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书名 数字化学习设计/北京大学教育研究系列
分类
作者 (美)威廉·霍顿
出版社 教育科学出版社
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简介
编辑推荐

本书是国外数字化学习领域的名著,体系性强,对于行业从业者或者学术研究者,都具有极高的参考价值。

书中的具体内容包括:数字化学习的设计、虚拟教室设计、视觉呈现等。

本书是北京大学数字化学习方向的主要参考资料,也是企业人力资源开发与培训领域必备用书。

内容推荐

数字化学习是一场技术变革。在过去,知识从生产者到学习者,传播路径是单向的;而现在,数字化学习提供了共同激发学习的技术,知识是双向的,学习者本身也是生产者。不但如此,数字化学习方式将越过时空障碍,大大推进人类学习的速度,成为构建终身学习体系的主要载体。

本书作者威廉·霍顿(William Horton)是数字化学习领域的高级咨询顾问,主导过许许多多企业数字化学习规划,拥有丰富的案例和实践经验。本书是国外数字化学习领域的名著,体系性强,对于行业从业者或者学术研究者,都具有极高的参考价值,特别在以下几个方面:

如何创造有吸引力的学习活动

如何以特定的目标为学习导向

如何设计学习游戏和学习情景

如何进行在线测试和评估

本书是北京大学数字化学习方向的主要参考资料,也是企业人力资源开发与培训领域必备用书。同时,本书对于如何构建终身学习体系也有很高的参考价值。

目录

第一章 数字化学习的设计

第二章 吸收型活动

第三章 做的活动

第四章 联结型活动

第五章 测试

第六章 主题活动

第七章 课程

第八章 战略决策

第九章 虚拟教室设计

第十章 视觉呈现

第十一章 导航

第十二章 总结

后记

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更新时间:2025/4/2 21:27:33