杜新安编著的《职业道德养成与就业指导》以新的职业教育理论为依据。在教材的编写中引进新的职业教育理念作为本教材开发的理论依据,如姜大源教授的“职业教育课程开发实践与理论”以及赵志群教授关于“职业教育基于工作过程的课程与课程开发”;引入了“学习领域”、“情境设计”等的理念。
在情境设计当中,注重学生“通适能力”的培养;在每一个学习情境中涉及的“知识提炼”部分,力图从“是什么、为什么、怎么做”三个层次来展开基本理论知识的构建;教材编写以案例为主,理论知识以够用为准。在教学内容上增加了职业道德素质训练活动,如“团队精神的素质拓展训练”、“诚信演讲”、“职场礼仪表演”等训练活动,让学生“从做中学”、“从行动中学”,从而真正体现教师从知识传授者到咨询者和引导者的转变,培养学生学习的独立性;“情境15”还专门设置了职场能力测试等内容,供同学做职业生涯规划时参考。