一些乐观，加上那许多的坚强，让我在困境中依然奋发向上。学无止境，我坚信没有过不了的河，没有迈不过的坎。

整个初中，各方面均表现突出的我，被寄予了厚望，让我朝着重点高中这个目标不断地奋斗着。然而，在第一天中考的下午，我因为意外迟到了许久，该科成绩被取消就意味着，纵使我其余几科都取得高分，也不可能考上重点高中！想着那曾对我寄予厚望的父亲，想着那些一直支持我的亲人朋友，油然而生的是一种撕心裂肺的痛！三年艰辛的付出顿时全部化为泪水，无尽地淌着。或许命运终于“良心发现”，真的眷顾了我，在绝望之际，赐予了我一个难得的机会：其他市的重点高中得知这个消息后，决定破格录取我，并免除我的一切学费。那个暑假，我再一次落泪了，这是一弯感动的泪。

机会来之不易，面对生活，我学会更加努力，更加懂得珍惜了！几乎每天我都是第一个到课室的人，每学年也都靠着自己不懈的努力，拿到了珍贵的奖学金。毕业时，有一位同学送我这样一段话：“快乐说它喜欢你，因为它在你脸上看不到悲伤的神情；幸福说它喜欢你，它看到你在生活中自强不息，不轻易放弃。”

我明白了，自助者天助之，只要梦想不止，只要继续奋斗、自强不息，前途依然光明。

2007年，我独自从东北穿越大半个中国来到广东，来到大学城，来到广外。我知道，这是我新的起点，这是我实现人生价值的开始；我也知道，无论以后发生什么事，遇到什么挫折，我都会常怀感恩之心，坚强而坦然地面对。P6-7

面向世界、培养全球化高素质的公民是当代大学肩负的重要使命之一，而实践又是人才培养系统工程中重要的一环。作为地处改革开放前沿阵地的涉外型高校，我校以“明德尚行，学贯中西”校训为指引，注重培养追求美德与至善，推崇创新与实践，一专多能，“双高”(思想素质高、专业水平高)、“两强”(跨文化交际能力强、信息技术运用能力强)，具有国际视野和创新意识，能直接参与国际合作与竞争的国际通用型人才。与此同时，我们一直倡导“立足平凡，追求卓越”的人才培养理念，鼓励学生能够立足于平凡，不惮于小事，从小事做起而渐渐成长。

对大学生而言，勤工助学实践有助于学生锻炼适应社会的能力，培养自立自强的精神，增强综合素质，成为一名真正意义上的现代人。遵循这一理念，6年前，广东外语外贸大学组建了学生勤工助学中心，并于2005年在中国扶贫基金的指导下成立了华南地区第一个高校自强社。

学生勤工助学中心秉承“济困助学、专业实习、创业实践、思想教育、就业指导、服务师生与社会”六位一体的工作宗旨，注重培养学生自助、自立、自强的精神，锐意进取，开拓创新，取得了丰硕成绩。通过五年一步一个脚印的建设，学生勤工助学中心已从早期筚路蓝缕、艰苦创业，到如今成为初具规模和具有一定影响力的高校学生勤工助学中心，为众多的学子提供了大量的实习和创业实践的机会，减轻了家庭经济困难学生的生活负担，并让同学们在实践中潜移默化地接受思想教育、就业教育等，促使他们成长成才，这些都令人感到非常欣慰。

同时，我们通过自强社加强对学生的管理和帮助，通过“自强人生论坛”举办“自强人生”征文比赛、与校外单位合作开设自强社“周日英语学校”培训点等，充分实现自立、自强并传递爱心。我们在给予同学经济资助的同时辅以励志教育，积极引导学生树立正确的人生观和价值观．坦然面对现实生活中的困难，经受住各种挫折，磨炼出自强自立的品质，真正做到“穷且益坚，不坠青云之志”。

几年奋斗，我校学生勤工助学工作、自强社工作的成绩得到了教育部、中国扶贫基金会和兄弟院校的肯定，成为鞭策我们进一步做好济困育人工作的动力。总结我校勤工助学济困育人工作的经验，我感到，我校能够走出一条特色发展之路，是和始终贯彻先进的育人理念、凸显办学特色分不开的。学生勤工助学中心、自强社正是贯彻我校人才培养理念的重要实践基地之一，这里提供的每一个平凡岗位都给予了学生追求理想的空间和机会，是自强大学生奋斗的广阔平台。

学生处组织编写了《放飞梦想》这本书，我觉得有三个意义：第一，回顾学生勤工助学中心及自强社的发展历史，为学校济困育人事业的持续发展总结经验；第二，让更多的同学分享自强大学生们的成长经历和心路历程。激励那些对未来发展之路感到困惑和迷茫的同学，让他们找到榜样，并从中汲取力量；第三，学生勤工助学中心作为一个育人的平台，将学生的成长和中心自身的发展结合起来，积极开辟“知识型、创业型”勤工助学岗位，探索“专业化、市场化、实体化”的经营模式，给高校的勤工助学工作提供了借鉴。

读一本好书，使人受益。《放飞梦想》所讲述的一个个自强大学生奋斗不息的平凡故事，让我们看到了当代青年身上艰苦奋斗、锐意进取和开拓创新的精神，领略到了大学生们的时代风貌，也让我们看到了济困育人事业的价值和充满希望的未来。书中令人收获感动的地方还有很多，相信读者能够不断地有所发现。

勤工助学是高校学生工作的重要组成部分，其意义在于缓解家庭经济困难学生的经济压力，消除他们的心理障碍，培养学生艰苦奋斗和自强不息的精神，加强学生的实践锻炼，提高学生的素质和能力，实现学生的全面发展。

勤工助学不仅仅是济困的有力手段，更是资助家庭经济困难学生完成学业的有效途径，也是实现大学生素质教育的重要举措。勤工助学是高等教育中实践教学的重要形式，也是围绕学校人才培养这一根本目的而开展的卓有成效的育人工作，对实现大学生的全面发展、培养大学生创新能力和自强自立的意识具有重要意义。

广东外语外贸大学学生勤工助学中心的成立是我校济困助学育人工作具有里程碑意义的改革，开创了我校济困助学育人工作的新局面；旨在帮助家庭经济困难学生缓解贫困状况，培养积极人生态度，锻炼学生实践能力，提供施展才华的空间，提高综合素质，配合我校育人目标共同培养高素质的公民。我校勤工助学岗位性质由劳务型向智力型转变，本质上济困助学育人工作由“输血型”向“造血型”转变。

而新长城自强社是由我校学生处指导和支持，以服务受新长城项目资助和其他社会资助的特困生为主体的学生社团，以“传递社会关爱，锻造自强之才”为宗旨，通过组建高校自强社为社会与大学生，尤其是贫困大学生架起沟通之桥；为自强大学生与社会搭建互动平台；为贫困大学生实现成才之梦提供关爱之翅；为接力传递社会关爱提供种子选手。在过去的三年多时间中，自强社发展迅速，成绩显著。社员由刚成立时的40多人增加到如今的超过800人。开展了自强人生论坛，捐赠人见面会、募捐、走访敬老院、“三下乡”等一系列提升社员能力的活动与培训的活动，努力以自身行动回馈社会。

几年来，学生勤工助学实践基地的建设与发展、全国首个高校勤工助学中心党支部的成立、华南地区首个自强社的诞生、勤工助学“云山”品牌的注册等，把我校勤工助学中·心事业推向一个又一个新台阶。更值得庆贺的是自强社自建立以来，2006～2008年连续三年被评为“全国优秀自强社”。

回想当初，我校学生勤工助学中心在建立之初，学校领导、学生处老师以及学生们都面临挑战和压力。但是，学校领导坚决支持、信任学生。老师们的悉心付出、正确引导、规范管理、无私奉献，以及学生们积极主动的态度、认真负责的精神和大胆探索的勇气，共同成就了我校学生勤工助学中心今天的辉煌，得到了上级主管部门的充分肯定和师生员工的一致认可，并带动了自强社的良好发展。现在学生勤工助学中心、自强社已经成为家庭经济困难学生在经济上、心理上和思想上的坚强后盾，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我实现的重要平台，被中国扶贫基金会称为高校勤工助学、济困育人的一面旗帜。

我校学生勤工助学中心、自强社从蹒跚学步到日趋成熟的发展史，也是一代代自强大学生艰苦奋斗的历史。这个过程中我们培养了许多优秀的勤工人、自强人，为社会输送了很多优秀的人才。《放飞梦想》记录了一个个优秀自强大学生的故事，虽然他们已经离开了学校，但是他们艰苦奋斗、自强不息的精神却在他们各自工作岗位上发扬光大，并激励着更多的学生在求学的道路上不畏艰难，自强自立，坚定追求，为实现自己的梦想披荆斩棘，到达成功的彼岸。