生命需要鼓舞，心灵需要滋润。《难忘的八个字》、《让自己看见生命中的蓝天》、《那把小刀的教益》……收录在《塑造孩子爱心的情感故事》(主编韩震)这本书中的故事极具启蒙意义，可以启迪孩子的心灵，开发孩子的潜能，塑造孩子健康的人格，为孩子健康茁壮成长创造必要的条件。愿孩子们拥有一次快乐的阅读之旅。

《国民阅读文库·青少年心灵成长直通车》系列从成长中可能遇到的问题出发，内容涵盖了勤奋、坚强、自信、乐观等诸多与孩子健康成长密切相关的方面，入选的故事通俗易懂，道理清晰明了，版式活泼多样，容易激发孩子强烈的阅读兴趣，能够起到极好的教育和熏陶作用，对于提高孩子的文化素养、拓展孩子的知识面大有帮助。

《塑造孩子爱心的情感故事》(主编韩震)为该系列其中一册。

《塑造孩子爱心的情感故事》收录了《老师的眼睛》、《第一次抱母亲》、《老师领进门》、《师者老马》等小故事。

红包里只有一元钱

走过泥泞

感激

圣诞快乐

两个穷小伙子和大钢琴家

停下来，倾听一缕阳光

生活对爱的最高奖赏

爸爸做的音箱

童心的拥抱

骗局

为爱种一片树林

万分之一加万分之一等于百分百

飘香的生命

早班车厢里的故事

别拔那些草

一元钱的故事

珍惜

爱心的价值

用左脚支撑起的生命

让今天更有价值

温暖我一生的冰灯

五十个布娃娃

母爱是一剂药

父爱如灯

鲜花中的爱

母亲的包裹

父亲的恩惠

五元钱的故事

卖报纸的父亲

父亲的收藏

继父节

生命的疤痕

礼物

上帝的惩罚

拐杖

特殊营养品

母爱的披肩

母爱震天

谁是应该感谢的人

儿子的耳朵

鸭蛋

第一次抱母亲

牵着母亲过马路

妈妈，我爱你

天底下最伟大的父亲

父亲的音乐

樱桃树下的母爱

深夜，那盏灯

最贵的项链

母爱的力量

紫竹鞭子

大爱不爱

化在掌心的糖

一本人生的大书

吾爱吾师

老师领进门

晨读

老师的眼睛

春天的雨点

师者老马

最后一课

风雪夜中亮着一盏灯

红叶情

难忘的八个字

我的初中老师

一种叫做“狠”的爱

再等两天

传递贝多芬的吻

没有一种草不是花朵

师恩浩荡

信念的力量

温暖一生

师作舟楫徒行船

老师无法拒绝美

永远的感激

让自己看见生命中的蓝天

惩罚

豆苗的老师

一份缺角的试卷

宽厚的师爱

未报的师恩

给美丽做道加法

最美的声音

那把小刀的教益

点石成金

那天，忙完三十几桌喜筵，已经夜里十一点多了。回到宿舍，睡在我上铺的阿强还没有睡。见我一脸疲倦，他关心地问：“今天不是你轮休吗，怎么又上班了？”“订喜酒的，后厨忙不过来。”“忙到这时老板有没有奖赏呀？”“赏了，一枚一元硬币。”我有些无奈地笑笑。

我和衣躺在床上，随手将那个小红包扔到床头的玻璃瓶里，一共有五枚了。闭上眼睛，记忆将我拉回到五年前。

那时，我刚从沈阳的一所服务中专毕业，正赶上我现在的老板黎先生来学校招人。冲着不错的待遇和环境，我与黎老板签订了用工合同，来到了珠海这家龙欢阁大酒店。

我最初在酒店的后厨做荷手(大厨的助手)。刚开始上灶，在学校学的那点手艺根本不顶事，常常挨大师傅的骂。一次，做“水晶咕老肉”，肉过油时有一点过火。端给大师傅挂晶时，师傅一看颜色就知道不对劲，狠劲在我的屁股上踢了一脚，骂道：“混蛋，你想砸我饭碗呀！”我急忙尝了一口，肉硬得有些硌牙。最后，我自己掏钱把那盘肉买下来，作为教训和惩罚。

自那以后，我处处倍加小心，每天更加勤勤恳恳地跟大师傅学手艺。苦干了四年，终于升任为二厨。虽然可以掌勺了，但做的都是一般菜，酒店的招牌菜仍是大师傅们的专利。

一天中午，酒店接待了一个一百多人的台湾旅游团。按照旅行社的规定是配餐，菜很简单。于是当班的大厨陈师傅便请假去药店买药，后厨只剩下我们几个二厨照单下料做菜。快忙完时，大堂经理急匆匆跑到后厨问：“有桌客人单点了咱们酒店的招牌菜‘鱼龙争珠’，陈师傅回来没有？”

“没有。”我忙应道，“要不赶快派人去找他？”

“来不及了，等找回来客人也走了。”经理急得直转圈，“不行，你们谁试试？”

“我们哪敢做？做砸了会影响酒店的生意。”阿强在一旁说道。

“经理你先别急，我见过陈师傅做过，我想试试。”我试探着问经理。

“救场如救火，你赶紧动手吧。”说完，经理边擦汗边离开了后厨。

我在阿强等人的注视下，一副重任在肩的神情，吩咐备料、净勺……鱼龙争珠”端上桌时，那道菜的卖相居然令客人们赞叹不已。其实，我心里很清楚，那菜的味道要比陈师傅做得差了三成，只是客人大多没有吃．过，不是内行，不容易辨别出来。后来，经理将这事告诉了黎老板。于是我有了一个装了一枚硬币的小红包。这之后又有了第二个、第三个……

对于这个只装了一元硬币的小红包，我虽心有疑问，但毕竟是老板赏的，是对自己工作的肯定，所以也没太在意它的多少。而这个谜直到今年除夕夜才被揭开。

除夕夜，送走了客人。老板吩咐在三楼大厅摆两桌酒席，与留在酒店过年的员工共度佳节。席间，黎老板再次给在座的每个员工发了一个装有一枚硬币的小红包。我终于忍不住，好奇地问他：“老板，你为什么每次的奖励都只是一枚硬币呢？”我的问话一下挑起了大家的兴趣，大家都用探询的目光注视着黎老板。

黎老板沉思了片刻开口道：“我刚到澳大利亚的悉尼留学时，在一家餐馆打工。每天中午都有一个叫约翰的先生来餐馆吃饭，并总坐在我负责的那张餐台旁，吃完饭就坐在那里看报纸喝茶，直到下午两三点钟才离开。他每次就在桌上放一枚硬币作为我的小费。当时我们的餐馆生意很好，中午的客人也很多，如果约翰吃完就走，我可以多收几十元的小费。别人都劝我将约翰撵走，可我总是不忍心开口。后来，我就在桌下挂了个小铁桶，把约翰付的小费积攒起来。那年的圣诞节，约翰也被邀请来参加聚餐会。约翰那天很高兴，他的公司刚刚渡过危机。他当着大家的面说：“为了感谢阿黎长期耐心的服务，我将用十元钱换一个硬币的办法奖励阿黎。那晚，我得到了两千澳元。后来，我用这笔钱开始了我的商海生涯。”  黎老板喝了一口酒接着说：“我之所以要在红包里装一枚一元硬币，是希望大家的人生每一步都能从一点一滴做起，脚踏实地，最终走向成功。为了感谢大家对酒店的贡献，我将用一百元换一枚硬币来奖励大家。”

黎老板的话音一落，大家都鼓起掌来。

那晚，我没有用硬币去换纸币，我觉得这六枚硬币远比那六百元纸币更有意义，因为它是我成长过程的最好见证。

至今还清晰地记得手握高考成绩通知单时那种撕心裂肺的感觉，被巨大的失败击倒的我已是欲哭无泪，只知道那一刻脑海中满是无尽的茫然。这是真的吗？这怎么会是真的？恍惚如在梦中的我怎么也面对不了严酷的高考现实：一向被老师和同学公认的优秀生落榜了。祈求着出现奇迹的我又一次展开了那一张早被揉皱的成绩单：那刺眼的分数依然在“大放光彩”。一心追求名牌大学的我又怎情愿去念一个当初被老师和同学嗤之以鼻的无名学校？即使我为了逃避现实选择了无奈，老师的惋惜和父母慈爱的劝勉也让我心有不忍啊！

于是，我别无选择地念了“高四”。

经过无数次的思想斗争，被击得信心全无的我终于捡回了一些失落的自信。我每天早早地起床，早锻炼之后便迅速到教室，重新拾起那些陪自己度过三载严寒与酷暑的课本，专心致志地学起来。可以说，刚进复读班时，我的心情还是比较平静的，那时的我有一个非常执著的愿望：扎扎实实地学下去，争取高考取得佳绩。

或许是自己太在意分数，或许是一向有些好强的我太看重每一次考试，一心追求高分的我容不得自己偶尔几次的分数偏低。当面对着那几张让我兴趣全无的试卷时，无形的忧郁、莫名的焦躁铺天盖地地向我逼来。那一刻，我分明感觉得到自己的学习热情在慢慢减退。我害怕出现这样的低热度现象，无数次在内心激励自己积极一点、快乐一点，然而这些给过我好多次帮助的自我暗示也完全失效了。

接下来的一两个月里，我完全掉进了失意的深渊，平日的生活再也激不起一点波澜，生活中真真实实的快乐已远我而去了。当我试着伸手去抓些什么时，结果只是徒然，只是泪眼模糊地面对着空空的双手。

我害怕艰辛的付出又一次付诸东流，我不忍再次面对历经沧桑的父母试图掩饰眼中的失望安慰我的伤心一幕……梦魇般的两个月里，我一直处在一种极度低落的状态里，同学们的好心劝勉也无济于事。上课时，我往往是眼睛死死地盯着黑板，脑海中却一片空白。我甚至想到丢掉无望的学业，跟随那些万般无奈才外出打工的女孩去漂？白，那种强烈的愿望几乎是渗进了我的骨子里，挥之不去。可是我又痛苦地发觉这是不可能的，我怎能向父母提及此事？难道我还想再一次刺伤他们早已伤痕累累的善良的爱女之心？

三月会考快到了。同学们都在紧张地复习备考。唯有我，唯有我有如此“闲情逸致”，自怜自艾。整夜整夜地难以人眠时，身心俱疲的我写了一封长长的信给班主任谢老师——位让我此生感激不尽的恩人，倾诉了我所有的忧郁。谢老师当晚就找我谈了话，他如同亲兄长般给我谈起前几届的一个女生，她像我一样复读，忧郁。她像我一样当高考一天天逼近时，烦躁不安，最后向老师说出不想读书的想法。老师邀女孩出来谈心，告诉她人生总不免会有挫折，告诉她只要咬紧牙关，前面就会是一片艳阳高照的天空，告诉她足以受用一生的关于生活的灵丹妙药。女孩愁云密布的脸终于绽放了开心舒畅的笑容，那一个七月对她美丽无比。P1-5

人们常说开卷有益，因为读书可以让人分享更多的经验、了解更多的知识、感悟更多的情感、领会更多的道理、内化更多的智慧。作为人类进步的阶梯，人类须臾不能离开图书的支撑。

图书的力量是由语言所内涵的经验、知识、思想、文化和智慧构成的。作为万物的灵长，人类命定是与语言联系在一起的。语言是人类精神生存的家园。如果说口头语言扩展了人类交流经验知识的内涵，文字语言却进一步使人类理智具有了超越时空的力量。图书，无论介质怎样，也不管形式如何，都无非是把文字语言加以整理保存下来的形式而已。有了图书，在前人那里或他人那里作为认识结论或终点的知识，都可以成为我们进一步探索的起点。假如没有图书，知识将随着掌握者肉体的死亡而消失；有了图书，所有的知识都可以积累起来，传递下去。

图书所体现的文字语言的力量，是通过阅读形成的。阅读，或同意、或保留、或质疑、或辩驳，都可以激活人们的思想力、想象力、创造力，都可以感染人们的人性情怀和情感世界。文字符号必须通过与鲜活头脑的碰撞，才能擦出思想的火花。只有通过阅读，冰冷的符号才能进发出智慧的火焰。因此，图书不只是为了珍藏，更是为了人们的阅读。各种媒介的书写——甲骨文、竹简、莎草纸、牛皮卷、石碑、木刻本、铅印本、激光照排、电子版——都须在人们的阅读中，才能发挥传递知识、传承文明、激发智慧的功能。

阅读犹如划破时空边界的闪电，使知识的传递和思想的交流不再限于一定时空体系内面对面的直接的人际交流。在这个意义上，读书已经构成超越时空的力量。

阅读是照亮晦暗不明的历史档案馆的明灯。通过文字的记载、叙述与说明，书籍使人类的知识、思想、情感和文化跨越了历史的长河，形成了文化传承的绵延纽结。通过阅读，我们可以与古代的先哲前贤进行思想对话。阅读《诗经》，似乎是让我们穿越时空隧道，回到几千年前的远古时期，感悟古代神州各地先民的所求所望；阅读经典，也能够让我们与老子、孔子、庄子、孟子、韩愈、柳宗元、苏轼、朱熹、康有为、梁启超、孙中山等无数先哲对话切磋……

阅读是连通不同文化之间鸿沟的桥梁。通过读书，我们不仅了解了中国古代思想家的理想与追求，还了解了古希腊苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的关注与思考；通过读书，我们知道了洛克、伏尔泰、狄德罗、卢梭、康德等启蒙思想家的探索与呐喊；通过读书，我们也可以与非洲、拉丁美洲、欧洲的人们一起，对现代世界或感同身受，或看法不……

阅读关系每个国民的科学素质和文化素养。读书往往决定一个人的文化修养、知识广度和思想境界。阅读，让我们与伟大的心灵对话，与智慧的头脑同行。有了阅读，每个人都可以站在巨人的肩上！阅读，不仅让人有知识，而且有文化；不仅有能力，而且有智慧；不仅有头脑，而且有心灵。所以，人们说，书读多时气自华。在一定意义上说，你阅读什么书，你就是什么人；你的阅读水平，也就是你作为人的生存状态或生存样式。谁阅读的书更多些，谁的知识视阈也就更广阔些；谁阅读的书更多些，谁的精神世界也就更丰富些。

阅读关系一个民族的素质和质量，影响一个国家的前途和命运。如果说一个不读书的民族是没有希望的，那么善于读书、勤于阅读的民族才会有光明的未来。国民阅读能力和阅读水平，在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。善于阅读的民族，才能扬弃地继承本民族的优良文化传统，才能批判地吸纳世界各国最优秀的思想成果。一个民族的精神发育史，就是一个民族的阅读史。如果说阅读可以让一个人站在巨人肩上前行，那么一个善于阅读的民族就是站在人类文化成果的最高峰进步。在这个意义上，实现中华民族伟大复兴的愿景就有赖于全体国民的阅读。 历史早已证明：无论是传承传统文化，还是引进外来文化，无论是学习已有的知识，还是探索新的可能，图书都是不可或缺的有效载体或工具。但图书的作用不能仅仅是静静地摆在图书馆的书架上，而是让所有国民有更多的阅读机会。让更多的人有更多的阅读机会，就成为摆在我们面前的愿景。

吉林出版集团推出《国民阅读文库》，可谓应运而生，恰逢其时。这套内容丰富、体系宏大的丛书，面向全体国民一生的阅读需要，以通俗易懂、简洁明快、图文并茂的方式，辅以光盘等现代数字媒介，着眼国民需要，方便大众阅读。其受众对象，从幼儿到老年、从农民到工人、从群众到干部，包括所有群体，无一遗漏；其内容涵盖，从哲学社会科学、自然科学至日常生活、艺术审美、休闲娱乐，无所不包。编辑出版这套丛书，目的就是为了更有效地弘扬中国传统文化的精髓，吸纳全人类优秀文化的精华，传播人类最新知识和思想文化成果。

总之，这套丛书按照系统的整体思想，提出自己的独特出版规划，全面涵盖了读者群体与知识领域；这样的出版规划，旨在为全体公民提供一生的文化营养，构筑新时代国民的精神家园。希望有更多的人，流连于这个知识的海洋，漫步在这块思想的沃土，在这里汲取营养，在这里学习知识，在这里滋润情感，在这里丰富心灵，在这里提升能力，在这里升华理想。

祝愿各位读者与《国民阅读文库》同行，做一个终生阅读者，在阅读中获得快乐，在阅读中得到成长，在阅读中寻找成功，在阅读中度过有意义的人生！

韩震