《大学生心理健康行为训练》编者何昭红针对大学生各个发展阶段的心理发展规律和特点编著了大学生行为训练教材,意图从体验活动和行为训练即“体验”和“行动”的角度探索有效促进大学生身心健康的方法和提升大学生心理健康教育课程教学效果的途径。因大学生行为训练在我国属于探索的初始阶段,本教材在探索适合本国国情的大学生行为训练理论基础的同时,亦希望进一步推进科学有效的大学生行为训练方式的研究,为大学生行为训练研究与教学作参考和借鉴。
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