本书提出了学习本质的“认识实践论”,认为学生的学习过程,不仅仅是一个认识过程,还有一个更为重要的实践过程。作者认为科学的认识要经历以实践为中介的三个阶段:第一阶段是感性认识,第二阶段是理性认识,第三阶段是创新认识。作者进一步指出,创新认识是通过应用性实践所获得的新认识,而应用性实践是指运用已获得的感性知识和理性知识,去分析解决现实问题的实践。总之,作者认为,三阶段的认识是一种理论与实践紧密结合的科学认识。
网站首页 软件下载 游戏下载 翻译软件 电子书下载 电影下载 电视剧下载 教程攻略
霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。