用思考来提高学习质量
人类之所以成为万物之灵，相信勤于思考在里面起了很大的作用。在学习的过程中，如果我们可以停下来思考片刻，相信一定会有更高层次的感悟。
巴尔扎克是法国19世纪著名的小说家，批判现实主义文学的巨匠，但年轻的时候并不是作家。他曾经营出版、印刷业，但由于经营不善，他的企业破产了，并欠下了巨额债务。债权人经常半夜来敲他的家门，警察局发出通缉令，要立即拘禁他。那时的巴尔扎克居无定所，后来实在没有办法，在一个晚上，他偷偷地搬进了巴黎贫民区卜西尼亚街的一间小屋里。
他隐姓埋名，躲进这间不为外人所知的小屋子里。周围的难民根本没有注意到他，他终于从原先浮躁不安的心境中平静下来。他坐在书桌前，认真地反思着，多年以来，自己一直游移不定，今天想做这，明天又想改行做别的，始终没有集中精力来从事自己最喜欢的文学创作。
想着想着，他蓦地站起来，从储物柜里找出拿破仑的小雕像，放在书架上，并贴了一张字条：“彼以剑锋创其始者，我将与笔锋竞其业。”
从此，他埋头致力于文学创作，对每一部著作，他都用心构思，精心组织语言，常常达到痴迷的程度。
有一次，巴尔扎克正埋头写作。一个朋友来探访他，见他专心致志，不忍打扰，便悄悄地坐在一旁。
不久，仆人给作家送来了午饭，他视而不见。朋友误以为是给自己送来的，便不客气地把饭吃光了。又待了一会，见巴尔扎克还没有停笔的意思，这位朋友便悄悄告退了。
作家终于感到肚子饿了，便搁下笔来吃饭。当他发现桌上饭菜狼藉的餐具，便自己责备自己说：“真是个饭桶，刚吃了饭还想再吃！”
另一天的一个早晨，巴尔扎克在外出散步时，特地在门上写了几个大字：“巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。” 他一边散步，一边考虑着小说的结构、人物的对话、细节的安排……想着想着，他已经到了自己家门口，正要推门，忽见门上那两行字，便不胜遗憾地说：“唉！原来巴尔扎克先生不在家。”说完，转身便走了。
正是巴尔扎克的勤奋深思，最终使他在文学上取得了巨大的成就。
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马受到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆隆的雷声，这是怎么回事呢？引起了小焦耳很大的好奇。
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是先见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于成为一名出色的科学家。
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，除了其他原因外，爱思考，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，也把列宁给问住了，他答应第二天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
青少年朋友们应该养成爱思考的好习惯，因为当今是新知识层出不穷的时代，与其说不注重学习将被时代淘汰，不如说不善于思考将被时代所淘汰。我们每一天都会遇到一些新问题，接触一些新事物，古人就提倡“吾日三省吾身”，我们则更有必要专门抽出时间对一天之所学所闻、所作所为进行一番思考，这样常学习、常思考、常总结，我们就会常有收获、常有进步。
P17-19